教育技術學專業考研方向

一、教育技術學專業考研方向

教育技術學專業考研方向共有4個，分別為教育技術學專業方向、現代教育技術專業方向、教育技術學專業方向、課程與教學論專業方向。

二、教育技術學專業考研方向介紹

教育技術學專業考研方向1：教育技術學

專業介紹

教育技術學（學科代碼：040110）是教育學下設的一個二級學科。教育技術學是以教育科學的教授理論、學習理論、傳播理論和系統科學理論為基礎，依據教學過程的客觀性、可再現性、可測量性和可控制性，應用現代科學技術成果和系統科學的觀點和方法，在既定的目標前提下探求提高教學效果的技術手段和教學過程優化的理論、規律與方法。

培養目標

本專業培養能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，包括各級師范院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。

就業方向

就業前景：

隨著教育內容的復雜化和信息技術的迅速發展，現代教育需要將教育理論、學習理論與教學實踐緊密地結合在一起，綜合利用多媒體進行教學，使受教育者在有限的時間里充分利用視覺和聽覺獲取更多的知識。教學過程的追求形聲并茂、色彩逼真和表現手法靈活多樣，使教育技術學具有廣闊的發展前景。

就業方向：

1、去師范類與非師范類的學校教育技術系從事教育教學工作。

2、各省市、區縣電教館（站）主要從事電教管理、課題研究、教育信息化建設相關工作。

3、部委機關、部隊、廠礦企業、外資企業的宣傳部、教育部門，特別是企業職工培訓工作是一個新的工作熱點。

4、中小學校主要是電教管理、課件制作、信息技術教育課等。

5、各級各類電視臺、廣播電臺站，教育節目制作。

教育技術學專業考研方向2：現代教育技術

此專業為專業碩士（學科代碼：045114）。專業碩士和學術學位處于同一層次，培養方向各有側重。專業碩士主要面向經濟社會產業部門專業需求，培養各行各業特定職業的專業人才，其目的重在知識、技術的應用能力。

就業前景

教育機構、教育研究機構、學校、電教館、文化館等從事現代化教育技術方面的技術性工作。

教育技術學專業考研方向3：教育技術學

計算機技術、影視技術、網絡技術、信息技術、多媒體技術已廣泛應用到教育領域，教育活動已經離不開專門從事教學媒體設計、教學軟件開發、教育過程優化、教學資源建設和遠程教學組織的專門人員，教育技術學專業是專門培養這類專門人才的專業。

教育技術學專業碩士（學科代碼：078401）全國較強的招生單位有：北京師范大學、西北師范大學、南京師范大學、西南大學、山東師范大學、江西師范大學、華南師范大學、華東師范大學、曲阜師范大學、浙江師范大學、湖南師范大學、河南師范大學、四川師范大學。

教育技術學專業畢業生可在各類高、中等學校，各級電教中心、電視臺、網絡中心、廣告公司以及信息產業各領域從事教學、科研、管理和開發等工作。

教育技術學專業考研方向4：課程與教學論

專業介紹

課程與教學論（學科代碼：040102）是教育學科的一個分支學科，該學科的形成經歷了很長的歷史時期。目前正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學科教學論專門化研究的方向發展。本學科著重探索先進的課程與教學理念，研究學校課程與教學的基本問題，積極參與現行的課程教學改革。

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