蘭州文理學院在甘肅錄取分數線是多少？最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于蘭州文理學院在甘肅錄取分數線的問題，包含蘭州文理學院在甘肅錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將蘭州文理學院在甘肅近五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、蘭州文理學院在甘肅錄取分數線是多少

蘭州文理學院在甘肅的歷年錄取分數從低到高的區間為205分至215分，錄取位次在138136 至14815排名區間,甘肅的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考蘭州文理學院。

1、蘭州文理學院在甘肅2022年理科最低錄取分數線是384分，最低錄取排名位次在64183名;

2、蘭州文理學院在甘肅2021年理科最低錄取分數線是380分，最低錄取排名位次在65086名;

3、蘭州文理學院在甘肅2021年理科最低錄取分數線是320分，最低錄取排名位次在91129名;

4、蘭州文理學院在甘肅2020年理科最低錄取分數線是408分，最低錄取排名位次在63632名;

5、蘭州文理學院(空乘)在甘肅2020年理科最低錄取分數線是328分，最低錄取排名位次在102370名;

二、蘭州文理學院在甘肅2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、蘭州文理學院在甘肅2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	甘肅	理科	384	64183	539	本二
2022	甘肅	文科	451	17128	394	本二

2、蘭州文理學院在甘肅2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	甘肅	理科	380	65086	646	本二
2021	甘肅	理科	320	91129	54	專科
2021	甘肅	文科	469	15811	270	本二
2021	甘肅	文科	430	27438	26	專科

3、蘭州文理學院在甘肅2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	甘肅	理科	408	63632	489	本二
2020	甘肅	理科	328	102370	30	專科
2020	甘肅	理科	343	96625	100	專科
2020	甘肅	文科	492	14815	263	本二
2020	甘肅	文科	364	58137	70	專科
2020	甘肅	文科	448	29166	40	專科

4、蘭州文理學院在甘肅2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	甘肅	理科	428	61829	555	本二
2019	甘肅	理科	310	115207	50	專科
2019	甘肅	理科	346	103266	308	專科
2019	甘肅	文科	485	16299	357	本二
2019	甘肅	文科	238	80965	100	專科
2019	甘肅	文科	418	36106	256	專科

5、蘭州文理學院在甘肅2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	甘肅	理科	436	59437	503	本二
2018	甘肅	理科	437	58875	10	本二
2018	甘肅	理科	-	-	30	專科
2018	甘肅	理科	213	138136	396	專科
2018	甘肅	文科	456	18094	40	本二
2018	甘肅	文科	463	16165	275	本二
2018	甘肅	文科	205	79307	524	專科
2018	甘肅	文科	215	78828	70	專科

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三、蘭州文理學院學校師資介紹和最新簡介

蘭州文理學院是2013年經教育部批準設立的普通本科院校。其前身是1950年創立的甘肅教育學院和1985年創辦的甘肅聯合大學，2011年甘肅省藝術學校并入。學校是甘肅省首批轉型發展試點院校，文旅部非遺傳承人群研修基地，教育部規建中心全國“高等學校產教融合創新實驗項目”5個項目院校之一，全國“節約型公共機構示范單位”，首屆“甘肅省文明校園”。學校地處絲綢之路經濟帶的重要節點城市——蘭州。三千里絲綢之路，八千年華夏文明，甘肅承東啟西、連接南北的重要戰略區位優勢，多姿多彩、燦爛輝煌的自然人文資源，為學校辦學育人提供了獨特豐厚的資源和廣闊巨大的發展空間。在七十余年的發展歷程中，學校始終堅持“知行合一、學以致用”的辦學理念，不斷探索、與時并進，為甘肅經濟社會發展、基礎教育發展培養了一大批高素質應用型人才。2013年升本以來，學校緊盯區域文旅、傳媒、藝術產業發展，以“文化+創意”“旅游+演藝”“旅游+金融”“旅游+設計”產業交叉融合發展為導向，重點建設文創藝術、旅游管理、新聞傳媒三大專業集群。三大專業集群直接聚焦賦能服務區域文旅、傳媒、藝術產業發展新業態，彰顯出鮮明的學科發展優勢和辦學特。