長沙師范大學是一本還是二本大學

更新：2023-09-18 01:20:41 高考升學網

一、長沙師范大學是一本還是二本大學

長沙師范大學是二本大學，該校是由湖南省人民政府舉辦的全日制公辦本科院校。

長沙師范大學是一本還是二本大學

二、長沙師范大學簡介

長沙師范學院是由湖南省人民政府舉辦的全日制公辦本科院校，前身為毛主席的老師、無產階級革命家、共和國教育事業奠基人徐特立先生于1912年創辦的長沙師范學校。

學校辦學歷史悠久，人文底蘊深厚，名師薈萃，英才輩出。在百年發展歷程中，匯聚了楊昌濟、朱劍凡、周谷城等學者名流，涌現了柳直荀、羅學瓚、陳章甫、蔣長卿等40多位革命先烈，培養了以國歌詞作者田漢、開國大將許光達、著名作家廖沫沙、長征女杰劉英等為杰出代表的大批棟梁之材。作為全國最主要的徐特立紀念地和研究基地，學校歷來受到黨和政府的高度重視，胡耀邦、李嵐清、李鐵映、劉延東等黨和曾以題詞、接見、視察等方式表達親切關懷。

學校百年堅守師范教育，70余年發展學前教師教育，是教育部卓越教師培養計劃改革項目實施單位、體育美育浸潤行動計劃試點高校、“童語同音”計劃師資培訓工作實施單位、“幼師國培”示范性綜合改革培訓基地，“教育部—聯合國兒童基金會合作項目”實施單位，湖南建設教育強省師資培養基地；2021年獲批立項建設的碩士學位授予單位。

辦學條件：學校現有星沙、安沙兩個校區，校園面積69.82萬平方米，建筑面積40.18萬平方米，教學科研儀器設備總值1.14億元，館藏紙質圖書100.68萬冊；現有省級實踐教學示范中心1個，校級教學實驗中心9個，實驗實訓室54個；室外運動場2個、體育館1座，配套設施完備。

學科專業：設置本科專業28個，涵蓋教育學、藝術學、文學、理學、工學、管理學等多個學科門類。專業建設成效明顯，擁有國家級一流本科專業建設點2個，省級一流本科專業建設點10個；國家級一流本科課程3門，國家級教師教育精品資源共享課3門，省級一流本科課程51門，省級課程思政示范課程2門。

師資隊伍：學校現有在職教職工1026人，其中專任教師665人。教師中，高級職稱292人，博士132人。擁有“新世紀百千萬人才工程”國家級人選1人、享受國務院政府特殊津貼專家1人、全國高等學校教學指導委員會委員1人、全國優秀教師2人、全國崗位學雷鋒標兵1人、湖南省新世紀121人才工程人選5人、芙蓉教學名師1人、省級學科帶頭人3人等專家和優秀教師。

人才培養：學校全面貫徹黨的教育方針，堅持辦學方向，遵循高等教育發展規律，圍繞地方經濟社會和教育事業發展需要，大力加強應用型人才培養；以立德樹人為根本，以教學工作為中心，以質量提升為目標，秉承“厚德博學、特立篤行”的校訓，積極營造“經師人師合一”的教風和“學問思辨行”的學風，為國家培養了20萬余名扎根基層、樂于奉獻的優秀應用型人才。

科學研究：學校擁有全國幼兒體育發展研究中心、湖南省學前教育研究中心等10余個省級以上科研平臺，1個省級“雙一流”應用特色學科；主辦的《學前教育研究》，是全國中文核心期刊、AMI核心期刊、CSSCI來源期刊、人大復印報刊資料重要轉載來源期刊。升本以來，主持國家自科基金、國家社科基金等各級各類科研項目1934項；獲評省級高等教育教學成果獎17項，省級及以上科研成果獎6項；獲批各類專利和軟件著作權1195項。

社會服務：學校積極服務國家發展戰略需求與地方經濟社會發展，是教育部指定對口支援云南麗江師專的4所高校之一，“師范教育協同提質計劃”參與幫扶高校之一；承擔了湖南70%的幼師國培任務，并受甘肅、吉林、新疆、西藏等省份委托承擔系列專項培訓項目，被教育部遴選為幼兒園教師課程培訓標準研制單位、2021-2025年幼兒園教師培訓機構培訓管理與課程開發項目參與院校；在全國率先實施學前教育本科公費定向培養、農村小學教師公費定向培養等扶貧計劃，是湖南教育扶貧典型單位；大力推進校政、校地、校企、校校合作，主持湖南省《3-6歲兒童學習與發展指南》實驗等重點項目，實施湖南省校地園全要素協同體制機制改革試點工作，為促進地方經濟社會發展、城鄉教育均衡發展等作出了積極貢獻。

文化傳承與創新：學校賡續百年紅色傳統，堅持打造“特立精神”高地，擁有中央文明辦先進模范工作室、教育部大學生網絡文化工作室、湖南省愛國主義教育基地、湖南省青少年教育基地等一大批平臺，創作了《特立頌》《先生》《前進！前進！》《田漢之歌》《堅強的老戰士-徐特立》等一批在全國有影響的原創作品，發揮了良好的育人作用。

對外交流：堅持開放辦學，拓展國際視野。先后與美國、英國、韓國、巴基斯坦等國家20余所高校或機構建立友好合作關系，實施師資互派、學生暑期帶薪實習、長短期留學等項目。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。學校本著“厚德博學、特立篤行”的校訓和“以人為本、胸懷天下、勤樸堅毅、與時俱進”的長師精神，正朝著建設特色鮮明、國內外有一定影響的地方高水平應用型本科師范院校目標不斷邁進。