湖南2019高考改革新方案政策,湖南高考改革最新方案細(xì)則解讀(四)

(三)改革招生錄取機制。

1.減少和規(guī)范高考加分。認(rèn)真執(zhí)行《教育部、國家民委、公安部、國家體育總局、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見》(教學(xué)〔2014〕17號)和《黑龍江省關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的實施方案》(黑教聯(lián)〔2015〕29號)規(guī)定，保留、完善的全國性加分項目共5類，即烈士子女，歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生，自主就業(yè)退役士兵，在服役期間榮立二等功以上(含)或被大軍區(qū)以上(含)單位授予榮譽稱號的退役軍人，使用本民族文字答卷的少數(shù)民族考生和戶籍在自治縣、民族區(qū)、民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)且學(xué)籍在戶籍所在縣高級中等學(xué)校的少數(shù)民族考生，在報考全國院校時，在高考成績總分的基礎(chǔ)上，按照規(guī)定的分值加分投檔，由高校審查決定是否錄取。散居在漢族地區(qū)的其他少數(shù)民族(不含八少民族)考生高考加分，作為地方性加分項目過渡3年，2018年取消。加強考生加分資格審核和信息公示，嚴(yán)格認(rèn)定程序，強化監(jiān)督管理，實行責(zé)任追究。逐步將高考加分的激勵導(dǎo)向功能轉(zhuǎn)移到綜合素質(zhì)評價之中。

2.完善和規(guī)范自主招生。自主招生主要選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。申請學(xué)生要參加全國統(tǒng)一高考，達(dá)到相應(yīng)要求，接受報考高校的考核。考生所在中學(xué)(單位)或原畢業(yè)中學(xué)應(yīng)依據(jù)考生學(xué)籍檔案、在校表現(xiàn)和高校要求，如實提供考生高中階段德智體美各方面發(fā)展情況。試點高校要合理確定考核內(nèi)容，不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓(xùn)。規(guī)范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結(jié)果。自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進(jìn)行。

3.完善高校招生選拔機制。高校要將涉及考試招生的相關(guān)事項(包括標(biāo)準(zhǔn)、條件和程序等內(nèi)容)在招生章程中詳細(xì)列明并提前向社會公布。加強學(xué)校招生委員會建設(shè)，在制定學(xué)校招生計劃、確定招生政策和規(guī)則、決定招生重大事項等方面充分發(fā)揮招生委員會作用。高校可通過聘請社會監(jiān)督員巡視學(xué)校測試、錄取現(xiàn)場等方式，對招生工作實施第三方監(jiān)督。建立考試錄取申訴機制，及時回應(yīng)處理各種問題。建立招生問責(zé)制，落實校長簽發(fā)錄取通知書規(guī)定，對錄取結(jié)果負(fù)責(zé)。

4.改進(jìn)錄取方式。繼續(xù)實行和完善高考成績公布后填報志愿方式。創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。改進(jìn)投檔錄取模式，完善平行志愿投檔方式，增加高校和學(xué)生的雙向選擇機會。

5.拓寬社會成員終身學(xué)習(xí)通道。擴大社會成員接受多樣化教育機會，中等職業(yè)學(xué)校可實行注冊入學(xué)，成人高等學(xué)歷教育實行彈性學(xué)制、寬進(jìn)嚴(yán)出。完善殘疾考生考試輔助辦法，為殘疾人等特殊群體參加考試提供服務(wù)，依托有關(guān)高校開展面向殘疾人的普通高等教育招生。探索建立多種形式學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定轉(zhuǎn)換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)多種學(xué)習(xí)渠道、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)過程的相互銜接，構(gòu)建人才成長“立交橋”。適時研究制定貫徹國家學(xué)分互認(rèn)和轉(zhuǎn)換意見的實施辦法。

(四)改革監(jiān)督管理機制。

1.加強信息公開。深入實施高校招生“陽光工程”，健全分級負(fù)責(zé)、規(guī)范有效的信息公開制度。進(jìn)一步擴大信息公開的內(nèi)容，及時公開招生政策、招生資格、招生章程、招生計劃、考生資格、錄取程序、錄取結(jié)果、咨詢及申訴渠道、重大事件違規(guī)處理結(jié)果、錄取新生復(fù)查結(jié)果等信息。進(jìn)一步擴大信息公開的范圍，接受考生、學(xué)校和社會的監(jiān)督。

2.加強制度保障。健全政府部門協(xié)作機制，打造良好的考試招生環(huán)境。強化教育考試招生安全管理制度建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)密的教育考試安全體系。健全誠信制度，加強考生誠信教育和誠信檔案管理。健全教育考試招生的政策法規(guī)，提高考試招生工作規(guī)范化水平。

3.加大違規(guī)查處力度。加強考試招生全程監(jiān)督。嚴(yán)肅查處違法違規(guī)行為，嚴(yán)格追究當(dāng)事人及相關(guān)人員責(zé)任，及時公布查處結(jié)果。構(gòu)成犯罪的，由司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

(五)推進(jìn)高考綜合改革。從2018年秋季新入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始，啟動實施高等學(xué)校考試招生綜合改革。

1.考試科目與分值。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。計入總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門等級性考試科目中自主選擇3個，成績按等級賦分，每個滿分100分。考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平等級性考試3個科目成績組成，滿分750分。

2.改革招生錄取機制。探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，研究提出對考生至多不超過3門的高中學(xué)業(yè)水平等級性考試報考科目要求，在招生2年前向社會公布，考生只要有l(wèi)門滿足高校報考科目要求即可報考。高校要同步提出考生綜合素質(zhì)評價使用辦法，在招生時對考生做出客觀評價，作為招生錄取的參考，綜合素質(zhì)評價使用必須確保程序規(guī)范、結(jié)果公正。

3.借鑒改革試點經(jīng)驗。及時跟蹤國家高考綜合改革試點省市進(jìn)程，充分借鑒試點經(jīng)驗，結(jié)合我省實際，加快改革步伐，切實通過綜合改革，更好地貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，增加學(xué)生的選擇性，分散學(xué)生的考試壓力，促進(jìn)學(xué)生全面、個性化發(fā)展。2018年9月1日前出臺《黑龍江省高等學(xué)校考試招生綜合改革實施辦法》。

三、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)細(xì)化實施方案。各地、各有關(guān)部門要高度重視考試招生制度改革工作，強化政府行為，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。省教育行政部門等有關(guān)部門要抓緊研究制定配套文件和相關(guān)實施辦法。各有關(guān)學(xué)校要圍繞改革目標(biāo)，深化課程改革，改進(jìn)教學(xué)方式，形成推進(jìn)改革的合力。

(二)有序推進(jìn)實施。要充分考慮教育的周期性，及時公布考試招生制度改革配套政策措施，給考生和社會明確、穩(wěn)定的預(yù)期。準(zhǔn)確領(lǐng)會國家和我省改革部署，確保改革平穩(wěn)推進(jìn)。及時研究解決改革中遇到的新情況新問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗、調(diào)整完善措施。

(三)強化條件保障。加強國家教育考試機構(gòu)建設(shè)，組建考試招生工作專家隊伍。加大投入力度，加快命題、考場、評卷工作的條件建設(shè)。優(yōu)化教師資源配置，加強高中學(xué)校設(shè)施設(shè)備配備，創(chuàng)新教育教學(xué)管理。建立綜合素質(zhì)評價信息平臺、完善考試招生錄取支持系統(tǒng)，提高管理信息化水平和科技支撐能力。

(四)加強宣傳引導(dǎo)。各級教育行政部門、考試招生機構(gòu)、教研部門、有關(guān)學(xué)校和新聞媒體要開展多種方式、有針對性的學(xué)習(xí)宣傳活動，加大對本實施方案和配套政策的宣傳和解讀力度，及時回應(yīng)社會關(guān)切，解疑釋惑、凝聚共識，營造良好氛圍。

2018甘肅高考改革最新方案【官方正式版】

作為教育體制改革中的重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，高考改革一直備受社會關(guān)注，各省都出臺了具體的改革方案，下面是小編整理的2018甘肅高考改革最新方案【官方正式版】，供大家參考，詳情點擊《全國各地高考改革最新政策》。

2018甘肅高考改革最新方案

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對多樣化高素質(zhì)人才的需要，從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔和培養(yǎng)各類人才、維護社會公平公正出發(fā)，突出問題導(dǎo)向，構(gòu)建更加公平公正、科學(xué)有效的考試招生制度，為辦好人民滿意的教育、建設(shè)人力資源強省、實現(xiàn)全省轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展提供強有力的人才支撐。

二、基本原則

(一)育人為本。遵循教育規(guī)律，堅持正確育人導(dǎo)向，踐行，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長成才，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的和接班人。

(二)公平公正。加強政府宏觀管理，完善政府監(jiān)管機制，健全社會監(jiān)督機制，切實保障考試招生機會公平、程序公開、結(jié)果公正。

(三)科學(xué)規(guī)范。增加學(xué)生選擇權(quán)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范教育考試次數(shù)、難度和深度，降低考試壓力，注重思維和能力的考查，引導(dǎo)教育教學(xué)向重視培養(yǎng)學(xué)生興趣、注重社會責(zé)任感、強化創(chuàng)新精神和實踐能力轉(zhuǎn)變，促進(jìn)科學(xué)選才，確保考試招生工作高效有序?qū)嵤��?/p>

四)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。整體設(shè)計從中小學(xué)到高等教育的考試招生制度改革，積極穩(wěn)妥促進(jìn)普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育之間銜接溝通，統(tǒng)籌實施考試、招生和管理制度綜合改革。

三、總體目標(biāo)

啟動我省高考綜合改革，2022年全面實施高考綜合改革，基本建立符合教育規(guī)律、順應(yīng)時代要求的現(xiàn)代教育考試招生制度。實現(xiàn)義務(wù)教育免試就近入學(xué)，中考合理分流，高中階段教育特色多樣、普及程度較高，現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系完善，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機制，構(gòu)建銜接溝通各級各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”。

四、主要任務(wù)和措施

(一)促進(jìn)中小學(xué)入學(xué)機會公平。

1.保障適齡兒童、少年在戶籍所在地義務(wù)教育階段免試就近入學(xué)。取消任何形式的小學(xué)入學(xué)測試，嚴(yán)禁采取或者變相采取考試、考核等形式選拔學(xué)生，嚴(yán)禁將各種競賽成績和各類考級證書作為義務(wù)教育入學(xué)的條件和編班的依據(jù)。義務(wù)教育招生不能產(chǎn)生大班額。

2.嚴(yán)格落實小學(xué)升初中免試就近入學(xué)規(guī)定，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生。完善接受進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和就地參加升學(xué)考試的辦法。推行初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價。完善中考體育、藝術(shù)、實驗實踐能力等測試辦法。

3.改進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生方式，逐步建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價情況的高中階段學(xué)校招生制度。積極探索與新的高考招生制度相銜接的中考辦法。合理分流初中畢業(yè)生進(jìn)入普通高中和中等職業(yè)學(xué)校就讀，實行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法，建立多元化的中考招生錄取機制。落實中等職業(yè)教育免學(xué)費政策，鼓勵初中畢業(yè)生進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)。

(二)改革考試形式和內(nèi)容。

1.全面推進(jìn)高中學(xué)業(yè)水平考試制度。學(xué)業(yè)水平考試實行合格性考試和等級性考試，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。學(xué)業(yè)水平考試范圍覆蓋國家規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，避免嚴(yán)重偏科。確保學(xué)業(yè)水平考試安全有序、成績真實可信。同一科目安排一次考試，積極創(chuàng)造條件為有需要的學(xué)生提供其他后選科目的第二次考試機會。2017年出臺普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法，從秋季入學(xué)的高一學(xué)生開始實施。

2.完善高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄和分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個性的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要制度，主要反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展的情況，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。要建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，主要包括學(xué)生思想品德、遵紀(jì)守法意識、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等內(nèi)容。要嚴(yán)格程序，強化監(jiān)督，確保公正，保證記錄內(nèi)容真實準(zhǔn)確。2017年出臺普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法，從秋季入學(xué)的高一學(xué)生開始實施。

3.加快推進(jìn)高等職業(yè)教育分類考試和招生，拓寬人才多元化成長渠道。逐步擴大高職院校省內(nèi)單獨測試招生計劃和專業(yè)，擴大“專升本”招生計劃和專業(yè)，適度提高高職院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生、普通高等學(xué)校招收職業(yè)院(學(xué))校畢業(yè)生的比例。逐步完善從中職到高職(專科)的升學(xué)辦法，推動中職畢業(yè)生采取“文化知識+專業(yè)技能”的測試辦法進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)的試點工作，適度加大專業(yè)技能測試成績在最終成績中的權(quán)重。形成初中起點“五年一貫制”、高職“3+2”升本科、高等職業(yè)學(xué)院單獨測試招生貫通培養(yǎng)格局，探索實施從中職到高職人才培養(yǎng)辦法。

4.深化高考考試內(nèi)容改革。依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計命題內(nèi)容，增強基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨立思考和運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。改進(jìn)評分方式，加強評卷管理，完善成績報告。高考統(tǒng)考科目繼續(xù)使用全國統(tǒng)一命題試卷。