哈爾濱遠東理工學院是經(jīng)國家教育部批準設(shè)置的民辦普通本科高等學校，始建于1994年。學校地處風景秀 麗的北國冰雪名城哈爾濱市，位于國家級新區(qū)，坐落于松北利民開發(fā)區(qū)大學城。學校占地面積53萬平方米。校園具有獨 特的建筑風格、多元的文化、全新的數(shù)字化智慧校園、現(xiàn)代化的教學設(shè)備和配套齊全的生活設(shè)施，為在校的莘莘學子提供了溫馨舒適的學習與生活條件。 學校開設(shè)28個本科專業(yè)，涵蓋工、理、文、經(jīng)、管、藝六個學科門類，形成了以工為主，相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展、定位明確的學科專業(yè)布局。現(xiàn)有專任教師500余人，在校生9000余人，面向全國22個省(自治區(qū)、直轄市)招生。設(shè)置有機器人工程學院、機械電氣工程學院、土木建筑工程學院、經(jīng)濟管理學院、人文學院、馬克思主義學院、理學院、繼續(xù)教育學院、國際教育學院等9個學院。 辦學以來，學校始終堅持“創(chuàng)新拉動、強隊伍、優(yōu)結(jié)構(gòu)、重質(zhì)量、細管理、特色突破”的治校方略和依法治校、質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、民生固校的發(fā)展戰(zhàn)略，主動適應(yīng)國家戰(zhàn)略、服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，以需求為導向，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，致力建設(shè)高水平應(yīng)用型本科大學。學校面向國際化開放辦學，深化產(chǎn)教融合、協(xié)同育人，不斷以高質(zhì)量就業(yè)促進人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，推動高質(zhì)量發(fā)展。學校先后獲得教育部教師基金會、省市政府和行政部門的多項表彰和獎勵，被授予黑龍江省“高校系統(tǒng)文明校園標兵”稱號。 近年來，學校堅持開放、融合、創(chuàng)新、服務(wù)的發(fā)展理念，推動構(gòu)建政產(chǎn)學研用“五位一體”應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系， 圍繞人工智能與機器人等國家戰(zhàn)略性新興相關(guān)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，學科專業(yè)鏈對接產(chǎn)業(yè)鏈，著力建設(shè)人工智能、智能制造、智慧建造、智慧管理等專業(yè)集群，建有人工智能與機器人、數(shù)字媒體等現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，形成了突出學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，校企合作、多元協(xié)同育人的鮮明特色。近三年來，學校獲批省級以上一流專業(yè)、一流課程、教科研項目、教學成果獎、科研成果獎和各類教學、科研獎勵等90余項。 深耕智能機器人教育、研發(fā)與應(yīng)用推廣，搭建本科教育、職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育與產(chǎn)業(yè)融合貫通的科教示范區(qū)“立交橋”，連續(xù)十年承辦了TRCC全國機器人創(chuàng)意設(shè)計大賽，在機器人工程領(lǐng)域具有較大影響，受到了社會廣泛關(guān)注。被教育部、省級主管部門認定為教育機器人研發(fā)生產(chǎn)培訓基地、大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)基地、黑龍江省科普教育基地、中小學生研學實踐教育基地。 行動，讓你的學習、生活更美好 學校校園環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊深厚。學校地理位置優(yōu)越，毗鄰地鐵二號線，步 行至大學城地鐵站約十分鐘，學校門口有公交站，交通便捷。 學生公寓溫馨舒適，配置齊全，分為二人間、四人間、六人間，配備熱水 器、獨立衛(wèi)生間、浴室、書桌椅、衣柜、臺燈等；普通四人間、六人間配有上床下桌公寓床、書桌椅等，公共區(qū)域配有洗衣機、電吹風機、直飲水機(開水機)、自動售貨機等。 學校餐飲中心共有三層，內(nèi)部環(huán)境優(yōu)美，涵蓋全國各地的特色美食，全天候向師生提供品種多樣、質(zhì)優(yōu)價廉的餐品美食，滿足師生多元需求。 學校圖書館建筑簡約典雅，館藏資源豐富，紙質(zhì)圖書94萬余冊，電子圖書55.3萬種，紙質(zhì)報刊265種，電子期刊123萬種。已形成紙質(zhì)資源與電子數(shù)字資源相結(jié)合、現(xiàn)實館藏與虛擬館藏相結(jié)合的文獻保障體系。 學校體育場館設(shè)施齊全，建有室外田徑場、籃球場、排球場、滑冰場；室內(nèi)籃球館、羽毛球館、乒乓球館、健美操館、足球館、瑜伽館、健身房等場地設(shè)施，充分滿足學生的體育教學和課外體育活動的需要。 堅持立德樹人，堅持以人為本，深化本科教育教學改革 積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、“信息化+教育”，塑造智慧教育教學新形態(tài)，推進現(xiàn)代信息技術(shù)與教學深度融合，積極推廣問題式、項目式、案例式、探究式、線上線下混合式教學和翻轉(zhuǎn)課堂、合作課堂、虛擬教學等新型教學方式方法，充分激發(fā)學生潛能和積極性，提高學習成效。 建有研討式智慧教室，大力開展研討式、討論式教學，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新性思維，激發(fā)學生求知欲和創(chuàng)造力。專業(yè)與行業(yè)對接，采用“6332教學模式”助力學生成長，實現(xiàn)多元化協(xié)同育人，讓學生在上學期間就擁有較強的專業(yè)實踐能力和更多的從業(yè)經(jīng)驗，學校建有百余個實驗室、實習實訓基地、若干個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院為學生實習實踐提供強大支持。 “6332教學模式”助力學生成長成才 六結(jié)合：學思、學用、學賽、學做、學研、學創(chuàng)結(jié)合。 三貫穿：思政教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、產(chǎn)教融合貫穿人才培養(yǎng)全過程。 三對接：對接行業(yè)發(fā)展、企業(yè)需求、職業(yè)標準。 二融入：工程文化、產(chǎn)業(yè)文化融入教育教學全過程。 強化思想引領(lǐng)，服務(wù)學生成長成才 學校始終將校園文化建設(shè)作為思想政治教育的重要組成部分，堅持以校園科技文化藝術(shù)節(jié)、公寓文化節(jié)、社團文化節(jié)、體育文化節(jié)、合唱展演等品牌活動為載體，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。 學�，F(xiàn)有大學生藝術(shù)團、Qing音樂社、清韻文學社、國韻相聲社、FE街舞社等67個各類文體社團，既豐富了校園文化生活，又為文體愛好者提供了交流和學習的平臺。學校堅持品格塑造、知識傳授、能力培養(yǎng)三位一體，鼓勵學生德智體美勞全面發(fā)展，榮獲“哈爾濱市共青團校園新媒體工作站”榮譽稱號。 近三年我校學生在省部級以上文體競賽中獲獎256人次。 獲全國啦啦操聯(lián)賽（長沙站）比賽獲學校俱樂部青年丙組集體花球、集體自由舞蹈兩項冠軍。 獲黑龍江省高等學校第二屆校歌國歌大賽一等獎。 學校積極組織開展暑期“三下鄉(xiāng)”、“五元兩日”生存體驗、志愿服務(wù)等社會實踐活動，豐富多彩的校園文化生活全面服務(wù)學生成長成才。榮獲2020年黑龍江省大中專學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動“優(yōu)秀單位”榮譽稱號。 以賽促教 以賽促學 學校堅持以提高學生的專業(yè)能力為目標，以學科競賽、課外科技創(chuàng)新活動、技能競賽為載體，采取多種有效措施，不斷強化學生創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)。近三年，學生獲得各類專業(yè)證書1300余項；開展全校性學科競賽、技能大賽39次，參與學生近2000人次；學生在省部級以上文體競賽中獲獎180項。學生參加全國大學英語競賽、數(shù)學建模聯(lián)賽、全國市場營銷大賽等各類競賽獲獎615項，其中國家級獎達242項。 目前我校已連續(xù)承辦九屆“TRCC全國機器人創(chuàng)意設(shè)計大賽”，以賽促教，以賽促學效果顯著。 獎、貸、勤、助、補一體，完善求學保障體系 在校學生可享受”獎、貸、勤、助、補”等各項國家資助政策，學校建立了以助學貸款為主要渠道、勤工助學為主要途徑、獎助學金為激勵方式、困難補助為輔助措施的多元家庭經(jīng)濟困難學生資助幫扶體系。 學生在校期間可參評國家獎學金（8000元／年），國家勵志獎學金（5000元／年）及學校獎學金；家庭經(jīng)濟困難學生可享受國家助學金、國家助學貸款政策。 學校設(shè)有大學生資助管理中心，每月安排一定數(shù)量校內(nèi)勤工助學崗位，為家庭經(jīng)濟困難學生提供幫助。還設(shè)有鼓勵、引導學生全面發(fā)展的各類集體和個人獎項。 近三年，學校共有1809人次獲得學校獎學金，發(fā)放獎學金74.67萬元；29人次獲得國家獎學金，589人次獲國家勵志獎學金，6656人次獲國家助學金；1637名家庭經(jīng)濟困難學生通過”綠色通道”入學，共為3000多名學生辦理國家助學貸款；為1307人次提供勤工助學崗位，共發(fā)放勤工助學崗位工資31.66萬元。 深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力 學校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程、融入專業(yè)教育。構(gòu)建了就業(yè)指導與雙創(chuàng)教育“三全四融”教學實訓育人體系，將課上指導與課下研修融合、生涯規(guī)劃與科學認知融合、素養(yǎng)提升與能力培養(yǎng)融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與社會實踐融合。以學思、學用、學做、學賽、學研、學創(chuàng)結(jié)合為根本路徑，發(fā)揮“TRCC全國機器人創(chuàng)意設(shè)計大賽”品牌效應(yīng)，進一步完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系、管理機制和平臺建設(shè)，強化大學生訓練計劃項目；積極培育省級以上學科競賽獲獎成果，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的能力和水平。 （更新于2023年6月）