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北華大學(xué)的朝鮮語專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-12-15 02:50:20 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的北華大學(xué)朝鮮語專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年北華大學(xué)朝鮮語專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

北華大學(xué)的朝鮮語專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、北華大學(xué)朝鮮語專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年北華大學(xué)招生辦官方公布的朝鮮語專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道北華大學(xué)朝鮮語專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在河北省份2022年的北華大學(xué)朝鮮語專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是502分,對應(yīng)的最低錄取位次在88336名;

2、在遼寧省份2020年的北華大學(xué)朝鮮語專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是501分,對應(yīng)的最低錄取位次在41935名;

3、在遼寧省份2019年的北華大學(xué)朝鮮語專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是508分,對應(yīng)的最低錄取位次在41502名;

4、在吉林省份2022年的北華大學(xué)朝鮮語專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是446分,對應(yīng)的最低錄取位次在11367名;

5、在山東省份2021年的北華大學(xué)朝鮮語專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是509分,對應(yīng)的最低錄取位次在131008名;

6、在河南省份2021年的北華大學(xué)朝鮮語專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是536分,對應(yīng)的最低錄取位次在36701名;

二、北華大學(xué)朝鮮語專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 朝鮮語專業(yè) 2021 河北 物理 物理+不限 509 78673
2 (只招英語語種考生)朝鮮語專業(yè) 2020 河北 理科 - 547 73353
3 朝鮮語專業(yè) 2019 河北 理科 - 504 86253
4 朝鮮語專業(yè) 2022 河北 物理 物理+不限 502 88336
5 朝鮮語專業(yè) 2021 遼寧 物理 物理+不限 501 43348
6 (語種英語)朝鮮語專業(yè) 2020 遼寧 理科 - 501 41935
7 朝鮮語專業(yè) 2019 遼寧 理科 - 508 41502
8 朝鮮語專業(yè) 2022 遼寧 物理 物理+不限 485 51920
9 朝鮮語專業(yè) 2021 吉林 文科 - 460 9065
10 朝鮮語專業(yè) 2021 吉林 理科 - 404 36373
11 (招英語考生)朝鮮語專業(yè) 2020 吉林 文科 - 450 13801
12 (招英語考生)朝鮮語專業(yè) 2020 吉林 理科 - 387 50415
13 (招英語考生)朝鮮語專業(yè) 2019 吉林 文科 - 486 9414
14 (招英語考生)朝鮮語專業(yè) 2019 吉林 理科 - 455 36331
15 朝鮮語專業(yè) 2022 吉林 文科 - 446 11367
16 朝鮮語專業(yè) 2022 吉林 理科 - 389 47425
17 (東校區(qū))朝鮮語專業(yè) 2021 浙江 綜合 不限 560 87190
18 (東校區(qū))朝鮮語專業(yè) 2020 浙江 綜合 不限 - -
19 (東校區(qū))朝鮮語專業(yè) 2020 浙江 綜合 不限 568 81147
20 (東校區(qū))朝鮮語專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 - -
21 (東校區(qū))朝鮮語專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 573 76356
22 (豐滿校區(qū))朝鮮語專業(yè) 2022 浙江 綜合 不限 559 96033
23 (5060元/年)朝鮮語專業(yè) 2021 安徽 文科 - 556 24727
24 (5060元/年)朝鮮語專業(yè) 2022 安徽 文科 - - -
25 朝鮮語專業(yè) 2021 山東 綜合 不限 509 131008
26 (只招收英語語種考生)朝鮮語專業(yè) 2020 山東 綜合 不限 521 129825
27 (只招收英語語種考生)朝鮮語專業(yè) 2019 山東 理科 - 508 101509
28 朝鮮語專業(yè) 2022 山東 綜合 不限 503 143077
29 (5060元/年)朝鮮語專業(yè) 2021 河南 文科 - 536 36701
30 (5060元/年)朝鮮語專業(yè) 2021 河南 理科 - 502 139904
31 (5060元/年)朝鮮語專業(yè) 2022 河南 理科 - - -
32 (5060元/年)朝鮮語專業(yè) 2022 河南 文科 - - -
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三、北華大學(xué)師資和院系介紹

北華大學(xué)是吉林省省屬規(guī)模最大的重點綜合性大學(xué),是吉林省人民政府與國家林業(yè)和草原局共建高校。于1999年9月經(jīng)國家教育部批準,由原吉林師范學(xué)院、吉林醫(yī)學(xué)院、吉林林學(xué)院、吉林電氣化高等專科學(xué)校合并組建而成,原四校前身分別為創(chuàng)辦于1906年的吉林初級師范學(xué)堂、創(chuàng)辦于1928年的吉林私立助產(chǎn)學(xué)校、創(chuàng)辦于1952年的吉林省林業(yè)學(xué)校和創(chuàng)辦于1920年的吉林省立職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落在風(fēng)景迷人的霧凇之都、中國魅力城市——吉林省吉林市。學(xué)校現(xiàn)有東、南、北三個校區(qū)和一所附屬醫(yī)院。占地面積269萬平方米(含教學(xué)實驗基地),建筑面積72.82萬平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5.1億元,館藏圖書372.9萬冊。設(shè)有28個學(xué)院,1個工程訓(xùn)練中心。現(xiàn)有各類全日制在校生26945人,其中碩士研究生2244人,本科生24165人,專科生51人、來華留學(xué)生485人。學(xué)校現(xiàn)有專任教師1700人,其中高級職稱954人;博士生導(dǎo)師18人,碩士生導(dǎo)師694人;共享4名兩院院士,擁有美國國際木材科學(xué)院院士1人,獲“”百千萬工程領(lǐng)軍人才、新世紀百千萬人才工程國家級人選(一層次)、國務(wù)院政府特殊津貼等國家級人才稱號49人次,省(資深)高級專家、省拔尖創(chuàng)新人才、省有突出貢獻的中青年專業(yè)技術(shù)人才等省級人才稱號百余人次。學(xué)校現(xiàn)有本科專業(yè)89個,一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點20個,碩士專業(yè)學(xué)位類別(領(lǐng)域)15個,涵蓋11個學(xué)科門類;形成了由12個省級重點學(xué)科,15個國家級一流及特色專業(yè),19個省級一流及特色高水平專業(yè)為引領(lǐng)的學(xué)科專業(yè)體系。擁有2個國家級實驗教學(xué)示范中心,2個國家級大學(xué)生校外實踐基地。馬克思主義學(xué)院是吉林省高校首批重點馬克思主義學(xué)院。學(xué)校擁有國家地方聯(lián)合工程實驗室、國家林業(yè)和草原局重點實驗室等51個國家和省級科研平臺,18個省級創(chuàng)新團隊。學(xué)校是吉林省林學(xué)會森林康養(yǎng)分會理事長單位,森林醫(yī)學(xué)創(chuàng)新平臺是省優(yōu)勢特色創(chuàng)新交叉平臺。在全國綜合性大學(xué)中率先成立冰雪學(xué)院,組建冰雪教育聯(lián)盟,服務(wù)冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展。無醛農(nóng)林剩余物制造人造板關(guān)鍵共性技術(shù)系列成果填補國內(nèi)空白,獲國家科技進步二等獎,三年促進企業(yè)增產(chǎn)250億元;林火預(yù)測預(yù)報技術(shù)支撐吉林省連續(xù)40年無重大森林火災(zāi),切實維護了森林生態(tài)安全;學(xué)校航天科研團隊全程參與嫦娥五號采樣系統(tǒng)地面測試設(shè)備的設(shè)計與研發(fā)工作,為嫦娥五號構(gòu)建了地面測試“廣寒宮”;世界史學(xué)科編撰的東亞區(qū)域大型歷史文獻《長白叢書》在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界享有較高聲譽。“十三五”期間,獲批國家重點研發(fā)課題、國家社科基金重大項目等國家級項目60余項;獲省級以上科研獎勵115項。學(xué)校在長期的辦學(xué)實踐中,形成了“一主多樣性、創(chuàng)新實踐型”人才培養(yǎng)體系。學(xué)校建立了以國家級實驗教學(xué)示范中心、國家級大學(xué)生校外實踐教育基地等20余個國家與省級教學(xué)平臺為主體的實踐教學(xué)基地支撐體系,開展了卓有成效的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐育人活

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