湖南工業大學轉專業政策規定及條件

更新：2024-07-12 11:24:24 高考升學網

轉專業簡單來說就是學生由原專業轉入另一專業學習。很多高校在大一或者大二結束的時候，會給一部分學生轉專業的機會。然而，各大高校都或多或少會對學生設置一些門檻，這些門檻或高或低。但是需要注意的是：不同學校的規定會有很大的差別。如果你想大學轉專業，志愿填報時一定要提前看一下你報考學校轉專業的門檻！以下是湖南工業大學轉專業政策規定及條件，供考生參考。

湖南工業大學轉專業政策規定及條件

一、湖南工業大學轉專業政策規定及條件

第一章總則

第一條為貫徹以學生為中心的教育理念，尊重學生的發展意向，調動學生學習的積極性和主動性，規范學校普通全日制本科生轉專業工作的管理，根據《湖南工業大學本科生轉專業管理辦法》（湖工大政發字〔2024〕2 號）和學校有關規定，結合土木工程學院實際，特制定土木工程學院本科生轉專業及專業分流工作細則。

第二條本辦法適用于我院普通全日制本科學生。本辦法所稱轉專業，是指學生從當前修讀（或錄�。⿲I轉到適合本人修讀的專業，包括跨學院和學院內部轉專業，以及專業(方向)分流。

第三條學生一般應在高考招生時被錄取的專業完成學業，因特殊原因需要申請轉專業的，應符合轉專業條件，經本人申請和按規定程序批準后，方可轉專業。

第四條轉專業工作堅持“公開、公平、公正”和“轉出無門檻、轉入有要求”的原則，實行“學生與學院雙向選擇、學院擇優錄取”的政策。

第二章轉專業條件

第五條學生轉專業只允許申請填報一個專業（類）；學生在校學習期間，只能轉一次專業。

第六條學生申請轉專業（類）的基本條件

（一）具有本校學籍的在讀普通全日制一年級本科學生；

（二）注冊手續齊備，繳清學費及其他應繳費用；

（三）遵守學校規章制度，品行端正；

（四）身體條件符合轉入專業（類）的要求。

第七條有下列情況之一者，不允許轉專業：

（一）入學時單列錄取標準并按特殊方式招收和培養的學生，含體育單招、楚怡工匠計劃、職高對口、定向培養、公費師范等；

（二）專升本學生、由預科分流就讀本科學生以及從外校轉入學生；

（三）已經轉過一次專業的學生；

（四）保留入學資格、保留學籍或者休學期間的學生；

（五）相關文件規定不可轉專業的學生。

第八條轉專業受限條件

（一）學生高考科目應符合申請轉入專業對高考考試科目要求；

（二）藝體類專業學生只能在同類專業中互轉，其他專業學生不能轉入藝體類專業；

（三）中外合作辦學專業學生轉專業申請應符合上級有關規定要求，中外合作辦學專業學生不能轉入學校其他專業，學校其他業學生可按要求申請轉入中外合作辦學專業；

（四）其他專業學生不能轉入招生錄取時有特殊要求的專業；

第九條二年級及以上，有下列情況之一者，經學生申請和轉出、轉入學院同意，可以申請轉專業：

（一）退役后復學的學生，因自身特殊情況需要轉專業的；

（二）休學創業后復學的學生，可根據意愿轉入與創業相關的專業；

（三）學生復學后相應年級無對應專業的；

（四）因身體健康原因或某種疾病、生理缺陷，經學校指定的三級甲等醫院診斷，證明不能在原專業學習，但尚能在本校其他專業學習的；

（五）學生在學習期間對其他專業確有興趣和專長，創新成果與學科競賽成績突出，轉專業更能發揮其特長的；

（六）確因學習困難并受學籍預警或某種特殊困難和原因，無法在原專業完成學業的。

第十條二年級及以上的學生轉專業采用線下審批，經轉入轉出學院同意，其中符合第九條中一、二、三項的由學校轉專業工作領導小組審核，符合四、五、六項的需報校長辦公會審批，同意后進入新專業學習；二年級及以上的學生轉專業原則上應降級，且不能轉入熱門緊俏專業和高考錄取分較高專業。

第三章轉專業程序

第十一條學生轉專業一學年辦理一次，一般在春季學期期末辦理，秋季學期開始正式進入新專業學習，具體日程由學校統一安排。

第十二條學院成立轉專業工作領導小組，負責本科生轉專業工作的組織工作。

各學院轉專業工作領導小組由學院院長、教學副院長、學生工作副書記、學院教務辦主任、學工辦主任、紀委委員和相關專業負責人等組成。學院領導小組負責制定本學院轉專業工作細則和工作方案，接受學生咨詢與報名，組織考核以及提出擬接收學生名單等。

第十三條具體辦理程序及要求

（一）根據學校的規定和教學資源情況，學院制訂轉專業工作方案，各專業接收的名額、各專業接收轉入學生的學業背景等基本要求、考核辦法，其中接收名額由接收學院與教務處、招生與就業指導處協商確定，接收名額不得超過該專業本年級在讀總人數的 20%，考核按照專業特性和要求，內容應包括大一上學期期末考試成績且期末考試成績分值占比不低于 50%，綜合考核學生的學習能力和綜合素質。方案和細則需報學校轉專業工作領導小組審核。

（二）學院于轉專業工作正式啟動前1周公布轉專業方案。

（三）啟動學生轉專業申請。轉出學院進行形式上審批，接收學院對申請報名學生進行資格審核，對通過報名審核的學生進行綜合考核，確定擬入選學生名單報學校教務處。

（四）學校集中審議轉專業學生材料，形成擬同意轉專業的學生名單，并在教務處網站公示 3 天。

（五）教務處做好校內教學管理信息系統和學信網的學籍異動操作，并將相關文件報教育廳備案。

（六）轉出學院通知學生辦理離院手續，學生憑相關材料到接收學院報到、調整宿舍、選課等。

第四章專業（方向）分流原則

第十四條按入學當年招生計劃所列專業類（專業）招生的學生，在規定時間進行專業分流或專業方向分流，學生可在專業類或專業方向中自主選擇一個專業或專業方向學習。

（一）當選擇相應專業或專業方向學生人數未達到 20 人時，該專業或專業方向當年取消，相應學生需重新選擇專業或專業方向。

（二）學院尊重教育教學規律，合理分配教學資源，統籌規劃，有效指導學生理性選擇專業或專業方向，確保人才培養質量。

（三）對于有休學、降級等學籍異動的學生，按復學所在年級和專業進行。

第十五條學院制定專業分流工作細則，報學校轉專業工作領導小組審批后，通過校園網等渠道對外公布。

第十六條專業分流工作在轉專業工作后進行。專業分流或專業方向工作遵循以下原則：

（一）根據本學院各專業建設和發展的實際情況和需要，科學合理地制定專業分流計劃，明確專業分流程序和時間安排。

（二）通過調查研究和對人才市場需求的預測，突出我校專業特色，加強對學生專業分流的指導。

（三）堅持以學生為本，加強對學生興趣愛好和專業潛能的摸底調查和分析，盡可能滿足學生的選擇需求。如果出現報選的專業或專業方向人數不平衡，學院可根據學生已修完課程平均學分績點進行排序，確保學生專業分流的公平與公正。

第十七條學院擬定的專業或專業方向分流學生名單，應在本院范圍內公示，學生對專業或專業方向分流情況有異議的，可在公示期內向所在學院或學校相關職能部門提出申訴。

第十八條學院確定的專業或專業方向分流學生名單，應報學校轉專業工作領導小組審批。

第五章轉專業學生的管理

第十九條在學校批準轉入新專業前，申請轉專業的學生應參加原專業的學習及一切教學活動，并積極參加原班級的其他活動，服從原學院與班級的工作安排。

第二十條有下列情況之一者，取消轉專業資格：

（一）逾期 2 周未到新專業所在學院報到的；

（二）經查實學生申請轉專業資料弄虛作假的；

（三）未轉出前不服從原學院管理的。

第二十一條經批準轉入新專業學習的學生，按新專業的有關要求及時到接收學院辦理手續、繳納學費后，方能注冊并進入新專業學習。專業學費按學生所在專業分段收取，轉專業前按原專業標準收取，轉專業后按轉入專業標準收取，學分學費按學生修讀課程學分收取。

第二十二條學生轉專業后的管理

（一）轉入新專業學習的學生，原進校時編定的學號不變，學生證等證件應作變更；

（二）進入新專業學習需補修課程的教材由學生自行購買；

（三）轉入新專業學習的學生，原則上根據宿舍資源適當調整；

（四）轉入新專業學習的學生，如涉及黨、團組織關系的變化，學生本人應及時到相關部門辦理組織關系轉移手續；

（五）學生轉專業后，嚴格按照轉入專業的培養計劃審核畢業資格，按如下規定處理新專業和原專業課程：課程代碼一致的課程直接轉入；課程代碼不一致，相近課程按“ 以高代低”原則，可以替代的，經學生申請，接收學院和教務處確認后，替換為相應課程；對新專業不需要的且成績較低的課程，經學生申請可以刪除；對尚未修讀、但轉入專業已經開設完畢的課程，學生重修相應課程。

（六）接收學院應及時做好轉入學生的學籍資料的交接、建檔、完善工作，確保轉入學生學籍資料的完整性、真實性和規范性。

第六章附則

第二十三條相關人員應嚴格遵守轉專業的條件、規則與程序，不得徇私舞弊，一經發現，嚴格按照學校、學院相關文件處理。

第二十四條本工作細則自 2023 級學生開始執行。

第二十五條本工作細則由土木工程學院負責解釋，其他院內相關文件規定與本辦法規定不一致的，以本細則規定為準。

二、湖南工業大學簡介

湖南工業大學是博士學位授予單位，國家市場監督管理總局與湖南省人民政府共建高校。經過66年的發展，形成了以工為主，工、理、管、文、經、法等多學科協調發展的辦學格局和本—碩—博完整的人才培養體系。學校占地面積3853畝，現有學生43160人，在職教職工2446人，設有22個教學學院和1個獨立學院，擁有1個一級學科博士點—材料科學與工程；18個一級學科碩士學位點，19個碩士專業學位授權類別，75個本科招生專業。2022年成為博士學位授予單位，獲批世界一流學科建設高校。

學校以包裝教育為特色，率先在全國開辦包裝高等教育，是我國目前唯一系統從事包裝教育的高校，是中國包裝聯合會副主任單位、中國包裝聯合會教育委員會主任單位。66年來，學校深度融入中國工業化發展大潮之中，堅持工業底色，包裝特色，形成了與包裝全產業鏈高度匹配的“大包裝”學科群，與湖南先進制造業精準銜接的“新工科”學科鏈，成為我國包裝教育的龍頭高校和湖南工業人才的重要培養基地。在2024年“軟科中國大學專業排名”中，學校上榜專業達70個，排名全省高校第7；“包裝設計”專業排名全國同類高校第一；獲得最高等級“A+”專業數量在省內高校省內高校中排名第4。入圍“軟科”世界大學學術排名榜前1000名和US News世界大學排行榜。2023年進入全國普通高校大學生競賽第69位，全省排名第4。

近年來，學校堅持以思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和省委省政府決策部署，著力推進一流本科教育，凝練了“以師生為本、以質量為魂、以日新為道”的辦學理念。教學質量明顯提高，獲批“先進包裝材料研發技術”國家工程研究中心，榮獲國家級教學成果二等獎2項。學科建設不斷加強，“材料科學”等4個學科進入全球 ESI前1%；視覺傳達設計等21個專業入選國家級一流本科專業建設點、14門課程入選國家級一流課程。產學研合作持續深化，獲批了工業和信息化部“校企協同就業創業創新示范實踐基地”，醴陵陶瓷學院成為“國家專精特新產業學院”，獲批2個湖南省現代產業學院，以產業學院為關鍵抓手的產教融合特色被教育部本科教學評估專家組作為典型案例向國家推薦。服務地方能力不斷加強，與1000多家企業建立了深度產學研合作關系，大力推進科研成果轉化，共有300多項科研成果在包裝材料、軌道交通、人工智能、硬質合金等領域實現產業化應用，2023年成果轉化金額與專利轉化數量均位于省內高校前八。

學校始終秉持“厚德博學，和而不同”的校訓和“明德、精業、求實、創新”的校風辦學，累計培養合格畢業生27萬余人。當前，學校正全面服務“三高四新”美好藍圖，不斷擦亮工業底色，彰顯包裝特色，著力培養更多具有市場意識、工匠精神和創新素質的應用型高級專門人才，爭取早日把學校建設成工業科學融合創新，包裝教育特色鮮明的高水平綜合性大學。