上海杉達學院湖北錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、上海杉達學院湖北高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年湖北高考歷史(歷史+不限)類考生上上海杉達學院的最低錄取分數(shù)線需要496分，對應(yīng)的最低錄取位次為23442名，招生錄取人數(shù)為2人;

2、2021年湖北高考歷史(歷史+不限)類考生上上海杉達學院的最低錄取分數(shù)線需要526分，對應(yīng)的最低錄取位次為25339名，招生錄取人數(shù)為1人;

3、2021年湖北高考歷史(歷史+不限)類考生上上海杉達學院的最低錄取分數(shù)線需要533分，對應(yīng)的最低錄取位次為22507名，招生錄取人數(shù)為4人;

4、2022年湖北高考物理(物理+(化或生))類考生上上海杉達學院的最低錄取分數(shù)線需要453分，對應(yīng)的最低錄取位次為96100名，招生錄取人數(shù)為1人;

5、2022年湖北高考物理(物理+不限)類考生上上海杉達學院的最低錄取分數(shù)線需要490分，對應(yīng)的最低錄取位次為70082名，招生錄取人數(shù)為3人;

二、上海杉達學院在湖北的近三年的排名多少可以上

1、2022年上海杉達學院在湖北的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2022	歷史	歷史+不限	本科	2	496	23442	市教委
湖北	2022	物理	物理+(化或生)	本科	1	453	96100	市教委
湖北	2022	物理	物理+不限	本科	3	490	70082	市教委

2、2021年上海杉達學院在湖北的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2021	歷史	歷史+不限	本科	1	526	25339	市教委
湖北	2021	歷史	歷史+不限	本科	4	533	22507	市教委
湖北	2021	物理	物理+不限	本科	4	496	69667	市教委
湖北	2021	物理	物理+不限	本科	1	496	69667	市教委

3、2020年上海杉達學院在湖北的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2020	理科	-	本二	4	495	69277	市教委
湖北	2020	文科	-	本二	6	503	20160	市教委

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三、上海杉達學院2023年最新學校簡介

上海杉達學院是在上海浦東開發(fā)開放的背景下，于1992年6月由上海交通大學、北京大學、清華大學部分教授發(fā)起創(chuàng)辦的全日制民辦大學。1992年8月，經(jīng)上海市高等教育局批準籌辦，校名為“杉達大學”，并于當年秋季面向全國招生；1994年2月，經(jīng)國家教育委員會批準正式建校；2002年3月，經(jīng)國家教育部批準設(shè)置為全日制普通本科院校，校名為“上海杉達學院”，是上海市第一所本科民辦高校；2005年8月，經(jīng)上海市學位委員會批準，增列為學士學位授予單位；2015年，通過教育部本科教學工作合格評估；2020年，通過教育部本科教學工作審核評估。 建校29年，學校恪守公益性、非營利性辦學原則，堅持“以誠信對待社會，以嚴謹?shù)慕逃�管理取信于社會，以較高的教育質(zhì)量回報社會”的辦學理念，建立董事會領(lǐng)導(dǎo)、校長負責、黨委政治核心保障、教授治學、民主管理的體制機制。學校定位為建設(shè)多科性、國際化、高水平的應(yīng)用技術(shù)大學，培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。 學校建有上海浦東、浙江嘉善兩個校區(qū)，總占地面積808畝，校舍總建筑面積36萬平方米，教學儀器設(shè)備總值逾3.12億元，圖書館紙質(zhì)圖書158萬冊。學校設(shè)有經(jīng)濟學、法學、文學、工學、管理學、藝術(shù)學、醫(yī)學、教育學等8個學科門類，40個本科專業(yè)、6個專科專業(yè)；現(xiàn)設(shè)有勝祥商學院、管理學院、信息科學與技術(shù)學院、外語學院、藝術(shù)設(shè)計與傳媒學院、國際醫(yī)學技術(shù)學院、教育學院、工程學院、馬克思主義學院、基礎(chǔ)教育部、體育教學部、滬東工學院、嘉善光彪學院、繼續(xù)教育學院等二級學院（部）。現(xiàn)有專任教師760人，其中具有副高級以上職稱的教師占43.2%，碩士研究生以上學歷的教師占92.1%（博士33%）。全日制在校生1.5萬余人，其中本科生1.4萬余人；建校以來，培養(yǎng)了5.5萬余名各級各類人才。 學校與大中型企業(yè)合作成立時尚學院、金棕櫚數(shù)字化產(chǎn)業(yè)學院、華欽學院、華為ICT學院（2021年3月又與華為簽訂深度合作框架協(xié)議）、曙光大數(shù)據(jù)學院、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)學院等平臺，現(xiàn)代智慧服務(wù)產(chǎn)業(yè)學院獲批首批上海市級重點現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)項目。建立與企業(yè)合作開展教學培訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計、共建實踐教學基地等模式，形成“主體多元、模式靈活、相互作用、社會滿意”的產(chǎn)學合作教育格局。政府扶持專項資金和自有資金配套投入，完成90余個學科專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)項目，擁有綜合實驗實訓(xùn)教學中心、機械電子工程實驗教學中心、現(xiàn)代醫(yī)技綜合實驗中心、酒店管理實驗教學中心等，以及各類專業(yè)教學實驗室140余個。 學校借鑒國際辦學模式，與國外合作伙伴共同制定合作辦學項目人才培養(yǎng)方案，實行學分互認；引進外籍教師和具有國際背景優(yōu)秀教師，組建中外教學團隊，利用國際優(yōu)質(zhì)課程資源，改革教學內(nèi)容、教學方法和考核方式。學校先后與23個國家和地區(qū)的100余所院校建立了校際合作交流協(xié)議與合作項目，各二級學院均有合作交流項目。2002年，學校與美國新澤西州的瑞德大學合作舉辦國際經(jīng)濟與貿(mào)易本科專業(yè)；2016年，學校與荷蘭國際管家學院合作開展高級管家課程培訓(xùn)；2017年，學校利用新加坡特許科技學院教育資源，與英國皇家特許管理會計師公會合作開展財務(wù)管理（CIMA方向）班教學項目；2017年，學校金融學專業(yè)與高頓財經(jīng)合作，開設(shè)了金融學（CFA方向）實驗班；2021年，學校與英國基爾大學、美國北亞利桑那大學合作，分別開設(shè)了會計學（雙語教學）及酒店管理（雙語教學）班級。學校擁有“國家級特色專業(yè)”建設(shè)點；“本科教學工程”國家級大學生校外實踐教育基地建設(shè)項目、首批上海高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗基地；上海高等學校一流本科建設(shè)引領(lǐng)計劃培育項目（1個）、省級一流本科專業(yè)建設(shè)點（護理學、酒店管理、金融學、計算機科學與技術(shù)、衛(wèi)生教育、康復(fù)治療學、旅游管理、視覺傳達設(shè)計8個）；上海市本科重點教學改革項目、專業(yè)綜合改革試點項目、應(yīng)用型本科高校試點專業(yè)（護理學、衛(wèi)生教育、康復(fù)治療學、金融學、酒店管理、計算機科學與技術(shù)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易7個）；上海市教學成果一二等獎、精品課程、重點課程、全英語示范性課程、優(yōu)秀教材；上海市教學名師、“海外名師”項目；中高職、中本貫通培養(yǎng)模式試點；全國民辦高校黨的建設(shè)和思想政治工作優(yōu)秀成果一等獎等教育教學成果。學校為了每一個學生的終身發(fā)展，強化管理、引導(dǎo)自信、導(dǎo)向自主學習，形成外語、計算機能力特長，養(yǎng)成團隊精神與人際溝通等基本素質(zhì)。學生在各級各類學科競賽中成績突出，獲得了一大批國家級和省市級比賽獎項。近五年，全校畢業(yè)生平均就業(yè)率為97%，均高于全市和同類高校水平。面向“十四五”，學校的愿景是“建設(shè)成為長三角地區(qū)最具吸引力的民辦高校”，學校的使命是“讓每一位學生收獲適合自己的發(fā)展增量”，戰(zhàn)略目標是“打造高質(zhì)量、躍升新臺階”。學校以2021年（迎接建校30周年）為起點，至203