濟寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211大學(xué)嗎 屬于什么類型的大學(xué)

1、濟寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211大學(xué)嗎

濟寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是211學(xué)校，率屬于省政府的是專科學(xué)校。根據(jù)濟寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，濟寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于專科高校，濟寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2000年10月經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制國辦普通高等職業(yè)院校，坐落在儒家文化發(fā)源地孔孟之鄉(xiāng)、禮儀之邦的山東省濟寧市區(qū)。地理位置優(yōu)越，人文底蘊深厚。這里，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，是讀書求知的理想境地。學(xué)院現(xiàn)有教職工755人，專任教師662人，教授、副教授193人，博士、碩士462人，“雙師型”教師達到90%以上。以企業(yè)工程師、技師為主體的兼職教師庫600余人。學(xué)院設(shè)16。

2、濟寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)一覽表

濟寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、云計算技術(shù)與應(yīng)用、軟件技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、人工智能技術(shù)應(yīng)用、眼視光技術(shù)、應(yīng)用化工、醫(yī)學(xué)美容、藥品生產(chǎn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)、食品營養(yǎng)與檢測、工業(yè)分析技術(shù)、市場營銷、大數(shù)據(jù)與會計、金融科技與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理、建筑裝飾工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)、建設(shè)工程管理、工程造價、汽車智能技術(shù)、汽車營銷與服務(wù)、新能源汽車技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、汽車制造與裝配技術(shù)、學(xué)前教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、早期教育、機電一體化技術(shù)、機械制造及自動化、工業(yè)機器人技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、模具設(shè)計與制造、酒店管理、學(xué)前教育（雙語幼師）、護理、旅游管理、空中乘務(wù)、高速鐵路客運乘務(wù)、國際郵輪乘務(wù)管理、商務(wù)英語、動漫制作技術(shù)、服裝與服飾設(shè)計、廣告設(shè)計與制作、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計（中韓合作）

濟寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本專科
電子信息工程系	計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	專科
	計算機應(yīng)用技術(shù)	專科
	云計算技術(shù)與應(yīng)用	專科
	軟件技術(shù)	專科
	電子信息工程技術(shù)	專科
	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	專科
	人工智能技術(shù)應(yīng)用	專科
生物與化學(xué)工程系	眼視光技術(shù)	專科
	應(yīng)用化工	專科
	醫(yī)學(xué)美容	專科
	藥品生產(chǎn)技術(shù)	專科
	醫(yī)學(xué)營養(yǎng)	專科
	食品營養(yǎng)與檢測	專科
	工業(yè)分析技術(shù)	專科
經(jīng)濟管理系	市場營銷	專科
	大數(shù)據(jù)與會計	專科
	金融科技與應(yīng)用	專科
	網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商	專科
	電子商務(wù)	專科
	現(xiàn)代物流管理	專科
建筑工程系	建筑裝飾工程技術(shù)	專科
	建筑工程技術(shù)	專科
	建設(shè)工程管理	專科
	工程造價	專科
汽車工程系	汽車智能技術(shù)	專科
	汽車營銷與服務(wù)	專科
	新能源汽車技術(shù)	專科
	汽車檢測與維修技術(shù)	專科
	汽車制造與裝配技術(shù)	專科
文化傳播系、公共事業(yè)管理系	學(xué)前教育	專科
	嬰幼兒托育服務(wù)與管理	專科
	早期教育	專科
機電工程系	機電一體化技術(shù)	專科
	機械制造及自動化	專科
	工業(yè)機器人技術(shù)	專科
	數(shù)控技術(shù)	專科
	電氣自動化技術(shù)	專科
	模具設(shè)計與制造	專科
外國語系、旅游管理系	酒店管理	專科
	學(xué)前教育（雙語幼師）	專科
	護理	專科
	旅游管理	專科
	空中乘務(wù)	專科
	高速鐵路客運乘務(wù)	專科
	國際郵輪乘務(wù)管理	專科
	商務(wù)英語	專科
藝術(shù)與設(shè)計系	動漫制作技術(shù)	專科
	服裝與服飾設(shè)計	專科
	廣告設(shè)計與制作	專科
	環(huán)境藝術(shù)設(shè)計	專科
	服裝與服飾設(shè)計（中韓合作）	專科

（1）.山東英才學(xué)院是本科還是專科,什么類型的學(xué)校

1、山東英才學(xué)院是本科還是在專科山東英才學(xué)院是本科。根據(jù)山東英才學(xué)院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，山東英才學(xué)院是二本高校，山東英才學(xué)院位于山東省會濟南，創(chuàng)建于1998年，是濟南市第一所民辦普通本科高校。山東和濟南所具有的區(qū)域和人才優(yōu)勢，為學(xué)校的發(fā)展、為英才學(xué)子成長成才提供了優(yōu)越的條件。 軟硬兼修 設(shè)施完備：為學(xué)生提供優(yōu)良學(xué)習(xí)和生活環(huán)境 辦學(xué)20年，山東英才學(xué)院始終致力于辦學(xué)基...查看更多

（2）.山東杏林科技職業(yè)學(xué)院是本科還是專科,什么類型的學(xué)校

1、山東杏林科技職業(yè)學(xué)院是本科還是在專科山東杏林科技職業(yè)學(xué)院是專科。根據(jù)山東杏林科技職業(yè)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，山東杏林科技職業(yè)學(xué)院不是本科,屬于專科高校，\"山東杏林科技職業(yè)學(xué)院成立于建校時期，是我校成立最早的院系之一，前身為煤炭經(jīng)濟系。學(xué)院有教職員工76人，其中專任教師55人，有教授9人，副教授及其他高級職稱29人，具有博士學(xué)位教師和在讀博士教師共20人，碩士及以上學(xué)位的...查看更多

（3）.山東濟南市有哪些本科藝術(shù)類大學(xué) 2023年分數(shù)線排名

高考志愿選擇一所好的大學(xué)關(guān)乎未來的職業(yè)生涯和前程，本文幫大家整理了山東濟南市有哪些本科藝術(shù)類大學(xué)的相關(guān)數(shù)據(jù)，包含這些大學(xué)在本省錄取分數(shù)線和位次數(shù)據(jù)、學(xué)校的211、985、雙一流屬性數(shù)據(jù)。一、濟南市有哪些本科藝術(shù)類大學(xué)濟南市的本科藝術(shù)類大學(xué)名單有山東工藝美術(shù)學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院。二、濟南市所有本科藝術(shù)類大學(xué)名單一覽表1、濟南市所有本科藝術(shù)類大學(xué)名單一覽表 大學(xué)名稱 ...查看更多

（4）.山東藥品食品職業(yè)學(xué)院是本科還是專科,什么類型的學(xué)校

1、山東藥品食品職業(yè)學(xué)院是本科還是在專科山東藥品食品職業(yè)學(xué)院是專科。根據(jù)山東藥品食品職業(yè)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，山東藥品食品職業(yè)學(xué)院不是本科,屬于專科高校，山東藥品食品職業(yè)學(xué)院始建于1958年，隸屬于山東省市場監(jiān)督管理局，是一所專科層次的全日制公辦普通高校，是山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校和省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校立項建設(shè)單位。 目前，學(xué)院擁有威海、淄博兩個校區(qū)，總占地1043畝...查看更多

（5）.山東濱州市有哪些本科大學(xué) 2023年分數(shù)線排名

高考志愿選擇一所好的大學(xué)關(guān)乎未來的職業(yè)生涯和前程，本文幫大家整理了山東濱州市有哪些本科大學(xué)的相關(guān)數(shù)據(jù)，包含這些大學(xué)在本省錄取分數(shù)線和位次數(shù)據(jù)、學(xué)校的211、985、雙一流屬性數(shù)據(jù)。一、濱州市有哪些本科大學(xué)濱州市的本科大學(xué)名單有濱州學(xué)院。二、濱州市所有本科大學(xué)名單一覽表1、濱州市所有本科大學(xué)名單一覽表 大學(xué)名稱 大學(xué)層次 大學(xué)分類 是否...查看更多

（6）.山東青島市有哪些本科農(nóng)林類大學(xué) 2023年分數(shù)線排名

高考志愿選擇一所好的大學(xué)關(guān)乎未來的職業(yè)生涯和前程，本文幫大家整理了山東青島市有哪些本科農(nóng)林類大學(xué)的相關(guān)數(shù)據(jù)，包含這些大學(xué)在本省錄取分數(shù)線和位次數(shù)據(jù)、學(xué)校的211、985、雙一流屬性數(shù)據(jù)。一、青島市有哪些本科農(nóng)林類大學(xué)青島市的本科農(nóng)林類大學(xué)名單有青島農(nóng)業(yè)大學(xué)。二、青島市所有本科農(nóng)林類大學(xué)名單一覽表1、青島市所有本科農(nóng)林類大學(xué)名單一覽表 大學(xué)名稱 大學(xué)層次 ...查看更多

（7）.山東服裝職業(yè)學(xué)院是本科還是專科,什么類型的學(xué)校

1、山東服裝職業(yè)學(xué)院是本科還是在專科山東服裝職業(yè)學(xué)院是專科。根據(jù)山東服裝職業(yè)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，山東服裝職業(yè)學(xué)院不是本科,屬于專科高校，山東服裝職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于2000年，是一所經(jīng)山東省政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦普通高等學(xué)校。學(xué)院位于歷史文化旅游名城山東省泰安市，坐落在泰山風(fēng)景名勝區(qū)，北依馳名中外的東岳泰山，南臨五千年文化發(fā)祥地大汶河，文化底蘊深厚，區(qū)位優(yōu)勢明顯。 學(xué)院現(xiàn)...查看更多

（8）.山東濰坊市有哪些本科理工類大學(xué) 2023年分數(shù)線排名

高考志愿選擇一所好的大學(xué)關(guān)乎未來的職業(yè)生涯和前程，本文幫大家整理了山東濰坊市有哪些本科理工類大學(xué)的相關(guān)數(shù)據(jù)，包含這些大學(xué)在本省錄取分數(shù)線和位次數(shù)據(jù)、學(xué)校的211、985、雙一流屬性數(shù)據(jù)。一、濰坊市有哪些本科理工類大學(xué)濰坊市的本科理工類大學(xué)名單有濰坊理工學(xué)院。二、濰坊市所有本科理工類大學(xué)名單一覽表1、濰坊市所有本科理工類大學(xué)名單一覽表 大學(xué)名稱 大學(xué)層次 ...查看更多

（9）.山東警察學(xué)院是本科還是專科,什么類型的學(xué)校

1、山東警察學(xué)院是本科還是在專科山東警察學(xué)院是本科。根據(jù)山東警察學(xué)院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，山東警察學(xué)院是一本高校，山東警察學(xué)院位于山東省省會——濟南市，前身為山東省警官學(xué)校，創(chuàng)建于1946年，是中國共產(chǎn)黨歷史上創(chuàng)建的第一所警察學(xué)校。70多年來，學(xué)校三遷校址，十易校名，為解放戰(zhàn)爭、革命和建設(shè)、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)做出了重大貢獻。1978年開始招收青年學(xué)生，舉...查看更多

（10）.山東藝術(shù)設(shè)計職業(yè)學(xué)院是本科還是專科,什么類型的學(xué)校

1、山東藝術(shù)設(shè)計職業(yè)學(xué)院是本科還是在專科山東藝術(shù)設(shè)計職業(yè)學(xué)院是專科。根據(jù)山東藝術(shù)設(shè)計職業(yè)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，山東藝術(shù)設(shè)計職業(yè)學(xué)院不是本科,屬于專科高校，山東藝術(shù)設(shè)計職業(yè)學(xué)院始建于1985年，原名中國書畫函授大學(xué)濟南分校，首任校長為我國著名國畫大師于希寧先生。建校三十多年來，學(xué)校經(jīng)歷多個發(fā)展時期，跨越多個發(fā)展階段，2014年經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案，定名為“山...查看更多

（11）.山東政法學(xué)院是本科還是專科,什么類型的學(xué)校

1、山東政法學(xué)院是本科還是在專科山東政法學(xué)院是本科。根據(jù)山東政法學(xué)院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，山東政法學(xué)院是一本高校，山東政法學(xué)院坐落在歷史文化名城濟南，1955年7月20日,山東省人民委員會頒布魯人丁（55）字第1618號通知，決定建立山東省政法干部學(xué)校。1959年2月24日，根據(jù)《中共山東省委關(guān)于成立山東政法學(xué)院的通知》〔魯發(fā)59字169號〕精神，山東政法學(xué)院正式成立，時任省...查看更多

（12）.山東濟南市有哪些本科政法類大學(xué) 2023年分數(shù)線排名

高考志愿選擇一所好的大學(xué)關(guān)乎未來的職業(yè)生涯和前程，本文幫大家整理了山東濟南市有哪些本科政法類大學(xué)的相關(guān)數(shù)據(jù)，包含這些大學(xué)在本省錄取分數(shù)線和位次數(shù)據(jù)、學(xué)校的211、985、雙一流屬性數(shù)據(jù)。一、濟南市有哪些本科政法類大學(xué)濟南市的本科政法類大學(xué)名單有山東政法學(xué)院、山東警察學(xué)院。二、濟南市所有本科政法類大學(xué)名單一覽表1、濟南市所有本科政法類大學(xué)名單一覽表 大學(xué)名稱 大學(xué)...查看更多

3、濟寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新簡介

濟寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2000年10月經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制國辦普通高等職業(yè)院校，坐落在儒家文化發(fā)源地孔孟之鄉(xiāng)、禮儀之邦的山東省濟寧市區(qū)。地理位置優(yōu)越，人文底蘊深厚。這里，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，是讀書求知的理想境地。學(xué)院現(xiàn)有教職工755人，專任教師662人，教授、副教授193人，博士、碩士462人，“雙師型”教師達到90%以上。以企業(yè)工程師、技師為主體的兼職教師庫600余人。學(xué)院設(shè)16個教學(xué)科研單位及20個教輔單位，緊密契合地方裝備制造、文化旅游、全省全國“新硅谷”等支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，開設(shè)16大類59個專業(yè)，建成了智能制造、汽車技術(shù)、計算機技術(shù)、智慧建造、“互聯(lián)網(wǎng)+”商務(wù)等適應(yīng)新舊動能轉(zhuǎn)換的10個優(yōu)勢專業(yè)群。擁有機電、數(shù)控、汽車等47個校內(nèi)實訓(xùn)中心、3家校中廠，設(shè)立400余家校外實訓(xùn)基地，獲批濟寧市裝備制造業(yè)公共實訓(xùn)基地1個，擁有15個部、省、市級創(chuàng)新平臺。全日制在校生18000余人，畢業(yè)生就業(yè)率98.07%。建院以來，學(xué)院以“立德樹人”為根本任務(wù)，以重點專業(yè)建設(shè)為平臺，以體制機制創(chuàng)新為突破，以培養(yǎng)模式改革為主線，以文化育人為亮點，抓改革、促創(chuàng)新、求突破，朝著“學(xué)生光彩、企業(yè)首選、家長滿意、社會信任”的目標(biāo)邁進，走出了一條“產(chǎn)教互融、校企共同、學(xué)崗直通、文化育人”的特色辦學(xué)之路。學(xué)院不斷優(yōu)化治理體系、完善制度標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新運行機制，大力推進管理工作法制化、規(guī)范化、精細化、信息化、科學(xué)化、人本化 “六化”建設(shè)，辦學(xué)行為更加規(guī)范，辦學(xué)活力顯著增強，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，多元參與的質(zhì)量評價與保障體系不斷完善，核心競爭力和社會美譽度明顯提高。獲批國家和省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)、品牌專業(yè)群、高水平專業(yè)群、專本貫通試點專業(yè)、骨干專業(yè)等專業(yè)建設(shè)項目52項，國家和省級專業(yè)教學(xué)資源庫2個，國家和省級精品課程和精品資源共享課59門，教育部1+X證書試點32個。培育出國家和省級教學(xué)團隊9個，省級名師工作室2個，省級創(chuàng)新團隊1個，全國勞動模范、國務(wù)院特殊津貼專家、省級突貢專家、省級教學(xué)名師、齊魯文化英才、二級教授等15人。承擔(dān)國家、省、市及橫向教科研項目345項，榮獲國家和省市級教科研成果獎323項，其中國家級教學(xué)成果獎一等獎1項、二等獎1項，山東省教學(xué)成果獎特等獎2項、一等獎4項，山東省政府文化創(chuàng)新獎2項，學(xué)生在技能大賽、文體競賽等國賽、省賽獲獎700余項，3個團支部當(dāng)選全國高校“活力團支部”，學(xué)院女排榮獲全國高職院校大學(xué)生排球聯(lián)賽亞軍，省賽8次冠軍，女籃榮獲全省一等獎。學(xué)院獲批全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗校、全國首批職業(yè)院校文化素質(zhì)教育基地、省級眾創(chuàng)空間，入選中央電視臺“職業(yè)院校百強巡禮”，榮獲山東省校企合作先進單位、山東省政府文化創(chuàng)新獎、省級教育信息化示范單位、山東最具就業(yè)競爭力高職院校，被中央文明委授予全國文明單位。治理體系與監(jiān)督體系雙元聯(lián)動，促管理法制化1.完善學(xué)院治理結(jié)構(gòu)。堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長負責(zé)制，完善領(lǐng)導(dǎo)班子工作分工。修訂《黨委會議議事規(guī)則》《院長辦公會議議事規(guī)則》，嚴格落實“三重一大”決策制度，堅持定期召開黨委會、院長辦公會，通過OA系統(tǒng)發(fā)布會議紀(jì)要，定期檢查并報告落實情況。成立學(xué)院理事會，明確組成規(guī)則、職責(zé)權(quán)限、運行機制，深度參與學(xué)院重大事務(wù)的咨詢、協(xié)商和審議。定期召開教職工代表大會，多元參與、議事協(xié)商。依法設(shè)立院系兩級學(xué)術(shù)委員會，明確議事規(guī)則，依法行使學(xué)術(shù)事務(wù)決策、審議、咨詢等職權(quán)。2.夯實學(xué)院監(jiān)督體系。學(xué)院紀(jì)委與監(jiān)察室合署辦公，通過“三轉(zhuǎn)”，聚焦紀(jì)委監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)主業(yè)。強化黨風(fēng)廉政建設(shè)，實行年度黨風(fēng)廉政建設(shè)和年度責(zé)任目標(biāo)“雙清單”制度，制定《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系實施方案》，《作風(fēng)效能問責(zé)實施意見》。成立考核辦公室，制訂《單位年度績效考核辦法》。調(diào)整信息公開領(lǐng)導(dǎo)小組，建立信息公開專欄，公開招生考試、財務(wù)資產(chǎn)、收費管理、評審評比等信息。3.專項治理突出問題。開展誠信招生承諾活動，杜絕虛假招生、有償招生。開展學(xué)籍信息核查活動，完善學(xué)院《學(xué)籍管理制度》，確保學(xué)籍電子檔案數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、程序規(guī)范。開展教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)落地活動，每年組織專業(yè)市場調(diào)研，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，完善課程標(biāo)準(zhǔn)。開展實習(xí)管理規(guī)范活動，完善《頂崗實習(xí)管理辦法》，建立學(xué)生頂崗實習(xí)信息管理系統(tǒng)，堅持學(xué)崗直通，實施頂崗實習(xí)“合同三簽”，雙線監(jiān)控、多元考核。開展平安校園創(chuàng)建活動，落實“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)與各部門、單位負責(zé)人簽訂平安校園建設(shè)責(zé)任書，優(yōu)化學(xué)院《突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案》，構(gòu)建人防、物防、技防“三防一體”的安全防范體系。開展財務(wù)管理規(guī)范活動，健全財務(wù)管理制度。制度標(biāo)準(zhǔn)與管理程序一體建設(shè)，促管理規(guī)范化1.制訂學(xué)院章程。堅持依法治校、改革創(chuàng)新、務(wù)實管用，學(xué)院章程順利通過省教育廳核準(zhǔn)。保障了學(xué)院科學(xué)決策、民主參與、依法治校、規(guī)范管理、高效運行。2.完善決策制度。修訂《黨委會議議事規(guī)則》《院長辦公會議議事規(guī)則》《學(xué)術(shù)委員會章程》，制定了《教職工代表大會章程》《學(xué)院理事會章程》，規(guī)范了民主決策制度、學(xué)術(shù)決策和社會各界參與決策監(jiān)督制度。學(xué)院教學(xué)系部實行黨政聯(lián)席會議制度，保證了決策民主化、科學(xué)化。3.健全配套制度。依據(jù)《學(xué)院章程》，制定和完善了教職工代表大會、學(xué)生代表大會、學(xué)生管理、教學(xué)、科研、考試招生、就業(yè)、資產(chǎn)、財務(wù)、后勤、安全、對外交流與合作等方面制度，進一步推進了依法治校。4.優(yōu)化管理程序。依據(jù)制度標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范工作程序，細化管理流程，形成規(guī)范、科學(xué)的內(nèi)部管理機制。加強對管理制度、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程的宣傳和學(xué)習(xí)，將落實情況納入年度績效考核體系，強化監(jiān)督、檢查，明確獎懲機制。隊伍建設(shè)與激勵機制同步推進，促管理科學(xué)化1.細化能力要求。按照國家對職業(yè)院校管理人員的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和工作要求，針對學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、中層和基層管理人員，分類制訂崗位標(biāo)準(zhǔn)，明確工作任務(wù)，細化能力要求，引導(dǎo)管理人員不斷提升崗位勝任力和執(zhí)行力。2.加強分層、分類培養(yǎng)培訓(xùn)。圍繞共性要求、凸顯個性需求，制訂各類管理人員培養(yǎng)培訓(xùn)方案。舉辦暑期管理干部培訓(xùn)班；開展領(lǐng)導(dǎo)干部能力提升專題培訓(xùn)、輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)等系列活動；學(xué)院新媒體及時發(fā)布國家路線方針政策、最新職教文件、前沿職教理論和創(chuàng)新實踐案例，促進了管理人員自主學(xué)習(xí)與自我發(fā)展。3.健全激勵保障機制。建立培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀管理人才的科學(xué)機制。實行輔導(dǎo)員職級管理，聘任了一批正科級和副科級輔導(dǎo)員。積極推進專業(yè)職務(wù)競聘改革，實施專業(yè)技術(shù)崗位首次分級聘用。完善《教職工年度業(yè)績考核辦法》，強化目標(biāo)考核，考核結(jié)果緊密對接職業(yè)發(fā)展、績效收入，激發(fā)了內(nèi)在動力。信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，促管理信息化1.打造智能校園。以全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗校建設(shè)為契機，投入資金2000余萬元用于信息化建設(shè)，建設(shè)管理、服務(wù)、教學(xué)、科研大數(shù)據(jù)采集制度與平臺，優(yōu)化管理流程、服務(wù)科學(xué)決策；大力推進信息技術(shù)與教育教學(xué)過程深度融合，建設(shè)智能化移動在線學(xué)習(xí)平臺、教學(xué)管理運行控制中心、優(yōu)質(zhì)教育共建共享型資源庫支撐平臺，打造線上線下混合教學(xué)課堂新形態(tài)。2.健全管理信息化運行機制。建立基于信息化的管理制度，進一步明確信息管理中心職能定位，確定不同崗位專職人員職責(zé)，健全管理信息系統(tǒng)應(yīng)用和技術(shù)支持服務(wù)體系，保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)的全面、及時、準(zhǔn)確和安全。3.提升教職工信息化應(yīng)用能力。開展教育信息化專項培訓(xùn)，舉辦信息化管理和教學(xué)大賽，提升管理人員信息化意識，提高應(yīng)用信息化手段記錄、更新、采集、分析各類數(shù)據(jù)的能力，不斷增強診斷和改進學(xué)院管理的能力。啟動教師線上線下教學(xué)模式改革、信息化教學(xué)大賽等活動，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。文化育人與技能培養(yǎng)雙向嵌入，促管理人本化1.凝練學(xué)院核心文化。總結(jié)提煉形成 “崇德尚能”校訓(xùn)、“敬事而信”校風(fēng)、“誨人不倦”教風(fēng)、“學(xué)而時習(xí)”學(xué)風(fēng)，“規(guī)范、精進、卓越”” 的人才質(zhì)量等核心文化，形成獨特的文化標(biāo)識，并通過板報、櫥窗、走廊、廣播電視和新媒體等平臺進行傳播，發(fā)揮其在學(xué)院管理中的熏陶、引領(lǐng)和激勵作用。2.創(chuàng)新“三融三進三課堂”文化育人體系。首創(chuàng)“生態(tài)樹型”文化育人成長模型。以“品優(yōu)技高有才藝”人才目標(biāo)為果，“文化三進”載體為干、枝、葉，“文化三融”內(nèi)容為陽光、雨露、大氣，“三課堂”為四季輪回體驗，專兼職教師為園丁，“三協(xié)同”機制為復(fù)合肥，構(gòu)成“三融三進三課堂”文化育人生態(tài)系統(tǒng)，豐富發(fā)展了素質(zhì)教育理論。3.構(gòu)建“四位一體”文化育人課程體系。緊抓“課程化”這個文化育人制約瓶頸，力推育人文化的課程化開發(fā)、教學(xué)性轉(zhuǎn)化，形成包含文化專門課、文化浸入課、文化活動課和文化習(xí)養(yǎng)課在內(nèi)“四位一體”文化育人課程體系，實現(xiàn)了文化育人的課程化、學(xué)分化、制度化。4.創(chuàng)新三梯度體驗式教學(xué)模式。第一梯度浸潤體驗，文明校園潤染文明言行，孔子學(xué)堂等文化講座潤育道德品行。第二梯度習(xí)得體驗，課堂內(nèi)教師憤啟悱發(fā)、導(dǎo)中學(xué)，非遺館師傅口傳身授、習(xí)中學(xué)，“三孔四孟”現(xiàn)場體驗、游中學(xué)，網(wǎng)絡(luò)虛擬遨游穿越、樂中學(xué)。第三梯度實踐體驗，社團活動力行，社會實踐踐行，日常習(xí)養(yǎng)躬行。學(xué)生在身心體驗中，內(nèi)化于心、外化于行、固化為習(xí)。保證體系與診斷改進有機融合，促管理精細化1.培育質(zhì)量文化。編制《內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)與運行實施方案》，貫徹“三全”育人的質(zhì)量理念，培育形成“濟職”特色的“規(guī)范、精進、卓越”的質(zhì)量文化。營造“人人關(guān)心質(zhì)量，人人創(chuàng)造質(zhì)量，人人享受質(zhì)量”的質(zhì)量文化氛圍。2.構(gòu)建質(zhì)量保證體系。以學(xué)生成長成才目標(biāo)，依托智能校園數(shù)據(jù)共享平臺，構(gòu)建全要素網(wǎng)絡(luò)化“五系統(tǒng)、五層面、一平臺”的質(zhì)量管理與保證體系，在學(xué)院、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生不同層面建立起完整且相對獨立的自我質(zhì)量保證機制, 形成了學(xué)院擔(dān)當(dāng)質(zhì)量保證主體責(zé)任，各系統(tǒng)協(xié)調(diào)推進的工作格局。3.開展內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進。各部門單位依托智能校園數(shù)據(jù)共享平臺，圍繞學(xué)院、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生五個層面，按照診斷項目、診斷要素、診斷點進行自我改進、自我完善，實現(xiàn)“自定目標(biāo)、自立標(biāo)準(zhǔn)、自主實施、自我診斷與改進”的閉合循環(huán)提升，形成促進人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)質(zhì)量提升的長效機制。

4、濟寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)

序號	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	省級（直轄市）	7	機電一體化技術(shù)、建筑工程技術(shù)、眼視光技術(shù)、軟件技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、學(xué)前教育