廣州城市理工學院海南錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

一、廣州城市理工學院海南高考錄取分數線多少分

1、2022年海南高考綜合(史 或 地 或 物)類考生上廣州城市理工學院的最低錄取分數線需要506分，對應的最低錄取位次為30779名，招生錄取人數為3人;

2、2022年海南高考綜合(物 或 化)類考生上廣州城市理工學院的最低錄取分數線需要521分，對應的最低錄取位次為27080名，招生錄取人數為2人;

3、2021年海南高考綜合(物)類考生上廣州城市理工學院的最低錄取分數線需要490分，對應的最低錄取位次為32539名，招生錄取人數為66人;

4、2020年海南高考綜合(物)類考生上華南理工大學廣州學院(2)的最低錄取分數線需要488分，對應的最低錄取位次為31503名，招生錄取人數為48人;

5、2020年海南高考綜合(化)類考生上華南理工大學廣州學院(4)的最低錄取分數線需要499分，對應的最低錄取位次為29156名，招生錄取人數為2人;

二、廣州城市理工學院在海南的近三年的排名多少可以上

1、2022年廣州城市理工學院在海南的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2022	綜合	物	本科	72	497	32984	省教育廳
海南	2022	綜合	史 或 地 或 物	本科	3	506	30779	省教育廳
海南	2022	綜合	不限	本科	16	507	30522	省教育廳
海南	2022	綜合	物 或 化	本科	2	521	27080	省教育廳

2、2021年廣州城市理工學院在海南的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2021	綜合	物	本科	66	490	32539	省教育廳
海南	2021	綜合	化	本科	2	499	30508	省教育廳
海南	2021	綜合	不限	本科	11	511	27800	省教育廳
海南	2021	綜合	物 或 化	本科	2	511	27800	省教育廳

3、2020年廣州城市理工學院在海南的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2020	綜合	物	本科	48	488	31503	省教育廳
海南	2020	綜合	化	本科	2	499	29156	省教育廳
海南	2020	綜合	不限	本科	8	522	24067	省教育廳
海南	2020	綜合	物 或 化	本科	2	550	18122	省教育廳

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三、廣州城市理工學院2023年最新學校簡介

廣州城市理工學院(原華南理工大學廣州學院)是經教育部批準設立的一所以工科為主，經濟、管理、文學、理學、藝術協調發展的多科性應用型大學。2006年由廣州云峰企業、華南理工大學合作創辦，2021年經教育部審批同意學校轉設為廣州城市理工學院，系獨立設置的本科層次民辦普通高等學校。學校是廣東省大學生創新創業教育示范學校、廣州市知識產權試點學校、中國第一所IACBE國際商科認證大學。辦學條件學校位于粵港澳大灣區的廣州市花都區，交通便利，地理位置優越。校園依山傍水，綠樹成蔭，百花爭艷，是讀書治學的清雅之地。學校占地面積1753畝，建有14個實驗中心，包括5個基礎實驗中心和9個專業實驗中心，268個實驗室，543個就業與實習基地。國家級大學生校外實踐基地1個，國家級眾創空間2個，省級實驗教學示范中心7個，省級學生校外實踐基地7個，省級協同育人平臺1個，省級一流專業2個，省級質量工程特色專業11個，省級質量工程應用型人才培養示范專業3個，省級質量工程專業綜合改革試點項目3個。師資隊伍學校堅持“人才強校”戰略，通過“以老帶新”、“雙百工程”、組建學科團隊等措施，提升師資隊伍水平，現已形成了一支以學校自有教師和華工選派教師為主、以兼職教師為輔的高素質教師隊伍。其中，全國優秀教師1人、全國優秀教育工作者1人、享受國務院特殊津貼3人、廣東省教學名師3人、廣東省師德先進個人1人、廣東省民辦高校優秀教師4人、南粵優秀教師3人。2018年，趙紅紅教授獲得我國建筑教育工作者最高榮譽獎——中國建筑設計獎?建筑教育獎。我校教師主持的《基于科技競賽的應用型創新人才培養模式——獨立學院人才培養的探索與實踐》和《重特色、強實踐、突技能的電力行業應用型人才培養的研究和實踐》項目先后獲得省級教學成果二等獎。2020年，我校曾志新教授主持的《以專業認證理念為引領的民辦高校專業內涵建設模式的探索與實踐》獲得省級教學成果獎一等獎。學科專業學校瞄準區域產業發展和新工科建設，積極推進學科鏈、專業鏈與產業鏈對接，不斷調整和優化學科專業布局。現有汽車與交通工程學院、機械工程學院、電子信息工程學院、通信工程學院、電氣工程學院、計算機工程學院、管理學院、經濟學院、外國語學院、珠寶學院、建筑學院、土木工程學院、國際商學院、機器人工程學院、大數據學院、馬克思主義學院等16個二級學院，設置了車輛工程、機器人工程、電子信息工程、通信工程、新能源科學與工程、計算機科學與技術、會計學、金融工程、英語、寶石及材料工藝學、建筑學、土木工程、投資學、智能建造、視覺傳達設計等43個專業，涵蓋16個一級學科、24個二級學科。學校現有省級重點建設學科2個，省一流專業2個，省級應用型人才培養示范專業3個，省級專業綜合改革試點項目3個。人才培養學校始終把人才培養質量作為立校之本，著力培養高素質應用型創新人才。先后實施了旨在提升學生就業核心競爭力的“大三戰略”，學生從大三開始進行實踐環節，著力構建應用型人才新的知識、能力、素質結構體系，構建技能和職業資格培訓體系，構建個人拓展和創新實踐保障體系，構建就業服務體系，聚焦學生的“專長”培養;開創性地提出了“個人拓展計劃”，專門設置了“專長拓展模塊”，用15個學分對學生進行個性化的培養，形成了“橫向可拓展，縱向可提升”的培養體系;專門設立了“學生研究計劃”(Student Research Program，簡稱SRP )項目，大膽突破以課堂為中心的教學模式，以工程研究院為依托，采取“研究式學習”“探究式學習”“參與研發項目，帶研究任務學習”等多種形式，著力培養學生的創新創業能力。學生在各類創新創業實踐基地、大學生創業園區、社團組織等特色鮮明的教育實踐平臺得到充分鍛煉。學生在各類學術科技競賽及創新創業競賽中屢創佳績，共獲得57項國際性賽事獎項、678項全國性賽事獎項、1052項省級獎項，其中，獲第十六屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽二等獎 1 項，《低碳節能護欄噴涂小車》國家級大創項目受邀在第十三屆全國大學生創新創業年會上展示并獲“我最喜愛的項目”，是廣東省入選全國大創年會唯一的民辦院校。 科學研究學校立足科技創新與產業化平臺建設，重視應用研究與成果轉化。先后成立了工程研究院、智能制造產業學院，搭建起了科研創新平臺以及成果轉化和產業技術服務平臺，取得了一大批高質量的科研成果。五年來，學校獲批各類科研項目365 項，實到科研經費合計5775萬元，到校科研經費年均遞增 20%以上；發表論文1415篇，申請專利1421項，授予專利1147項，專利申請量和授權量繼續穩居廣東省民辦本科院校首位，獲批廣州市知識產權試點學校。2018年，學校與華南理工大學啟動碩士研究生聯合培養工作，已招收三屆學生。校企協同學校不