山東高考語文作文題目真題預測及作文評分標準審題立意解讀

2018年高考語文作文題目真題預測及作文評分標準審題立意解讀尚未公布，專家預測作文題目內容如下，僅供廣大考生參考！

山東高考作文評分標準

一、內容項

(一)一等。符合題意：凡是在材料內容及含義范圍內行文的；中心突出：凡是緊緊圍繞主題構思行文的；內容充實：凡是材料豐富，表現主題的；思想健康：凡是思想傾向積極健康的；感情真摯：凡是行文合情入理的。

(二)二等。符合題意：凡是在材料內容及含義范圍內行文的；中心明確：凡是能圍繞主題構思行文的；內容較充實：材料能基本表現主題；思想健康：凡是思想傾向積極健康的；感情真實：凡是行文樸實，不造作。

(三)三等。基本符合題意：尚能把握材料含義，但行文中有所游離；中心基本明確：尚有中心，但部分材料游離中心之外；內容單薄：雖有材料，但不足以表現主題；思想基本健康：凡思想傾向基本符合道德規范的；感情基本真實：行文有造作痕跡(四)四等；偏離題意：僅抓材料中枝節意義行文；中心不明確：沒有一個明確的主題；內容不當：所選材料不能表現主題；思想不健康：凡思想觀點有悖于現行法律和道德規范的；感情虛假：行文矯揉造作；注：1、內容評分以題意、中心、內容為重點，參照思想、感情在等內浮動2、四等卷中，凡各項均符合該等要求，字數800字以上，在3?5內給分，不是空白卷不給零分。

二、表達項

(一)一等。符合文體要求：文體特征明顯；結構嚴謹：首尾呼應，文脈暢通，段落劃分恰當，銜接緊湊，過渡自然的；語言流暢：能使用規范的現代漢語寫作，用詞準確，句與句之間銜接自然，句式選擇得當；字跡工整：字跡工整，書寫規范

(二)二等。符合文體要求：文體特征明顯；結構完整：有頭有尾，分段合理；語言流暢：文從字順，有一到兩處語病，但不影響語意表達；字跡清楚：字跡較規范，易辨認

(三)三等。基本符合文體要求：有文體雜糅痕跡，但尚能分辨出文體類型；結構基本完整：有頭有尾，段落劃分不夠合理；語言基本通順：有三到四處語病，對語意表達并無很大影響；字跡基本清楚：字跡不夠規范，尚能辨認

(四)四等。不符合文體要求：不能辨認文體類型；結構混亂：段落劃分有嚴重缺陷，雜亂無章；語言不通順：語病多：語病達5處以上，影響了語意表達；字跡潦草難辨：字跡潦草，難辨認，影響作文評卷；注：1、表達項以文體、語言為重點，全面衡量，參照結構字體，在等內上下浮動2、四等卷中，凡各項指標均符合該等要求，字數滿800，在3-5分內給分，不是空白不給0分3、注意文體意識。議論類文章，議論的文字必須超過2/3;記敘類文章，記敘的文字必須超過2/3。否則，視為文體不明，給分適當下浮。

三、發展項

(一)一等。深刻：思想上的深刻，體現在：；透過現象深入本質;揭示事物內在關系;觀點具有啟發作用；豐富：內容豐富，體現在：；材料豐富;論據充足;形象豐滿;意境深遠；有文采：語言文采，體現在：；用詞貼切;句式靈活;善于運用修辭手法;文句有表現力；有創意：見解新穎;材料新鮮;構思新巧;推理想象有獨到之處;有個性特征。

(二)二等。較有文采：詞語恰當;句式有變化;能適當運用修辭；較有創意：見解正確;材料選擇得當;想象合理;較有個性。

(三)三等。略顯文采：詞語較恰當;能運用一些修辭；略有創意：有一定的想象力;有一定個性。

(四)四等。個別語句有深意，個別例子較好，個別語句較精彩，個別地方有新意。注：1、發展等級為四項16個評分點，不求全面，可根據若干突出點按等級評分2、發展等級應按要求評分，再參照基礎等級的分數適當量分3、基礎等級內容、表達兩項都在四等的作文，發展等級只能在四等給分。

題目內容：請以溫暖為主題，題材不限，文體不限寫一篇文章，要求自選角度，，自擬標題；不少于800字。

連日來的霧霾和陰雨天氣令氣溫驟降，遠方的母親給我寄來了幾床新棉被。趁著陰雨初晴，我把那些繡著花的棉被晾曬在陽臺上，一朵一朵的牡丹、玉蘭、梅花在初霽的?光下慢慢地膨脹，盛開，散發出暖暖的香氣……

兒時的我是一個不折不扣的鄉村野丫頭，過了二十幾年農村生活的我習慣了粗茶淡飯，習慣了聽奶奶蒲扇里搖出來的神話故事，習慣了看那些農村巧媳婦用一針一線做出美麗的衣服、鞋子和被褥。

那時的農村還沒有什么太空被、蠶絲被、羽絨被，大多數的被子都是家家戶戶的婆婆媳婦用針線、被面、棉絮自己縫制的，有小夾被、大棉被、炕褥子等等。縫被子不會在春天農忙的時候，也不會在三伏天，大多時候是在不冷不熱的秋季，等農田里該收的收了，該種的種了，就開始晾曬、整理過冬的衣物被褥。

每年秋忙過后母親就會把放在箱子底的過冬的被褥拿出來拆洗晾曬，洗干凈的被面鮮艷亮麗，紅的、黃的，帶著大朵或小朵的花兒，一只鳳凰或幾只喜鵲像一幅幅美麗的畫掛在院子的晾衣繩上，散發著洗衣皂柔和的香氣。拆下的棉絮像云朵一樣潔白，一層層堆在院子里，蓬松柔軟，淘氣的我總會趁母親不注意時躺在上面曬太陽，既柔又暖，還帶著太陽暖暖的味道。

母親做被子就像在繡花，一個步驟都不能少。先是把被里鋪平，一般都是白底帶小碎花或藍黃條紋的純棉布，再把曬得暖暖的，蓬松柔軟的棉絮一層層鋪均勻，最后叫我幫忙蓋上綢緞繡花的被面。蓋被面時，母親扯這頭，我扯那頭，把被面撐得平平的，穩穩當當地蓋在棉絮上，若蓋歪了，還要慢慢調整。調整好了，母親就開始穿針引線，像變魔術一樣，一根細細的針拖著長長的線，從這頭走到那頭，再從那頭走到這頭。幾個來回，一床嶄新的棉被就做好了，蓬松，柔軟，帶著淡淡的陽光的味道。

有時拆洗的被褥太多，一個人做不過來，母親就會邀請要好的嬸嬸、大娘來幫忙。幾雙上下翻飛的巧手加上嘰嘰喳喳的說笑聲、逗笑聲，身后的被子就成型了，一床摞著一床，連同那些美麗的向往一點一點越來越高。

我出嫁時，母親按照家鄉風俗，給我縫制了六套被褥作為嫁妝，都是全新的綢緞被面，母親親自挑選的花樣，繡著大紅喜字，還有龍鳳呈祥的圖案。紅色綢緞上的牡丹、梅花、玉蘭一朵比一朵美麗，黃色的綢緞上是飛舞的龍鳳，還有登上梅枝的喜鵲。每一床被子都是母親一針一線親手縫制的，針腳細密整齊，貼上臉頰，柔軟清香，有母親的味道，還有母親最誠摯的祝福和濃濃的愛意。

當我的孩子出生時，母親連夜做出了四床小被子給她的外孫子，我說我都準備好了，而母親卻說“什么被子也沒有棉被暖和舒服”！是的，母親的這句話說得對極了，我和弟弟妹妹就是蓋著棉花被長大的，對棉花被有著深厚的感情。

除了棉被，我們幾個穿的棉衣、棉褲、棉鞋也都是母親親手縫制的。每年的新年，母親都會給我們幾個做一身新的棉衣棉褲，樣子一年比一年新穎漂亮，有的繡一朵小花，有的繡一只老虎，有的繡兩只可愛的小熊。

那些帶著母親手指溫度的棉衣棉褲我只穿到高中畢業，而母親親手縫制的棉被卻一直伴隨著我的生活，從孩童到學生，到工作，再到我結婚成為孩子的母親，那種貼心的溫暖是一輩子難忘的記憶。

日子是無聲的流水，浸潤著春夏秋冬。在寒冷的日子里，母親的棉被溫暖了我的身心，那些在棉被上綻放的花朵一日比一日美麗，有太陽的味道，有親情的味道，還有回憶的味道。