扎蘭屯職業(yè)學(xué)院是經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)、國家教育部核準(zhǔn)備案的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院位于“中國最美草原”“中國最佳民族風(fēng)情魅力城市”—內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市。 學(xué)院由始建于1946年的扎蘭屯幼兒師范學(xué)校、1952年成立的內(nèi)蒙古扎蘭屯林業(yè)學(xué)校、1952年成立的內(nèi)蒙古扎蘭屯農(nóng)牧學(xué)校和1959年成立的呼倫貝爾市衛(wèi)生學(xué)校合并組建，具有悠久的歷史傳統(tǒng)、深厚的文化底蘊、扎實的辦學(xué)基礎(chǔ)。數(shù)十年來，為社會輸送了大批高素質(zhì)專業(yè)人才和職業(yè)技術(shù)技能人才。 學(xué)院是2021年農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、教育部推介的全國百所“鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校”之一，是國家護理實訓(xùn)基地、國家級科技特派員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地、國家林草行業(yè)特有工種（森林消防員）職業(yè)技能鑒定機構(gòu)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部和教育部農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)示范基地、內(nèi)蒙古自治區(qū)職業(yè)技能等級認定機構(gòu)、內(nèi)蒙古自治區(qū)高技能人才培訓(xùn)基地等，建有國家衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)工作站、自治區(qū)普通話水平培訓(xùn)測試站等多個培訓(xùn)和鑒定測試機構(gòu)。 學(xué)院新校區(qū)于2021年9月正式投入使用，學(xué)院綠地占地達到52%，湖光山色，景色旖旎，花木繁茂，是立志、修身、讀書的佳境。學(xué)院校園占地76.73萬平方米，建筑面積29.95萬平方米，校園內(nèi)亭臺樓榭、噴泉廣場、超市快遞、餐飲中心、各種運動場館等景觀設(shè)施一應(yīng)俱全；學(xué)生公寓樓均為4人、6人間宿舍，內(nèi)設(shè)獨立衛(wèi)生間、熱水器及噴淋設(shè)備；總面積2萬余平方米現(xiàn)代化圖書館、模擬現(xiàn)實場景實訓(xùn)平臺、智慧交互教室、無人機、機器人等現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備,學(xué)院建有2座體育館、標(biāo)準(zhǔn)運動場、籃球場、排球場、羽毛球場、乒乓球室、多用途活動室及健身室等，營造了舒適的信息化學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 學(xué)院以高等職業(yè)教育為主,明確了以教育科學(xué)、醫(yī)學(xué)護理類專業(yè)為支撐，以農(nóng)林牧類專業(yè)為特色，以經(jīng)濟管理、信息工程、汽車工程類專業(yè)為培育重點，構(gòu)建交叉融合的專業(yè)體系。設(shè)有教育科學(xué)系、農(nóng)林工程系、畜牧獸醫(yī)系、醫(yī)學(xué)系、護理系、經(jīng)濟管理系、信息工程系、汽車工程系、公共基礎(chǔ)教學(xué)部、馬克思主義教研部、繼續(xù)教育處、中專部等12個教學(xué)系部,開設(shè)適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和社會發(fā)展需求的農(nóng)林牧漁、交通運輸、裝備制造、電子與信息、醫(yī)藥衛(wèi)生、財經(jīng)商貿(mào)、旅游、教育與體育等7大類專業(yè)，現(xiàn)有三年制高職專科專業(yè)22個、五年制高職專業(yè)9個、中職專業(yè)13個，在校生近7000人。 目前已拜訪用人單位227家，企業(yè)提供崗位數(shù)2089余個。 2023年單獨考試招生第一志愿投檔1249人，第二志愿投檔112人，經(jīng)考試錄取1339人，在自治區(qū)37所高職院校中排名第14位，在東四盟市9所職業(yè)院校中排在第3位，2023年我院高職專科錄取1947人。 學(xué)院吸引用人單位在平臺注冊365家；2023屆畢業(yè)生平臺注冊率達100%；在校生2021級學(xué)生注冊率97.62%，2022級注冊率達95.75%。與白城師范高等專科學(xué)校、醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校等聯(lián)辦吉林本部內(nèi)蒙東部六校聯(lián)盟招聘會兩場，參會企業(yè)近400家，提供崗位近9000個；學(xué)院單獨開展線上招聘會兩場，參會企業(yè)51家，招聘人數(shù)4312個，關(guān)注學(xué)生2905人，成功簽約163人。開展2023屆線下場招聘會一場，參會企業(yè)142 家，提供崗位近1890個參加學(xué)生近1000人，成功簽約120人。 學(xué)院現(xiàn)有教職工498人，專任教師354人；副高級以上職稱163人（其中教授、研究員31人），占專任教師的46%；博士、碩士研究生191人，占專任教師53.9%；“雙師型”教師101人，占專任教師的28.5%。現(xiàn)有全國職業(yè)院校名師1人、中國職教人物1人、全國行業(yè)職教名師5人、自治區(qū)“草原英才”1人、自治區(qū)黃炎培職業(yè)教育獎杰出教師2人、自治區(qū)級專業(yè)學(xué)科帶頭4人、突出貢獻中青年專家、青年創(chuàng)新人才、教學(xué)名師、教壇新秀等27人、優(yōu)秀教學(xué)團隊1個、自治區(qū)級精品在線開放課程2門、教師在各級各類大賽中獲得國家級獎項2個、自治區(qū)獎項32個。學(xué)院教師共主持省部級以上科研課題71項，參與編制呼倫貝爾市農(nóng)牧業(yè)地方標(biāo)準(zhǔn)62項，主編參編教材102部。學(xué)生在職業(yè)技能大賽中獲得國家級獎項1個、自治區(qū)獎項92個。 近年來，學(xué)院申寬生物技術(shù)研究所通過科技部第三批“國家級星創(chuàng)天地”備案，學(xué)院教師陳申寬是獲得科技部通報表揚的全國92名科技特派員之一，事跡入選科技部《把論文寫在大地上：科技扶貧100個典型案例》一書，被推選為呼倫貝爾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會會長。學(xué)院教師入選為教育部新一屆“林業(yè)和草原職業(yè)教育指導(dǎo)委員會”成員。2022年獲批中國農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會科技小院——內(nèi)蒙古扎蘭屯大豆科技小院，是集人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會服務(wù)于一體，服務(wù)“三農(nóng)”、推進鄉(xiāng)村振興的重要創(chuàng)新模式。 學(xué)院堅持立德樹人、德技并修。積極推動思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一，學(xué)院“金英子思政工作室”2020年被評為第二批自治區(qū)高校思想政治工作“名師工作室”，積極推動當(dāng)?shù)卮笾行�學(xué)思政課一體化建設(shè)。學(xué)院開展的勞動實踐教育被評為自治區(qū)高校德育創(chuàng)新實踐項目。學(xué)院獨具專業(yè)特色、展現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)的校園文化活動為每一名學(xué)生展現(xiàn)自我、鍛煉才干、陶冶情操提供了廣闊的舞臺。 學(xué)院堅持面向人人、因材施教。構(gòu)建以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，積極實施“1+X證書”制度，大力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能。學(xué)院面向在校學(xué)生和全體社會成員開展農(nóng)牧林、學(xué)前教育、汽修、財務(wù)等職業(yè)培訓(xùn)，構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)教育體系，推進技能型社會建設(shè)。 學(xué)院堅持產(chǎn)教融合、校企合作。學(xué)院是呼倫貝爾嶺東職業(yè)教育集團理事長單位，集團擁有76家成員單位；學(xué)院成立了鄉(xiāng)村振興學(xué)院和齊魯制藥學(xué)院；扎實開展訪企拓崗書記院長拜訪用人單位活動。與扎蘭屯市人民政府簽訂校地戰(zhàn)略合作協(xié)議，促進校地更深層次合作交流，與中國民航大學(xué)簽署合作辦學(xué)協(xié)議推進校校合作，加入“吉林西部+”校地協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟、與武漢華中數(shù)控股份有限公司成立“全國職業(yè)教育師資專業(yè)技能培訓(xùn)示范基地--華中數(shù)控呼倫貝爾培訓(xùn)基地”、與北京花香花木集團、北京福田、優(yōu)然牧業(yè)、南京創(chuàng)維等100余家國內(nèi)企業(yè)達成合作、推進訂單式人才培養(yǎng)，為學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。駐村博士工作站教師、科技特派員深入田間地頭，堅持“送智下鄉(xiāng)”“送技下鄉(xiāng)”，為鄉(xiāng)村振興提供有力保障。學(xué)院成立以來，共培訓(xùn)30000余人次。” 學(xué)院堅持面向?qū)嵺`、強化能力。實施“專創(chuàng)”融合，構(gòu)建“雙創(chuàng)”體系，把“專創(chuàng)”融合教育納入人才培養(yǎng)方案，納入系統(tǒng)課程體系，納入教學(xué)模式改革，先后榮獲“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”全國職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽二等獎、三等獎；全區(qū)“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽特等獎、一、二、三等獎；“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)論文特等獎、一、二、三等獎；內(nèi)蒙古“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎；多個創(chuàng)業(yè)項目榮獲內(nèi)蒙古大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀項目；涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)學(xué)子，更多青年憑借一技之長實現(xiàn)了人生價值。 經(jīng)過歷史的積累與發(fā)展，形成了專業(yè)建設(shè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)相融合、人才培養(yǎng)過程與生產(chǎn)實踐相融合、學(xué)院文化與企業(yè)文化相融合，學(xué)院發(fā)展對接區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的“三融合一對接”辦學(xué)特色，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。同時，學(xué)生可通過專升本考試進入普通本科院校繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，獲取全日制本科學(xué)歷、學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)生以其適應(yīng)性強、動手能力強、綜合素質(zhì)高而受到用人單位普遍歡迎。 面向“十四五”與2035年遠景目標(biāo)，學(xué)院將繼續(xù)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，搶抓職業(yè)教育發(fā)展新機遇，以高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)建設(shè)為引領(lǐng)，推動“三教”改革和“崗課賽證”融通，走“精優(yōu)特”發(fā)展之路，推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)區(qū)域性高水平職業(yè)院校，為地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。 （數(shù)據(jù)截止2023年9月）