1、沈陽科技學院在遼寧的工業設計專業招生人數為20人;
2、沈陽科技學院在遼寧的智能科學與技術專業招生人數為20人;
3、沈陽科技學院在遼寧的金融學專業招生人數為55人;
4、沈陽科技學院在遼寧的工商管理專業招生人數為15人;
5、沈陽科技學院在遼寧的會計學專業招生人數為100人;
6、沈陽科技學院在遼寧的網絡與新媒體專業招生人數為40人;
1、2022沈陽科技學院在遼寧的招生計劃和人數代碼4
專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
化學工程與工藝 | 遼寧 | 2022/本科 | 01 | 45 | 物理+不限 | 物理 |
制藥工程 | 遼寧 | 2022/本科 | 02 | 70 | 物理+不限 | 物理 |
應用化學 | 遼寧 | 2022/本科 | 03 | 30 | 物理+化學 | 物理 |
機械設計制造及其自動化 | 遼寧 | 2022/本科 | 04 | 65 | 物理+不限 | 物理 |
工業設計 | 遼寧 | 2022/本科 | 05 | 20 | 物理+不限 | 物理 |
機器人工程 | 遼寧 | 2022/本科 | 06 | 30 | 物理+不限 | 物理 |
智能制造工程 | 遼寧 | 2022/本科 | 07 | 23 | 物理+不限 | 物理 |
電氣工程及其自動化 | 遼寧 | 2022/本科 | 08 | 115 | 物理+不限 | 物理 |
計算機科學與技術 | 遼寧 | 2022/本科 | 09 | 151 | 物理+不限 | 物理 |
智能科學與技術 | 遼寧 | 2022/本科 | 10 | 20 | 物理+不限 | 物理 |
物聯網工程 | 遼寧 | 2022/本科 | 11 | 20 | 物理+不限 | 物理 |
環境工程 | 遼寧 | 2022/本科 | 12 | 20 | 物理+不限 | 物理 |
生物工程 | 遼寧 | 2022/本科 | 13 | 35 | 物理+不限 | 物理 |
金融學 | 遼寧 | 2022/本科 | 14 | 55 | 物理+不限 | 物理 |
互聯網金融 | 遼寧 | 2022/本科 | 15 | 10 | 物理+不限 | 物理 |
工商管理 | 遼寧 | 2022/本科 | 16 | 15 | 物理+不限 | 物理 |
會計學 | 遼寧 | 2022/本科 | 17 | 125 | 物理+不限 | 物理 |
資產評估 | 遼寧 | 2022/本科 | 18 | 10 | 物理+不限 | 物理 |
金融學 | 遼寧 | 2022/本科 | 14 | 35 | 歷史+不限 | 歷史 |
互聯網金融 | 遼寧 | 2022/本科 | 15 | 10 | 歷史+不限 | 歷史 |
工商管理 | 遼寧 | 2022/本科 | 16 | 15 | 歷史+不限 | 歷史 |
會計學 | 遼寧 | 2022/本科 | 17 | 100 | 歷史+不限 | 歷史 |
資產評估 | 遼寧 | 2022/本科 | 18 | 10 | 歷史+不限 | 歷史 |
網絡與新媒體 | 遼寧 | 2022/本科 | 19 | 40 | 歷史+不限 | 歷史 |
2、2021沈陽科技學院在遼寧的招生計劃和人數代碼4
專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
化學工程與工藝 | 遼寧 | 2021/本科 | 01 | 30 | 物理+不限 | 物理 |
制藥工程 | 遼寧 | 2021/本科 | 02 | 40 | 物理+不限 | 物理 |
應用化學 | 遼寧 | 2021/本科 | 03 | 20 | 物理+化學 | 物理 |
機械類 ((機械設計制造及其自動化、過程裝備與控制工程、工業設計、汽車服務工程)) | 遼寧 | 2021/本科 | 07 | 50 | 物理+不限 | 物理 |
機器人工程 | 遼寧 | 2021/本科 | 08 | 30 | 物理+不限 | 物理 |
智能制造工程 | 遼寧 | 2021/本科 | 09 | 20 | 物理+不限 | 物理 |
計算機科學與技術 | 遼寧 | 2021/本科 | 10 | 146 | 物理+不限 | 物理 |
智能科學與技術 | 遼寧 | 2021/本科 | 11 | 20 | 物理+不限 | 物理 |
電氣工程及其自動化 | 遼寧 | 2021/本科 | 12 | 115 | 物理+不限 | 物理 |
物聯網工程 | 遼寧 | 2021/本科 | 15 | 15 | 物理+不限 | 物理 |
生物工程 | 遼寧 | 2021/本科 | 17 | 25 | 物理+不限 | 物理 |
會計學 | 遼寧 | 2021/本科 | 18 | 110 | 物理+不限 | 物理 |
工商管理 | 遼寧 | 2021/本科 | 19 | 20 | 物理+不限 | 物理 |
金融學 | 遼寧 | 2021/本科 | 23 | 60 | 物理+不限 | 物理 |
會計學 | 遼寧 | 2021/本科 | 18 | 100 | 歷史+不限 | 歷史 |
工商管理 | 遼寧 | 2021/本科 | 19 | 15 | 歷史+不限 | 歷史 |
資產評估 | 遼寧 | 2021/本科 | 20 | 35 | 歷史+不限 | 歷史 |
網絡與新媒體 | 遼寧 | 2021/本科 | 21 | 40 | 歷史+不限 | 歷史 |
金融學 | 遼寧 | 2021/本科 | 23 | 70 | 歷史+不限 | 歷史 |
互聯網金融 | 遼寧 | 2021/本科 | 24 | 30 | 歷史+不限 | 歷史 |
3、2020沈陽科技學院在遼寧的招生計劃和人數代碼4
專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
金融學 ((語種不限)) | 遼寧 | 2020/本科 | 0L | 53 | - | 文科 |
互聯網金融 ((語種不限)) | 遼寧 | 2020/本科 | 0M | 15 | - | 文科 |
工商管理 ((語種不限)) | 遼寧 | 2020/本科 | 0Q | 15 | - | 文科 |
會計學 ((語種不限)) | 遼寧 | 2020/本科 | 0R | 70 | - | 文科 |
資產評估 ((語種不限)) | 遼寧 | 2020/本科 | 0T | 10 | - | 文科 |
化學工程與工藝 ((語種不限)) | 遼寧 | 2020/本科 | 01 | 25 | - | 理科 |
制藥工程 ((語種不限)) | 遼寧 | 2020/本科 | 02 | 40 | - | 理科 |
應用化學 ((語種不限)) | 遼寧 | 2020/本科 | 03 | 40 | - | 理科 |
機械設計制造及其自動化 ((語種不限)) | 遼寧 | 2020/本科 | 07 | 87 | - | 理科 |
工業設計 ((語種不限)) | 遼寧 | 2020/本科 | 09 | 20 | - | 理科 |
機器人工程 ((語種不限)) | 遼寧 | 2020/本科 | 0B | 30 | - | 理科 |
智能制造工程 ((語種不限)) | 遼寧 | 2020/本科 | 0C | 20 | - | 理科 |
電氣工程及其自動化 ((語種不限)) | 遼寧 | 2020/本科 | 0D | 125 | - | 理科 |
自動化 ((語種不限)) | 遼寧 | 2020/本科 | 0E | 25 | - | 理科 |
計算機科學與技術 ((語種不限)) | 遼寧 | 2020/本科 | 0G | 166 | - | 理科 |
智能科學與技術 ((語種不限)) | 遼寧 | 2020/本科 | 0H | 25 | - | 理科 |
環境工程 ((語種不限)) | 遼寧 | 2020/本科 | 0J | 20 | - | 理科 |
生物工程 ((語種不限)) | 遼寧 | 2020/本科 | 0K | 25 | - | 理科 |
金融學 ((語種不限)) | 遼寧 | 2020/本科 | 0L | 95 | - | 理科 |
互聯網金融 ((語種不限)) | 遼寧 | 2020/本科 | 0M | 15 | - | 理科 |
工商管理 ((語種不限)) | 遼寧 | 2020/本科 | 0Q | 15 | - | 理科 |
會計學 ((語種不限)) | 遼寧 | 2020/本科 | 0R | 135 | - | 理科 |
資產評估 ((語種不限)) | 遼寧 | 2020/本科 | 0T | 10 | - | 理科 |
能源化學工程 ((語種不限)) | 遼寧 | 2020/本科 | 0V | 20 | - | 理科 |
沈陽科技學院,始建于1999年,前身為沈陽化工大學科亞學院;2016年4月,經教育部批準,轉設為獨立設置的省屬普通高等學校。現有全日制本科在校學生6794人。 ●宜學條件=“綠牌”專業+實力師資+優質資源 “綠牌”專業為先導。建校二十多年來,學校始終堅持辦學方向,緊密結合遼寧老工業基地振興發展需要,陸續開設了涵蓋工學、理學、管理學、經濟學、教育學等五大學科門類的31個本科專業,重點培養精細化工、生物制藥、新型材料、智能制造、電子信息、經濟管理等方面應用型緊需人才。其中,高分子材料與工程專業于2016年被確定為全省第二批轉型發展試點專業;制藥工程、金融學兩個專業入選全省第三批一流本科教育示范專業。學校在部分專業實行“大類招生、分類培養”,即同一學科門類的專業,設立基本相同的通識教育課程和學科基礎課程。學生在經過一到兩年左右的學習后,可根據社會發展需要和個人興趣愛好,自
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