銅仁學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)定及條件

轉(zhuǎn)專業(yè)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是學(xué)生由原專業(yè)轉(zhuǎn)入另一專業(yè)學(xué)習(xí)。很多高校在大一或者大二結(jié)束的時(shí)候，會(huì)給一部分學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)。然而，各大高校都或多或少會(huì)對(duì)學(xué)生設(shè)置一些門(mén)檻，這些門(mén)檻或高或低。但是需要注意的是：不同學(xué)校的規(guī)定會(huì)有很大的差別。如果你想大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)，志愿填報(bào)時(shí)一定要提前看一下你報(bào)考學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)的門(mén)檻！以下是銅仁學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)定及條件，供考生參考。

一、銅仁學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)定及條件

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，有下列情況之一的，可以轉(zhuǎn)專業(yè)：

（一）學(xué)生確有特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)更能發(fā)揮其特長(zhǎng)的； 這種情況一般要求你大一第一學(xué)期績(jī)點(diǎn)高，成績(jī)好。學(xué)校會(huì)有轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會(huì)，需要面試。

（二）學(xué)生入學(xué)后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷，經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位診斷確認(rèn)，不能在原專業(yè)學(xué)習(xí)，但尚能在本校或其他高等學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的；

（三）經(jīng)學(xué)校認(rèn)可，學(xué)生確有某種特殊困難，不轉(zhuǎn)專業(yè)或不轉(zhuǎn)學(xué)則無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)的；

（四）本科學(xué)生學(xué)習(xí)確有困難，要求轉(zhuǎn)入專科學(xué)習(xí)的；

（五）根據(jù)就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)對(duì)人才需求情況，學(xué)校認(rèn)為確實(shí)有必要調(diào)整少量學(xué)生專業(yè)的。

二、銅仁學(xué)院簡(jiǎn)介

銅仁學(xué)院位于素有“梵天凈土·桃源銅仁”美譽(yù)的貴州省銅仁市，坐落于梵凈山麓、錦江河畔的川硐教育園區(qū)，菁菁校園，宏麗莊重，氣象萬(wàn)千，是國(guó)家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程項(xiàng)目建設(shè)高校、黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)“優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)高校、教育部科學(xué)工作能力提升計(jì)劃建設(shè)院校、貴州省首批向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高校和全國(guó)及省級(jí)文明單位、全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育基地、貴州省“三全育人”示范標(biāo)桿高校，是中國(guó)高校水產(chǎn)學(xué)科發(fā)展聯(lián)席會(huì)理事單位和中國(guó)新農(nóng)科水產(chǎn)聯(lián)盟單位。百年薪火相傳，砥礪奮進(jìn)，學(xué)校為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)人才，涌現(xiàn)出了一大批學(xué)術(shù)精英、行業(yè)翹楚、黨政干部、教學(xué)名師，為國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

學(xué)校辦學(xué)起源于1920年創(chuàng)辦的明德學(xué)校，幾經(jīng)傳承演進(jìn)，2006年升格為普通本科院校。2010年通過(guò)學(xué)士學(xué)位授予單位評(píng)估；2013年通過(guò)本科教學(xué)工作合格評(píng)估；2020年增列為碩士學(xué)位授予單位，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)層次的躍升，開(kāi)啟了高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章。

百年篳路藍(lán)縷，弦歌不絕。學(xué)校圍繞建設(shè)“高水平應(yīng)用型大學(xué)”的愿景目標(biāo)，立足貴州大地、黔東大地辦教育，深入推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、融合發(fā)展，鑄就了“明德·致用”的校訓(xùn)，培育了“苦心勵(lì)志·追求卓越”的大學(xué)精神，凝練了“銅仁需求·國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)”“依托梵凈·服務(wù)發(fā)展”的辦學(xué)理念和“扎根山區(qū)·服務(wù)地方”的辦學(xué)特色，深入實(shí)施“小而精”和“育人為本、科研先行”的發(fā)展戰(zhàn)略，走出了一條具有自身特色的發(fā)展道路，推動(dòng)形成了以區(qū)域一流學(xué)科為引領(lǐng)、學(xué)科專業(yè)一體化融合發(fā)展的辦學(xué)新格局。

學(xué)校占地約796畝，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)用房面積約5.9萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值11391.6萬(wàn)元。館藏紙質(zhì)圖書(shū)115萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)318萬(wàn)冊(cè)。設(shè)有11個(gè)二級(jí)學(xué)院，2個(gè)特色學(xué)院（烏江學(xué)院、寫(xiě)作研究院），1個(gè)研究生院，1個(gè)繼續(xù)教育學(xué)院。有35個(gè)本科招生專業(yè)，涵蓋教育學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)等學(xué)科門(mén)類。在校全日制本科8420人，研究生60人。教職工956人（博士199人，碩士324人）；正高級(jí)職稱179人（二級(jí)教授1人，三級(jí)教授25人）；博士生導(dǎo)師2人，校內(nèi)研究生導(dǎo)師131人，校外兼職碩導(dǎo)112人。國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家1人，省管專家5人，省政府特殊津貼專家2人。貴州省“百”層次人才2人，貴州省“千”層次人才51人，貴州省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人4人，省級(jí)“金師”7人。

學(xué)校始終堅(jiān)持高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位，凝練出獨(dú)具特色的“山”字型人才培養(yǎng)新模式，人才培養(yǎng)能力逐步提升。現(xiàn)有國(guó)家二級(jí)師范認(rèn)證專業(yè)4個(gè)、國(guó)家卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)1個(gè)、國(guó)家級(jí)民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)1個(gè)、教育部批準(zhǔn)中外合作辦學(xué)本科教育項(xiàng)目專業(yè)1個(gè)、貴州省卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)4個(gè)、貴州省專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)6個(gè)、貴州省特色專業(yè)2個(gè)、貴州省一流本科專業(yè)10個(gè)、國(guó)家級(jí)一流課程1門(mén)、省級(jí)一流課程38門(mén)、省級(jí)課程思政示范課程3門(mén)。建有貴州省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、省級(jí)輔導(dǎo)員工作室1個(gè)、貴州省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心1個(gè)、貴州省大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新示范基地1個(gè)。三年來(lái)，學(xué)校獲省部級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目及產(chǎn)教融合項(xiàng)目51項(xiàng)、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目75項(xiàng)、省級(jí)200項(xiàng)。

三、銅仁學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)的注意事項(xiàng)

1、了解轉(zhuǎn)專業(yè)的限制與信息

各高校轉(zhuǎn)專業(yè)都有一定的條件和限制。一般而言，轉(zhuǎn)入冷門(mén)專業(yè)相對(duì)容易，轉(zhuǎn)入一些比較熱門(mén)的院系對(duì)學(xué)生的成績(jī)要求很高，而且轉(zhuǎn)專業(yè)的名額也少。

同時(shí)，各高校對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)的名額都有規(guī)定。所以在轉(zhuǎn)專業(yè)之前一定要提前找專業(yè)老師進(jìn)行詢問(wèn)允許轉(zhuǎn)專業(yè)所具備的條件。因?yàn)椴煌�的學(xué)校，它的限制也不一樣。了解信息之后，提前做好準(zhǔn)備。

2、努力取得優(yōu)異成績(jī)

成績(jī)?cè)谵D(zhuǎn)專業(yè)的條件當(dāng)中是十分重要的，因?yàn)橛行�熱門(mén)專業(yè)對(duì)名額限制較高，每個(gè)專業(yè)的限制名額只有幾名。

在實(shí)際操作中，都是以成績(jī)的排列來(lái)決定誰(shuí)能成功轉(zhuǎn)專業(yè)，所以在大學(xué)期間一定不能掛科，盡自己最大的努力取得優(yōu)異的成績(jī)。

3、辦好申請(qǐng)程序

教務(wù)根據(jù)轉(zhuǎn)入專業(yè)的辦學(xué)條件，向全校公布轉(zhuǎn)入專業(yè)的接受名額。在這之前，要根據(jù)學(xué)校的規(guī)定提交相關(guān)材料。