伊春職業(yè)學(xué)院的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的伊春職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年伊春職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、伊春職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年伊春職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道伊春職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在遼寧省份2021年的伊春職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是150分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在102737名；

2、在黑龍江省份2021年的伊春職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是276分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在43354名；

3、在黑龍江省份2019年的伊春職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是228分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在57176名；

4、在黑龍江省份2019年的伊春職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是351分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在78467名；

5、在山東省份2022年的伊春職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是393分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在391751名；

6、在山東省份2021年的伊春職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是392分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在366365名；

二、伊春職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	369	241123
2	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	255	183154
3	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	遼寧	歷史	歷史+不限	150	-
4	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	遼寧	物理	物理+不限	337	115679
5	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	遼寧	歷史	歷史+不限	402	42986
6	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	遼寧	物理	物理+不限	150	102737
7	(語種不限)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	遼寧	文科	-	-	-
8	(語種不限)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	-	-
9	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	遼寧	文科	-	-	-
10	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	332	108839
11	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	黑龍江	文科	-	276	43354
12	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	206	98237
13	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	黑龍江	文科	-	184	62243
14	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	191	111225
15	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	黑龍江	文科	-	228	57176
16	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	351	78467
17	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	黑龍江	文科	-	-	-
18	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
19	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	393	391751
20	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	392	366365
21	(5000元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	河南	文科	-	198	342040
22	(5000元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	-	-
23	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	河南	文科	-	-	-
24	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	-	-
25	(5000元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
26	(5000元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
27	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	廣西	文科	-	-	-
28	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	廣西	理科	-	-	-
29	(理工類，3年，5000元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
30	(文史類，3年，5000元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	廣西	文科	-	-	-
31	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	四川	理科	-	-	-
32	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	四川	文科	-	277	196654
33	(語種:不限)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
34	(語種:不限)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
35	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	云南	理科	-	334	151183
36	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	云南	文科	-	405	104051

伊春職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

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多少分可以上伊春職業(yè)學(xué)院2024高考最低錄取分?jǐn)?shù)線

三、伊春職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

伊春職業(yè)學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立的一所全日制普通高等職業(yè)院校，是由黑龍江大學(xué)伊春分校、黑龍江省伊春師范學(xué)校、黑龍江省伊春衛(wèi)生學(xué)校三所學(xué)校相繼合并的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。黑龍江省伊春師范學(xué)校1958年建校。1984年伊春市政府籌建黑龍江林業(yè)師范專科學(xué)校，1993年黑龍江省政府同意以黑龍江大學(xué)伊春分校名義招生，培養(yǎng)層次為專科。1999年，國家教育部批準(zhǔn)伊春師范學(xué)校和黑龍江大學(xué)伊春分校合并，成立伊春職業(yè)學(xué)院。同期以黑龍江大學(xué)伊春分校名義招本科生，兩塊牌子，一套人馬。2001-2014年，連續(xù)培養(yǎng)14屆本科生5000余名。2016年學(xué)校合并黑龍江省伊春衛(wèi)生學(xué)校。在60多年的辦學(xué)歷程中，為伊春地區(qū)、黑龍江省乃至全國培養(yǎng)和輸送了大批優(yōu)秀人才。學(xué)校占地面積36萬平方米，校舍建筑面積13.6萬平方米。現(xiàn)有全日制在校學(xué)生7300余人。教職工413人，其中專任教師262人，教授、副教授145人，博士、碩士學(xué)位110人，“雙師型”教師165人。學(xué)校先后獲省級(jí)精品課 1 門，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì) 1 個(gè)，省級(jí)教學(xué)名師 2 人，省級(jí)教學(xué)新秀 1 人，省級(jí)優(yōu)秀教師 4 人。近年在各類技能大賽中，有 3 名教師榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，16 名教師榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。學(xué)校累計(jì)獲準(zhǔn)立項(xiàng)省教育規(guī)劃辦項(xiàng)目 15 項(xiàng)，省教育廳項(xiàng)目 8 項(xiàng)，省高等教育學(xué)會(huì)項(xiàng)目 6 項(xiàng)，實(shí)用新型專利 26 項(xiàng)，外觀專利 2 項(xiàng)，教師編撰專著及教材54 部(本)，發(fā)表論文 218 篇。學(xué)校設(shè)有醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院、師范學(xué)院、旅游商務(wù)學(xué)院、工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等6個(gè)二級(jí)學(xué)院和公共教育部、思想政治教學(xué)部2個(gè)公共教學(xué)部。開設(shè)口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、助產(chǎn)、藥學(xué)、學(xué)前教育、早期教育、音樂教育、工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、冰雪運(yùn)動(dòng)與管理、旅游管理、高速鐵路客運(yùn)乘務(wù)、空中乘務(wù)、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、會(huì)計(jì)、機(jī)電一體化技術(shù)、鋼鐵智能冶煉技術(shù)、煤炭清潔利用技術(shù)、智能軋鋼技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修、森林草原防火技術(shù)、林業(yè)技術(shù)、林業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理等30個(gè)高職專業(yè)。學(xué)校積極開展校企合作，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合，不斷提升合作辦學(xué)水平，近年來，與建龍西林鋼鐵有限公司加強(qiáng)合作，設(shè)置機(jī)電一體化技術(shù)、鋼鐵智能冶煉技術(shù)、煤炭清潔利用技術(shù)、智能軋鋼技術(shù)等訂單培養(yǎng)專業(yè)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)技術(shù)技能型人才。與多家三甲醫(yī)院、北京、上海、哈爾濱等企業(yè)開展對(duì)口合作，有效保證學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)；與日本、泰國、菲律賓等國家學(xué)校開展聯(lián)合辦學(xué)，共同培養(yǎng)具有專業(yè)優(yōu)勢(shì)、外語優(yōu)勢(shì)和全球視野的復(fù)合型技能人才。學(xué)校堅(jiān)持以“兩個(gè)服務(wù)”、“兩個(gè)面向”為辦學(xué)定位，以“厚德強(qiáng)技，匠心篤行”為校訓(xùn)，秉承“素質(zhì)為先、能力為本、實(shí)踐為重”的辦學(xué)理念，大力實(shí)施“特色立校、質(zhì)量強(qiáng)校、和諧興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，立足伊春