蘇州大學的電氣工程與智能控制專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的蘇州大學電氣工程與智能控制專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年蘇州大學電氣工程與智能控制專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、蘇州大學電氣工程與智能控制專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年蘇州大學招生辦官方公布的電氣工程與智能控制專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道蘇州大學電氣工程與智能控制專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在江蘇省份2021年的蘇州大學電氣工程與智能控制專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是586分，對應的最低錄取位次在13940名；

2、在浙江省份2021年的蘇州大學電氣工程與智能控制專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是640分，對應的最低錄取位次在11450名；

3、在浙江省份2019年的蘇州大學電氣工程與智能控制專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是651分，對應的最低錄取位次在9599名；

4、在山東省份2019年的蘇州大學電氣工程與智能控制專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是611分，對應的最低錄取位次在11418名；

5、在河南省份2022年的蘇州大學電氣工程與智能控制專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是609分，對應的最低錄取位次在11202名；

6、在云南省份2022年的蘇州大學電氣工程與智能控制專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是608分，對應的最低錄取位次在6827名；

二、蘇州大學電氣工程與智能控制專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	電氣工程與智能控制專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	618	7376
2	電氣工程與智能控制專業(yè)	2020	河北	理科	-	649	7343
3	電氣工程與智能控制專業(yè)	2019	河北	理科	-	624	7890
4	電氣工程與智能控制專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	608	7171
5	電氣工程與智能控制專業(yè)	2021	山西	理科	-	584	7212
6	電氣工程與智能控制專業(yè)	2020	山西	理科	-	611	6256
7	電氣工程與智能控制專業(yè)	2019	山西	理科	-	584	6000
8	電氣工程與智能控制專業(yè)	2022	山西	理科	-	577	5955
9	電氣工程與智能控制專業(yè)	2021	遼寧	物理	物理+不限	624	5539
10	(語種不限)電氣工程與智能控制專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	621	5781
11	電氣工程與智能控制專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	621	4885
12	電氣工程與智能控制專業(yè)	2022	遼寧	物理	物理+不限	615	5879
13	電氣工程與智能控制專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	561	6391
14	電氣工程與智能控制專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	608	5050
15	電氣工程與智能控制專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	611	4436
16	電氣工程與智能控制專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	555	5563
17	電氣工程與智能控制專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	586	13940
18	電氣工程與智能控制專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	384	15354
19	電氣工程與智能控制專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	379	14113
20	電氣工程與智能控制專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	595	16679
21	電氣工程與智能控制專業(yè)	2021	浙江	綜合	物	640	11450
22	電氣工程與智能控制專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	645	11326
23	電氣工程與智能控制專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化	651	9599
24	電氣工程與智能控制專業(yè)	2022	浙江	綜合	物	645	10604
25	電氣工程與智能控制專業(yè)	2021	山東	綜合	物	608	12669
26	電氣工程與智能控制專業(yè)	2020	山東	綜合	物	625	12499
27	電氣工程與智能控制專業(yè)	2019	山東	理科	-	611	11418
28	電氣工程與智能控制專業(yè)	2022	山東	綜合	物	605	12664
29	(5800元/年；辦學地點蘇州)電氣工程與智能控制專業(yè)	2021	河南	理科	-	624	12534
30	(5800元/年；辦學地點蘇州)電氣工程與智能控制專業(yè)	2020	河南	理科	-	642	13368
31	(辦學地點：蘇州)電氣工程與智能控制專業(yè)	2019	河南	理科	-	612	10848
32	(5800元/年；辦學地點蘇州)電氣工程與智能控制專業(yè)	2022	河南	理科	-	609	11202
33	電氣工程與智能控制專業(yè)	2020	重慶	理科	-	601	7752
34	電氣工程與智能控制專業(yè)	2019	重慶	理科	-	611	7358
35	(語種:不限)電氣工程與智能控制專業(yè)	2021	貴州	理科	-	564	7306
36	(語種不限)電氣工程與智能控制專業(yè)	2020	貴州	理科	-	593	6629
37	電氣工程與智能控制專業(yè)	2019	貴州	理科	-	579	6940
38	(語種:不限)電氣工程與智能控制專業(yè)	2022	貴州	理科	-	566	6737
39	電氣工程與智能控制專業(yè)	2022	云南	理科	-	608	6827
40	電氣工程與智能控制專業(yè)	2021	新疆	理科	-	543	3136
41	電氣工程與智能控制專業(yè)	2020	新疆	理科	-	570	2798
42	電氣工程與智能控制專業(yè)	2019	新疆	理科	-	572	3020

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三、蘇州大學師資和院系介紹

蘇州大學坐落于素有“人間天堂”之稱的歷史文化名城蘇州，是國家“雙一流”建設高校和“211工程”、“2011計劃”首批入列高校，是教育部與江蘇省、國防科工局與江蘇省共建高校，也是江蘇省屬重點綜合性大學。蘇州大學前身是SoochowUniversity（東吳大學，1900年創(chuàng)辦），開現(xiàn)代高等教育之先河，融中西文化之菁華，是中國最早以現(xiàn)代大學學科體系舉辦的大學。在中國高等教育史上，東吳大學最早開展研究生教育并授予碩士學位、最先開展法學（英美法）專業(yè)教育，也是第一家創(chuàng)辦學報的大學。1952年中國大陸院系調(diào)整，由東吳大學之文理學院、蘇南文化教育學院、江南大學之數(shù)理系合并組建蘇南師范學院，同年更名為江蘇師范學院。1982年，學校更復名蘇州大學（SoochowUniversity）。其后，蘇州蠶桑專科學校（1995年）、蘇州絲綢工學院（1997年）和蘇州醫(yī)學院（2000年）等相繼并入蘇州大學。從民國時期的群星璀璨，到共和國時代的開拓創(chuàng)新；從師范教育的文脈堅守，到綜合性大學的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與回歸；從多校合并的跨越發(fā)展，到爭創(chuàng)一流的重塑輝煌，蘇州大學在中國高等教育史上留下了濃墨重彩的一筆。一個多世紀以來，一代代蘇大人始終秉承“養(yǎng)天地正氣，法古今完人”之校訓，堅守學術至上、學以致用，倡導自由開放、包容并蓄、追求卓越，堅持博學篤行、止于至善，致力于培育兼具“自由之精神、卓越之能力、獨立之人格、社會之責任”的模范公民，在長期的辦學過程中為社會輸送了50多萬名各類專業(yè)人才，包括許德珩、周谷城、費孝通、雷潔瓊、孫起孟、趙樸初、錢偉長、董寅初、李政道、倪征日奧(yù）、鄭辟疆、楊鐵樑、查良鏞（金庸）等一大批精英棟梁和社會名流；談家楨、陳子元、郁銘芳、宋大祥、詹啟敏等30多位兩院院士，為國家建設與社會發(fā)展作出了重要貢獻。蘇州大學現(xiàn)有哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術學等十二大學科門類。學校設有30個學院（部），擁有全日制本科生27650人，碩士生14469人，博士生4936人，留學生2097人。學校現(xiàn)設132個本科專業(yè)，49個一級學科碩士點，33個專業(yè)學位碩士點；28個一級學科博士點，1個專業(yè)學位博士點，30個博士后流動站；學校現(xiàn)有1個國家一流學科，4個國家重點學科，20個江蘇高校優(yōu)勢學科，9個“十三五”江蘇省重點學科。截止目前，學校化學、物理學、材料科學、臨床醫(yī)學、工程學、藥學與毒理學、生物與生物化學、神經(jīng)科學與行為科學、分子生物與遺傳學、免疫學、數(shù)學、計算機科學、農(nóng)業(yè)科學、環(huán)境科學與生態(tài)學、一般社會科學共15個學科進入全球基本科學指標（ESI）前1%，化學、材料科學2個學科進入全球基本科學指標（ESI）前1‰。學校現(xiàn)有2個國家級人才培養(yǎng)基地，3個國家級實驗教學示范中心，1個國家級虛擬仿真實驗教學示范中心，2個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)