很多同學和老師都在為作文審偏題、寫跑題而擔憂,但又不知如何是好?紙錾,考生寫作文時,戰戰兢兢,唯恐跑題、偏題,遲遲不敢動筆。那么2021年湖南高考作文題目如何審題立意呢,湖南高考題目應該怎么寫,聚志愿網站特級教師發布了2021年湖南高考作文題目深度解讀:http://www.juzhiyuan.com 有興趣的朋友可以去看看。本文小編幫大家整理了歷年湖南高考作文題目的資料。
湖南作文題目閱讀下面的材料,根據要求寫作。
春秋時期,齊國的公子糾與公子小白爭奪君位,管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白,用箭射中他的衣帶鉤,小白裝死逃脫。后來小白即位為君,史稱齊桓公。鮑叔對桓公說,要想成就霸王之業,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鮑叔甘居其下,終成一代霸業。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下,為“春秋五霸”之首?鬃诱f:“桓公九合諸侯,不以兵車,管仲之力也。”司馬遷說:“天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也!
班級計劃舉行讀書會,圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人,你對哪個感觸最深?請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。
要求:結合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
湖南作文題目閱讀下面的材料,根據要求寫作。
“民生在勤,勤則不匱”,勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉!百砼d夜寐,灑掃庭內”,熱愛勞動是中華民族的優秀傳統,綿延至今?墒乾F實生活中,也有一些同學不理解勞動,不愿意勞動。有的說:“我們學習這么忙,勞動太占時間了!”有的說:“科技進步這么快,勞動的事,以后可以交給人工智能!”也有的說:“勞動這么苦,這么累,干嗎非得自己干?花點錢讓別人去做好了!”此外,我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。
這引起了人們的深思。http://www.dianliangwangluo.com
請結合材料內容,面向本校(統稱“復興中學”)同學寫一篇演講稿,倡議大家“熱愛勞動,從我做起”,體現你的認識與思考,并提出希望與建議。要求:自擬標題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
2018年湖南作文題目閱讀下面的材料,根據要求寫作。
2000年農歷庚辰龍年,人類邁進新千年,中國千萬“世紀寶寶”出生。
2008年汶川大地震,北京奧運會。
2013年“天宮一號”首次太空授課。
公路“村村通”接近完成,“精準扶貧”開始推動。
2017年網民規模達7.72億,互聯網普及率超全球平均水平。
2018年“世紀寶寶”一代長大成人
...
2020年全面建成小康社會。
2035年基本實現。
一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同成長,和中國的一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考?請據此寫一篇文章,想象它裝進時光瓶留待2035年開啟,給那時18歲的一代人閱讀。
要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題。不要套作,不得抄襲。不得泄漏個人信息,不少于800字。
2017年湖南作文題目據近期一項來華留學生的調查,他們較為關注的“中國關鍵詞”有:一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。
請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國,寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞,使之形成有機的關聯;選好角度,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。
1、關于基礎等級評分的說明
①內容:20分
一類文(20—17)
切合題意:凡是在整體上圍繞主題行文,既寫出明顯的反差又顯示內在聯系的可視為“切合題意”。
中心突出:凡是緊緊圍繞主題構思行文的可視為“中心突出”。
內容充實:凡是材料豐富能夠充分表現主題的可視為“內容充實”。
感情真摯:凡是行文真誠、懇切、感人的即可視為“感情真摯”。
二類文(16—12分)
符合題意:凡是在整體上圍繞主題,可視為“符合題意”。
中心明確:凡是能夠圍繞主題構思行文的可視為“中心明確”。
內容較充實:凡是所選材料基本能夠表達主題的可視為“內容較充實”。
感情真實:凡是行文樸實自然不造作的可視為“感情真實”。
三類文(11—7分)
基本符合題意:在對主題的理解和表達上有偏差的,可視為“基本符合題意”。
中心基本明確:尚有中心但部分材料游離中心之外的,視為“中心基本明確”。
內容單。弘m有一些材料但不足以表現主題的,可視為“內容單薄”。
感情基本真實:行文有造作的痕跡,但總體尚自然的,可視為“感情基本真實”。
四類文(6—0分)
偏離題意:凡是只有只言片語涉及到主題的,可視為“偏離題意”。
中心不明或立意不當:沒有一個明確主題或脫離規定話題選材立意的。
沒有什么內容:凡所選材料不能表現主題的。
感情虛假:凡行文矯揉造作的。
②表達:20分
一類文(20—17分)
符合文體要求:凡文體特征鮮明的。
結構嚴謹:凡是銜接緊湊,過渡自然,前后一致,首尾呼應,段落劃分恰當的。
語言流暢:凡是句與句之間銜接自然合理,句意準確連貫,句式選擇得當的。
字體工整:凡是字體書寫美觀的。
二類文(16—12分)
基本符合文體要求:凡是文體特征明顯的。
結構完整:凡是有頭有尾,分段合理的。
語言通順:凡是文從字順,有1至2處語病但不影響語意表達的。
字體較工整:凡是字體規范的。
三類文(11—7分)
大體符合文體要求:尚能分辯出文體類型的。
結構基本通順:段落劃分及文章脈絡有一些缺欠的。
語言基本通順:有3至4處語病但對語言表達并無很大影響的。
字跡清楚:凡字跡容易辨認的。
四類文(6—0分)
不符合文體要求:凡雜亂無章不成文體的。
結構混亂:凡段落劃分以及文章脈絡有嚴重缺陷的。
語言不通順,語病多:凡語病達5外以上影響了語意表達的。
字跡潦草難辯:凡字跡潦草難以辯認影響評閱的。
2、關于發展等級評分的說明
一類文(20—17分)
深刻:能夠透過現象深入本質,揭示問題產生的原因,觀點具有啟發作用。
豐富:材料豐富,形象豐滿,意境深遠。
有文采:詞語生動,句式靈活,善于運用修辭手法,文含意蘊。
有創意:見解新穎,材料新鮮,構思新巧,推理想象有獨到之處,有個性特征。
二類文(16—12分)
較有文采:詞語恰當,句式有變化,能夠恰當地運用修辭手法。
較有創意:見解正確,材料選擇得當,想象合理,較有個性。
三類文(11—7分)
略顯文采:詞語使用較恰當,能夠運用一些修辭手法。
略有創意:有一定的想象力,有一定的個性。
四類文(6—0分)
文中能找到一二句深刻或精彩的句子或細節即可。
具體操作時,四項不求全面,“有文采”和“有創意”是重點,另兩項作參照;A等級的“內容”和“表達”都在四類的,發展等級只能在四類。
2020年湖南高考語文作文題目是什么意思 怎么寫如何審題立意
湖南高考作文題目怎么寫,2020年湖南高考作文題審題解讀和點評
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