浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱學(xué)院）是1999年經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，2004年經(jīng)教育部重新確認(rèn)，2018年通過(guò)浙江省獨(dú)立學(xué)院規(guī)范設(shè)置省級(jí)驗(yàn)收的全日制本科獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院自2014年遷建桐廬以來(lái)，繼承和發(fā)揚(yáng)了浙江工商大學(xué)“誠(chéng)毅勤樸”的優(yōu)良校風(fēng)，銳意改革、開(kāi)拓進(jìn)取，努力建成特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)，培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型“新商科”人才。 學(xué)院堅(jiān)持“應(yīng)用型、創(chuàng)新型、區(qū)域化、國(guó)際化”的辦學(xué)定位，走“開(kāi)放、融合、卓越”的發(fā)展戰(zhàn)略，以相近專業(yè)為支撐，充分依托母體良好的學(xué)科基礎(chǔ)、師資條件和教學(xué)資源，以經(jīng)管類學(xué)科為主體，構(gòu)建經(jīng)、管、文、法、工、藝、理七大學(xué)科協(xié)同發(fā)展的本科專業(yè)總體布局。學(xué)院下設(shè)10個(gè)教學(xué)部門（含7個(gè)學(xué)科性學(xué)院），13個(gè)管理部門和2個(gè)教輔部門，依托現(xiàn)有33個(gè)本科專業(yè)（方向），逐步形成工商管理類、財(cái)會(huì)金融類、電子商務(wù)類和數(shù)字媒體類四大專業(yè)群，以“新商科”智慧運(yùn)營(yíng)中心支撐10大新商科專業(yè)發(fā)展，最終促進(jìn)四大專業(yè)群轉(zhuǎn)型升級(jí)，交叉融合發(fā)展。截至目前，金融學(xué)、工商管理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、電子商務(wù)5個(gè)專業(yè)獲批省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)和金融學(xué)獲批省級(jí)“十三五”特色專業(yè)，工商管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、新聞學(xué)均獲批省級(jí)“十二五”新興特色專業(yè)，《企業(yè)管理》等27門課程被認(rèn)定為省級(jí)一流課程，55門課程入選省一流本科課程。 學(xué)院堅(jiān)持新商科主線，切實(shí)深化內(nèi)涵發(fā)展。堅(jiān)持學(xué)科引領(lǐng)，推動(dòng)交叉融合、數(shù)字引領(lǐng)，落實(shí)新商科人才培養(yǎng)2.0工程，并逐步向3.0版本躍遷。2023年，學(xué)院重點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)了15個(gè)新商科專業(yè)、75門新商科課程，不斷改造傳統(tǒng)商科專業(yè)。優(yōu)化專業(yè)建設(shè)布局，跨境電商等3個(gè)新專業(yè)正式招生，并繼續(xù)申報(bào)數(shù)字經(jīng)濟(jì)、供應(yīng)鏈管理、物聯(lián)網(wǎng)工程等3個(gè)專業(yè)，已通過(guò)教育廳審批并報(bào)教育部。跨境電商人才培養(yǎng)項(xiàng)目入選杭州市第二批跨境電子商務(wù)資助計(jì)劃。持續(xù)打造基于新商科的智能化、數(shù)字化教學(xué)場(chǎng)景支持體系，人工智能綜合實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室等2個(gè)新商科實(shí)驗(yàn)室建成投入使用，助推學(xué)院四大課程群的轉(zhuǎn)型升級(jí)。落實(shí)智慧教室建設(shè)，推動(dòng)課堂教學(xué)創(chuàng)新，首批9間“智慧教室”投入使用，16門次課程在“智慧教室”進(jìn)行授課，集約化、智慧化、開(kāi)放性的商科教學(xué)實(shí)驗(yàn)室群初步成規(guī)模。 學(xué)院深化教學(xué)改革與教學(xué)特區(qū)建設(shè)，深入開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)改革工作。2023年，學(xué)院立項(xiàng)16項(xiàng)省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目，211門課程申報(bào)形成性評(píng)價(jià)課堂教學(xué)項(xiàng)目。制定或完善《人才培養(yǎng)方案管理辦法》《全日制普通本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理辦法》等制度，打造高質(zhì)量本科教育。細(xì)化人才培養(yǎng)“顆粒度”，學(xué)院設(shè)有會(huì)計(jì)學(xué)（ACCA方向）特色班、雅思英語(yǔ)卓越班、會(huì)計(jì)拔尖人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班、基業(yè)長(zhǎng)青創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班等，是我省第一所開(kāi)設(shè)金融學(xué)CFA（國(guó)際特許金融分析師）班的獨(dú)立學(xué)院。推進(jìn)專升本分層分類培養(yǎng)改革，修訂24個(gè)專升本專業(yè)分層培養(yǎng)方案，不斷優(yōu)化專升本教育體系。2023年，學(xué)院積極推進(jìn)“思政課程”和“課程思政”建設(shè)，獲省級(jí)課程思政示范課程3個(gè)，省級(jí)課程思政教學(xué)研究項(xiàng)目2個(gè)、省級(jí)課程思政示范基層教學(xué)組織1個(gè)，1個(gè)團(tuán)隊(duì)獲省級(jí)“課程思政”專項(xiàng)賽文科組一等獎(jiǎng)，新建思政教學(xué)實(shí)踐基地1個(gè)。將OBE理念落實(shí)到專業(yè)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成特色的政校企合作人才培養(yǎng)方式。 學(xué)院自1999年開(kāi)始招收本科生，2023年面向全國(guó)18個(gè)省（市、區(qū)）共招生3483人，其中普通本科1924人，專升本1559人，現(xiàn)有全日制普通本科在校學(xué)生10205人，近年來(lái)，學(xué)院招生規(guī)模和錄取分?jǐn)?shù)線一直名列獨(dú)立院校前茅，2023年在省內(nèi)普本錄取最低投檔線位居全省獨(dú)立學(xué)院第一。經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，學(xué)院逐步形成了“新商科”特色的就業(yè)工作體系，2023年學(xué)院共有畢業(yè)生3216人，初次就業(yè)率91.6%，位全省同類院校前列，高質(zhì)量就業(yè)比率大幅提升，畢業(yè)生跟蹤調(diào)查就業(yè)質(zhì)量、專業(yè)匹配度和對(duì)母校滿意度排名也大幅提升，獲得了社會(huì)各界和用人單位的高度好評(píng)。 學(xué)院構(gòu)建了全方位立體式人才培養(yǎng)體系。落實(shí)五育并舉，推動(dòng)課程教學(xué)改革。將思政課和心理健康課全面納入教學(xué)安排。印發(fā)《新時(shí)代勞動(dòng)教育實(shí)施方案》，與胡慶余堂等共建勞動(dòng)教育實(shí)踐基地；印發(fā)《體育保健課管理辦法》，實(shí)現(xiàn)體育課程全員覆蓋；拓展藝術(shù)實(shí)踐課程，引進(jìn)8門線上美育課程，構(gòu)建多元化美育課程體系。推進(jìn)混合式教學(xué)模式改革，引進(jìn)復(fù)旦大學(xué)等名校通識(shí)課資源，8位教師選聘成為網(wǎng)絡(luò)課程輔導(dǎo)老師。聚焦應(yīng)用型人才培養(yǎng)，提高實(shí)踐課和實(shí)務(wù)課比例，打造集“社會(huì)認(rèn)知、企業(yè)認(rèn)知、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)”為一體的實(shí)踐教學(xué)課程。通過(guò)“夢(mèng)想+”發(fā)展性資助項(xiàng)目，培養(yǎng)受資助學(xué)生誠(chéng)信感恩意識(shí)和自立自強(qiáng)精神。 學(xué)院堅(jiān)持人才強(qiáng)校，建設(shè)高水平師資隊(duì)伍。現(xiàn)有教職工475人，專任教師305人，其中副高以上101人，具有博士學(xué)歷教師50人，研究生及以上學(xué)歷占比92.63%，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼1人，入選“省151人才”5人，獲聘浙江工商大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師12人，“雙師雙能”型和具有行業(yè)企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷的教師占比38.95%。學(xué)院教師王爐煜連續(xù)兩年躋身全球前2%頂尖科學(xué)家，1名教師獲省高校青教賽一等獎(jiǎng)，為全省獨(dú)立學(xué)院唯一獲獎(jiǎng)。 學(xué)院堅(jiān)持學(xué)術(shù)引領(lǐng)，注重教學(xué)科研協(xié)調(diào)發(fā)展，已建成若干具有區(qū)域影響力的教學(xué)科研平臺(tái)，如：智能商科研究院、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究院、富春電子商務(wù)研究院、“制筆”創(chuàng)新中心、“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)創(chuàng)客小鎮(zhèn)”創(chuàng)新中心、杭商院桐廬“中國(guó)民營(yíng)快遞未來(lái)發(fā)展高級(jí)研修班”等，并成為首批浙江省設(shè)計(jì)智能與數(shù)字創(chuàng)意研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新成員單位。同時(shí)，學(xué)院主辦新商科數(shù)據(jù)科學(xué)高層論壇、省社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)分論壇暨首屆鄉(xiāng)村文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展學(xué)術(shù)論壇、全國(guó)大學(xué)生人力資源管理知識(shí)競(jìng)賽（精創(chuàng)教育杯）第五大區(qū)賽暨高峰論壇、統(tǒng)計(jì)學(xué)高端論壇等高水平學(xué)術(shù)論壇多場(chǎng)。近年來(lái)學(xué)院科研水平穩(wěn)步提升，2023年，學(xué)院累計(jì)立項(xiàng)省部級(jí)項(xiàng)目11項(xiàng)，其中教育部人文社科項(xiàng)目3項(xiàng)；廳局級(jí)項(xiàng)目31項(xiàng)。全年公開(kāi)發(fā)表國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)論文及作品近200篇，核心及以上國(guó)內(nèi)期刊論文及作品22篇，其中特級(jí)4篇，一級(jí)3篇；國(guó)外SSCI/SCI/EI各類收錄31篇，其中ESI高被引1篇。修訂橫向科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法，突出服務(wù)地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向，促進(jìn)橫向科研項(xiàng)目開(kāi)展，本年度累計(jì)立項(xiàng)橫向課題20項(xiàng)，合同金額120萬(wàn)余元。 學(xué)院狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，國(guó)內(nèi)外研究生錄取率顯著提升，近三年有679名學(xué)子進(jìn)入國(guó)（境）內(nèi)外高校繼續(xù)深造，2023屆畢業(yè)生中共有140名畢業(yè)生被國(guó)內(nèi)高校錄取，83名畢業(yè)生被國(guó)（境）外院校錄取。學(xué)院以學(xué)生科技競(jìng)賽為抓手，將第二課堂作為第一課堂的延伸，拓展學(xué)生綜合素質(zhì)。2023年，學(xué)院共計(jì)15000余人次參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，省級(jí)以上A類學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)473項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)73項(xiàng)，省級(jí)及以上獲獎(jiǎng)總數(shù)同比增加53.1%，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)73項(xiàng)，較上一年增長(zhǎng)82.5%。個(gè)別賽事，如全國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬大賽、全國(guó)大學(xué)生財(cái)會(huì)職業(yè)能力大賽等實(shí)現(xiàn)了國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)“零”的突破。文體競(jìng)賽再創(chuàng)佳績(jī)，獲文體競(jìng)賽省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)15項(xiàng)，首次斬獲省大學(xué)生籃球聯(lián)賽（女子甲B組）第五名，創(chuàng)歷史最好成績(jī)。浙江省高校學(xué)生體質(zhì)健康狀況抽測(cè)排名全省第14名。 學(xué)院注重學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，擁有浙江省創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地1個(gè)，現(xiàn)有院聘創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師158人，其中69人為行業(yè)企業(yè)導(dǎo)師，53人為其他高校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，38人通過(guò)浙江省創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師培育工程的校內(nèi)導(dǎo)師。兩人入選浙江省創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫(kù)，兩人入選浙江省創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師培育工程優(yōu)秀學(xué)員，1位教師獲浙江省教師創(chuàng)新教學(xué)大賽就業(yè)與創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)賽省級(jí)三等獎(jiǎng)，開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程31門，一門課程入選浙江省創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師培育工程優(yōu)秀工作案例。學(xué)院依托校內(nèi)眾創(chuàng)空間，與屬地政府共建直播電商產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，打造創(chuàng)客直播基地，培養(yǎng)主播及直播運(yùn)營(yíng)人才100余人，合作企業(yè)達(dá)到20余家。學(xué)院眾創(chuàng)空間，獲批杭州市級(jí)眾創(chuàng)空間。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)顯成效，一支隊(duì)伍獲互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省賽銅獎(jiǎng)，學(xué)院獲中國(guó)杭州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽最佳組織獎(jiǎng)，培育入選國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目15項(xiàng)。 學(xué)院持續(xù)提升社會(huì)服務(wù)能力，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合發(fā)展，目前共建了童畫美術(shù)教育產(chǎn)業(yè)學(xué)院、智能財(cái)會(huì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、普惠金融產(chǎn)業(yè)學(xué)院、數(shù)字貿(mào)易產(chǎn)業(yè)學(xué)院、鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)學(xué)院、安防智能應(yīng)用產(chǎn)業(yè)學(xué)院、直播經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，將專業(yè)細(xì)分領(lǐng)域的領(lǐng)頭企業(yè)引進(jìn)學(xué)院，把人才培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、教師專業(yè)化發(fā)展與服務(wù)企業(yè)科技創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，搭建產(chǎn)學(xué)研用一體的深度協(xié)同合作育人平臺(tái)，組建新媒體創(chuàng)作與運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班和數(shù)字媒體藝術(shù)及技術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，構(gòu)建高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)創(chuàng)新格局。2023年，學(xué)院新增省部級(jí)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人項(xiàng)目19個(gè)、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地20個(gè)，入選全國(guó)智慧物流與供應(yīng)鏈產(chǎn)教融合共同體副理事長(zhǎng)單位。對(duì)接華為、阿里巴巴、科大訊飛等企業(yè)，繼續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)。推動(dòng)學(xué)院與桐廬各領(lǐng)域深度融合、協(xié)同發(fā)展。推動(dòng)縣社科聯(lián)科普基地落地學(xué)院，推薦16名優(yōu)秀教師入選桐廬社科聯(lián)專家智庫(kù)，為桐廬智庫(kù)建設(shè)充實(shí)力量。聚焦桐廬發(fā)展，加強(qiáng)課題攻關(guān)，積極參與桐廬縣橫向課題5項(xiàng)，撰寫提案、建議、實(shí)施方案3次，申報(bào)外觀專利22項(xiàng)，積極對(duì)接桐廬科技局服務(wù)地方相關(guān)活動(dòng)，推動(dòng)校地、校企合作，實(shí)現(xiàn)雙向賦能。成立科技成果轉(zhuǎn)移中心，為科技成果轉(zhuǎn)化、開(kāi)展地方服務(wù)，搭建高質(zhì)量平臺(tái)。圍繞亞運(yùn)馬術(shù)賽事，統(tǒng)籌落實(shí)386名賽會(huì)志愿者高質(zhì)量完成馬術(shù)志愿服務(wù)工作。 學(xué)院聚焦學(xué)生成長(zhǎng)成才，持續(xù)深化“三全育人”。深化書院育人，依托書院建立大學(xué)生社區(qū)思想政治教育工作站，實(shí)施“1+1+1+N”一站式學(xué)生社區(qū)建設(shè)提升計(jì)劃，構(gòu)建社區(qū)導(dǎo)師思政工作微體系，深化“三進(jìn)三知”工作。強(qiáng)化心理育人，以動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)為抓手，加強(qiáng)心理中心標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推出心理健康月、“特色心理團(tuán)輔”等34項(xiàng)活動(dòng)，建立心理健康工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制。抓好實(shí)踐育人，“青春桐伴行”“與愛(ài)同行”等大學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)獲省級(jí)以上榮譽(yù)9項(xiàng)，學(xué)院團(tuán)委獲評(píng)團(tuán)中央2023年“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀單位。創(chuàng)新開(kāi)展社區(qū)講壇、“院長(zhǎng)書記約你辦實(shí)事”等活動(dòng)60余場(chǎng)，把以師生為中心落在實(shí)處。推進(jìn)建設(shè)學(xué)生助學(xué)貸款“綠色通道”信息平臺(tái)，為困難學(xué)生提供高效便捷的辦事體驗(yàn)。 學(xué)院堅(jiān)持對(duì)外交流，大力拓展合作交流空間，不斷提升教育國(guó)際化水平和效益。目前，與40多所國(guó)外合作院校共同開(kāi)展留學(xué)交流項(xiàng)目50余項(xiàng)，這些項(xiàng)目分為長(zhǎng)短期交流項(xiàng)目和學(xué)位項(xiàng)目，長(zhǎng)短期交流項(xiàng)目主要包括與美國(guó)哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、英國(guó)劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)等十余所高校開(kāi)展的學(xué)生交流合作；學(xué)位項(xiàng)目主要包括英國(guó)斯旺西大學(xué)2+2雙學(xué)位項(xiàng)目、普利茅斯大學(xué)3+1雙學(xué)位項(xiàng)目、諾森比亞大學(xué)3+1雙學(xué)位項(xiàng)目，澳大利亞麥考瑞大學(xué)2+2雙學(xué)位項(xiàng)目、南澳大學(xué)2+2雙學(xué)位項(xiàng)目等。近年來(lái)，學(xué)院赴境外學(xué)習(xí)交流的學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大，畢業(yè)生赴境外深造人數(shù)逐年增加。同時(shí)，為了鼓勵(lì)更多的學(xué)生出國(guó)交流，學(xué)院設(shè)立了對(duì)外交流特別獎(jiǎng)學(xué)金、寒暑期對(duì)外交流獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)院國(guó)際項(xiàng)目特設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金、雅思/托福獎(jiǎng)學(xué)金等，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)積極引進(jìn)外籍語(yǔ)言類教師與高層次人才、開(kāi)設(shè)雅思英語(yǔ)卓越班等措施有效提升學(xué)生語(yǔ)言技能與國(guó)際視野。學(xué)院現(xiàn)有雅思考試與學(xué)習(xí)合作基地一個(gè)，為學(xué)院師生雅思學(xué)習(xí)、測(cè)評(píng)和考試提供優(yōu)化設(shè)計(jì)和服務(wù)。2023年，學(xué)院舉辦首屆數(shù)字化經(jīng)濟(jì)與工商管理首屆國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，加強(qiáng)學(xué)院與國(guó)內(nèi)外高校的交流與創(chuàng)新。學(xué)院國(guó)際化水平位列全省獨(dú)立學(xué)院第一。 學(xué)院校園占地面積為542畝，另有山體公園260畝，建筑面積22余萬(wàn)平方米。校區(qū)內(nèi)主要單體建筑包括圖書館、公共教學(xué)樓、管理樓、經(jīng)法樓、人文樓、行政樓、文體中心、學(xué)生公寓樓、專家樓等。目前，學(xué)院依托有利的區(qū)域文化環(huán)境，積極打造“山水校園”“詩(shī)畫校園”“人文校園”，同時(shí)積極探索新的育人陣地，以“塘塆書院”“春江書院”“望江書院”為平臺(tái)的書院教育模式是學(xué)院育人的重要?jiǎng)?chuàng)新，“互動(dòng)共享”“陽(yáng)光活力”“宜居宜學(xué)”的熟人社區(qū)，已成為學(xué)院育人工作的閃亮名片。 學(xué)院由浙江工商大學(xué)與桐廬縣政府合作共建，依托工商大學(xué)和桐廬縣政府的支持，不斷地發(fā)展壯大自身辦學(xué)成績(jī)和發(fā)展規(guī)模。學(xué)院2014年遷建桐廬，目前已在浙江省桐廬縣鳳川—江南新城核心區(qū)范圍內(nèi)建成獨(dú)立校園，校區(qū)交通便利，北臨春江路，南至320國(guó)道，距杭千高速鳳川出口3公里，東沿鳳川大道（富春江三橋），2022年桐廬東站正式開(kāi)通，全國(guó)最美縣城開(kāi)啟“雙高鐵樞紐”的新時(shí)代，桐廬和學(xué)院邁向全新的發(fā)展空間。 學(xué)院落址的杭州市桐廬縣，歷史悠久，風(fēng)景優(yōu)美，素有“鐘靈毓秀之地、瀟灑文明之邦”的美譽(yù)，多次榮獲“中國(guó)最美縣城”稱號(hào)，近年來(lái)相繼獲得國(guó)際花園城市、國(guó)家生態(tài)縣、國(guó)家園林城市、國(guó)際人居環(huán)境示范獎(jiǎng)等殊榮。它位于浙江省西北部，地處錢塘江上游，距杭州市區(qū)60公里，西接黃山、千島湖，東連錢塘江、西湖，地屬長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)區(qū)，桐廬著名的《富春山居圖》就是以桐廬境內(nèi)的富春江和兩岸的青山為背景繪制而成的。桐廬還是中國(guó)“快遞之鄉(xiāng)”，著名的快遞民營(yíng)企業(yè)：申通、圓通、中通、匯通、韻達(dá)均由桐廬人創(chuàng)建，幾乎占據(jù)了中國(guó)快遞市場(chǎng)的半壁江山。與此同時(shí)，富春未來(lái)城、富春江科技城、迎春商務(wù)區(qū)、富春山健康城、富春江慢生活體驗(yàn)區(qū)都已經(jīng)成為桐廬發(fā)展的新引擎。作為落地桐廬的首所高等院校，學(xué)院全面深化與桐廬的校地合作，將立足浙西，面向浙江，輻射長(zhǎng)三角，扛起服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的擔(dān)當(dāng)作用。（數(shù)據(jù)截至2024年2月）