遼寧職業(yè)學(xué)院是一所致力于服務(wù)區(qū)域性現(xiàn)代三次產(chǎn)業(yè)的省屬公辦全日制高等職業(yè)院校。是國家骨干高職院校、全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校，遼寧省“興遼卓越”高職院校、“興遼卓越”高職專業(yè)群建設(shè)單位，始建于1956年，時名遼寧省蠶業(yè)學(xué)校，1980年更名為遼寧省鐵嶺農(nóng)業(yè)學(xué)校，2003年獨立晉升為鐵嶺農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2005年鐵嶺農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與遼寧省農(nóng)業(yè)機械化學(xué)校實行教育資源整合，2006年更為現(xiàn)名。 一、辦學(xué)條件 學(xué)校位于鐵嶺市，共有1個校區(qū)，占地面積3678畝，校舍建筑面積16.44萬平方米，學(xué)校現(xiàn)有校內(nèi)實訓(xùn)室137個、實訓(xùn)基地28個，校外實訓(xùn)基地140個，省級生產(chǎn)（經(jīng)營）實訓(xùn)基地2個，是中國大學(xué)生高爾夫球國家集訓(xùn)隊訓(xùn)練基地、國家汽車領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、遼寧省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地、省科學(xué)技術(shù)普及基地、省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、省貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地、省中高職青年教師企業(yè)實踐培訓(xùn)基地、遼寧省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范基地等。 二、師資情況 學(xué)校現(xiàn)有教職工532人，其中，專任教師303人，具有副高級及以上職稱153人，具有碩士及以上學(xué)位161人，“雙師型”教師占比82%。現(xiàn)有黃炎培職業(yè)教育獎先進工作者1人、全國農(nóng)業(yè)職業(yè)院校教學(xué)名師6人、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會職業(yè)院校優(yōu)秀教師1人；省級優(yōu)秀教學(xué)團隊3個，省級教學(xué)名師6人、職業(yè)教育教學(xué)名師2人、優(yōu)秀教師2人、專業(yè)帶頭人5人、骨干教師2人、最美教師1人；省五一勞動獎?wù)芦@得者1人。 三、人才培養(yǎng) 學(xué)校現(xiàn)有全日制高職專科在校生8336人，開設(shè)專業(yè)43個，其中，食品加工技術(shù)專業(yè)為教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)，園藝技術(shù)專業(yè)群為遼寧省高水平特色專業(yè)群；省級“興遼卓越”高職專業(yè)群5個、人才培養(yǎng)模式改革示范專業(yè)10個、專業(yè)數(shù)字化升級改造示范專業(yè)2個、現(xiàn)代學(xué)徒制示范專業(yè)5個。近五年，獲得職業(yè)教育國家在線精品課程1門，教育部全國高校思政工作精品項目1項、1+X證書制度試點項目23項；省級教學(xué)成果獎18項、精品在線開放課程8門、教育信息化教學(xué)應(yīng)用實踐共同體培育項目1項；學(xué)生在各類競賽中榮獲省級及以上榮譽300項，畢業(yè)生年均就業(yè)率96.28%，用人單位滿意度達96.67%。 四、社會服務(wù) 近五年，全校獲批專利333個，服務(wù)企業(yè)橫向課題20項，育成作物品種20項，開展職業(yè)院校教師、高素質(zhì)農(nóng)民和基層農(nóng)技推廣人員等培訓(xùn)23451人次，開展車工、農(nóng)產(chǎn)品食品檢驗員等職業(yè)技能鑒定5377人次；承辦中國大學(xué)生高爾夫球錦標賽、省職業(yè)院校學(xué)生技能競賽、省青少年單板滑雪平行項目錦標賽等重要賽事活動14次，提供裁判員和志愿者服務(wù)2148人次；服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展和行業(yè)企業(yè)項目95項、定點幫扶貧困村1個。 五、辦學(xué)特色 學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，以服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，以市場需求為導(dǎo)向，以創(chuàng)新發(fā)展為動力，以產(chǎn)教融合為主線，立足地方經(jīng)濟社會發(fā)展環(huán)境及產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，與生產(chǎn)勞動和社會實踐緊密結(jié)合，努力走出一條以服務(wù)謀發(fā)展、以服務(wù)提質(zhì)量、以服務(wù)求支持的特色化、高質(zhì)量的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)和協(xié)同發(fā)展之路。 ——構(gòu)建“五育并舉”新模式，融合育人成效顯著。堅持“以德為先、以智為本、以體為重、以美為貴、以勞為基”的育人理念，完善“全專業(yè)推進、全課程融入、全過程貫穿、全方位保障”的課程思政育人體系，深化“多方聯(lián)動、精準推動、產(chǎn)教互動、創(chuàng)業(yè)帶動”的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作體系。成立美育中心，加強美育課程建設(shè)，實現(xiàn)“美育化德”和“以德潤美”的雙向統(tǒng)一。強化勞動教育，實施校園美化、綠化、凈化工程，開展“三產(chǎn)三階段遞進式”勞動教育實踐，打造“遼職特色”校園文化。近五年，學(xué)生在各類競賽中榮獲省級及以上獎勵300項。 ——積極推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，深化產(chǎn)教融合社會服務(wù)取得實效。以提升關(guān)鍵能力為基礎(chǔ)，以深化產(chǎn)教融合為重點，與華為、京東等企業(yè)深度合作，共建冰雪產(chǎn)業(yè)學(xué)院、京東產(chǎn)教融合學(xué)院、華為ICT學(xué)院、休閑運動產(chǎn)教融合學(xué)院、派美特寵物科技學(xué)院、現(xiàn)代裝備制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院等6個涵蓋專業(yè)教學(xué)、技能培訓(xùn)、實習(xí)就業(yè)和服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展功能為一體的特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院。2021年，冰雪產(chǎn)業(yè)學(xué)院、京東產(chǎn)教融合學(xué)院被確定為遼寧省職業(yè)教育興遼產(chǎn)業(yè)學(xué)院。2022年，遼陽弓長嶺溫泉滑雪場——遼寧職業(yè)學(xué)院冰雪產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地被確定為遼寧省產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地建設(shè)項目。牽頭成立遼西北職教聯(lián)盟，探索實體化運作，2021年6月被教育部確定為全國第二批示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）培育單位。近五年，為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才16955人。 ——緊密對接經(jīng)濟社會發(fā)展需求，“一核兩翼”專業(yè)群建設(shè)效果突出。緊密圍繞服務(wù)建設(shè)數(shù)字遼寧、智造強省和鄉(xiāng)村振興等戰(zhàn)略任務(wù)，主動對接現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，建立適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需求的專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，增強服務(wù)全面振興新突破三年行動的支撐能力，積極打造以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)類專業(yè)群為核心，以現(xiàn)代裝配制造加工技術(shù)類專業(yè)群和現(xiàn)代信息與服務(wù)技術(shù)類專業(yè)群為兩翼的“一核兩翼”專業(yè)群。2021年5月被農(nóng)業(yè)農(nóng)村部和教育部確定為全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校。 （2023年2月25日更新）