內蒙古財經大學吉林錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

一、內蒙古財經大學吉林高考錄取分數線多少分

1、2022年吉林高考理科類考生上內蒙古財經大學的最低錄取分數線需要474分，對應的最低錄取位次為22986名，招生錄取人數為6人;

2、2021年吉林高考理科類考生上內蒙古財經大學的最低錄取分數線需要455分，對應的最低錄取位次為23973名，招生錄取人數為6人;

3、2020年吉林高考理科類考生上內蒙古財經大學的最低錄取分數線需要483分，對應的最低錄取位次為25305名，招生錄取人數為6人;

4、2022年吉林高考文科類考生上內蒙古財經大學的最低錄取分數線需要443分，對應的最低錄取位次為11783名，招生錄取人數為4人;

5、2020年吉林高考文科類考生上內蒙古財經大學(B)(蒙古語授課)的最低錄取分數線需要332分，對應的最低錄取位次為29295名，招生錄取人數為3人;

二、內蒙古財經大學在吉林的近三年的排名多少可以上

1、2022年內蒙古財經大學在吉林的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2022	理科	本二A	6	474	22986	省政府
吉林	2022	文科	本二A	4	443	11783	省政府
吉林	2022	文科	本二B	5	239	30732	省政府

2、2021年內蒙古財經大學在吉林的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2021	理科	本二A	6	455	23973	省政府
吉林	2021	文科	本二A	4	456	9490	省政府
吉林	2021	文科	本二B	2	378	18790	省政府
吉林	2021	文科	本二B	3	411	15024	省政府

3、2020年內蒙古財經大學在吉林的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2020	理科	本二A	6	483	25305	省政府
吉林	2020	文科	本二A	4	486	8910	省政府
吉林	2020	文科	本二B	3	332	29295	省政府
吉林	2020	文科	本二B	2	393	21911	省政府

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三、內蒙古財經大學2023年最新學校簡介

內蒙古財經大學簡介發布時間：2020年06月04日 　　內蒙古財經大學坐落于首府呼和浩特市。是一所承載歷史使命，富有創新精神的高等學府。學校始建于1960年，時名為內蒙古財經學院，是國家在少數民族地區最早設立的財經類高校之一。1962年改建為內蒙古財貿干部進修學院，1965年改建為內蒙古財貿學校，1979年恢復本科招生，1980年經國務院批準復建內蒙古財經學院，2000年與內蒙古經濟管理干部學院合并，2006年內蒙古財稅職業學院、工商行政管理學校并入。2012年經教育部批準，學校更名為內蒙古財經大學。經過60年的建設與發展，現已成為一所以本科教育為主、同時承擔研究生培養任務，以經濟學和管理學為主，理學、法學、工學、文學融合發展，具有鮮明辦學特色的財經大學�！　�學校秉承“崇德、尚學、明理、包容”的校訓，堅持“育人為本、質量立校、人才強�！钡霓k學理念，遵循“調整結構、優化布局、強化特色、突出應用、開放合作、服務地方”二十四字工作思路，發揮財經類專業人才培養基地、經濟管理研究與咨詢基地的作用，不斷深化教育教學改革，全面提高人才培養質量、科學研究水平，為國家和自治區經濟社會發展事業貢獻力量。　　學校學科建設龍頭地位凸顯，以經濟學、管理學為主，經管理法工文六大學科門類布局不斷完善和優化�，F有理論經濟學、應用經濟學、工商管理、統計學、公共管理5個一級學科，26個二級學科碩士學位授權點以及MBA（工商管理碩士）、MPACC(會計碩士)、MF(金融碩士)等10個專業碩士學位授權點。5個自治區級重點學科，2個自治區級重點培育學科�！　�學校擇優選擇和重點建設了一批以經濟、管理學科為主體的專業，構建了特色鮮明、水平較高、優勢明顯的專業體系。開設47個本科招生專業，有19個自治區級品牌專業，2個自治區級重點建設專業，3個國家級特色專業，1個教育部專業綜合改革試點項目，49門自治區級精品課程。金融學、國際經濟與貿易、應用統計學、市場營銷、會計學、旅游管理、財政學、法學、財務管理、物流管理等10個專業入選國家級一流專業建設點，工商管理、經濟學、經濟統計學、稅收學、貿易經濟、計算機科學與技術、人力資源管理、會展經濟與管理等8個專業入選自治區級一流本科專業建設點�！　�學�，F有普通高等教育在校生22500多人。目前面向全國26個省、自治區、直轄市招生，享有較高的美譽度和影響力。全部專業在內蒙古自治區內本科一批招生，連續多年錄取線高于自治區最低控制線。學校將就業工作作為民生工程，形成全員參與就業、全年解決就業、全程指導就業的工作格局，就業率和就業質量居于自治區本科高校前列。學校被教育部評為“全國畢業生就業典型經驗高�！�、“全國創新創業典型經驗高校”，是自治區大學生創業培訓基地，學校招生就業部門被評為自治區示范性就業指導中心。建校以來，學校堅持以為黨育人、為國育才為己任，牢記立德樹人初心、堅守人才培養使命，累計培養各級各類人才16萬余名，畢業生已經成為自治區乃至全國財政系統、審計系統、金融系統、稅務系統、工商系統中的骨干與中堅力量，為自治區經濟建設、社會發展、邊疆穩定、民族團結做出了重要貢獻。　　學校堅持“人才強�！睉鹇裕�不斷優化師資隊伍結構，以高層次人才隊伍建設為重點，形成了一支以高學歷、高職稱教師為主的骨干隊伍。學校現有專任教師1008人，具有高級職稱的專任教師555人。享受政府特殊津貼專家5人，自治區突出貢獻專家12人，自治區“草原英才”個人24人、團隊7個，自治區“新世紀321”人才工程一層次人選11人、二層次人選23人，自治區青年科技英才32人，自治區教學名師5人、自治區優秀教學團隊14個。　　學校牢固樹立教學中心地位，以立德樹人為根本任務，教育教學質量和人才培養質量穩步提升。努力探索人才培養模式的改革，配套推進教學內容改革及課程建設，全面強化實踐教學。在人才培養模式改革方面，積極探索并實踐“雙學士學位”培養模式、“雙證”培養模式、合作培養模式、拔尖創新人才（基地班）培養模式。在民族教育方面，形成了分層分級教學、“招生-培養-就業”聯動機制為主要內容的人才培養特色�！　�學校堅持把服務國家和自治區經濟社會發展作為重要使命�，F有1個自治區級協同創新中心（高端智庫），7個自治區級研究基地，1個自治區高校創新平臺，8個自治區級學術創新團隊，12個校級創新團隊，25個校級虛體研究機構。近五年來，承擔國家級項目100余項，其中重大項目1項，重點項目1項，均為內蒙古自治區經濟管理學科的突破；全國教育科學規劃十三五項目2項；教育部科研項目17項，其中重大攻關項目1項。省部級項目318項，各級各類項目逐年穩定增長。發表各級各類論文3400多篇，其中發表在CSSCI和北大核心期刊論文1000余篇；出版專著和教材640多部；獲教育部第八屆