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麗水職業技術學院貴州錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

更新:2024-07-24 07:41:18 高考升學網

一、麗水職業技術學院貴州高考錄取分數線多少分

1、2022年貴州高考理科類考生上麗水職業技術學院的最低錄取分數線需要256分,對應的最低錄取位次為198772名,招生錄取人數為6人;

2、2021年貴州高考理科類考生上麗水職業技術學院的最低錄取分數線需要229分,對應的最低錄取位次為205716名,招生錄取人數為18人;

3、2020年貴州高考理科類考生上麗水職業技術學院的最低錄取分數線需要252分,對應的最低錄取位次為208319名,招生錄取人數為19人;

4、2022年貴州高考文科類考生上麗水職業技術學院的最低錄取分數線需要389分,對應的最低錄取位次為92052名,招生錄取人數為4人;

5、2021年貴州高考文科類考生上麗水職業技術學院的最低錄取分數線需要357分,對應的最低錄取位次為109697名,招生錄取人數為17人;

二、麗水職業技術學院在貴州的近三年的排名多少可以上

1、2022年麗水職業技術學院在貴州的最低錄取分數線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數 最低錄取分 最低位次 率屬于
貴州 2022 理科 專科 6 256 198772 省政府
貴州 2022 文科 專科 4 389 92052 省政府

2、2021年麗水職業技術學院在貴州的最低錄取分數線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數 最低錄取分 最低位次 率屬于
貴州 2021 理科 專科 18 229 205716 省政府
貴州 2021 文科 專科 17 357 109697 省政府

3、2020年麗水職業技術學院在貴州的最低錄取分數線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數 最低錄取分 最低位次 率屬于
貴州 2020 理科 專科 19 252 208319 省政府
貴州 2020 文科 專科 16 345 119641 省政府
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三、麗水職業技術學院2023年最新學校簡介

麗水職業技術學院是一所歷史悠久、底蘊深厚的全日制綜合性高職院校,前身是1910年處州知府蕭文昭創辦的處州種植學堂,2000年12月,由原浙江林業學校和浙江麗水商業學校合并升格組建而成。現為浙江省示范性高職院校、浙江省文明單位、全國綠化模范單位、浙江省數字校園示范學校。2020年成功入選浙江省高水平職業院校建設單位,林業技術、會計兩個專業群入選浙江省高水平建設專業群(A類)。學校本部占地470畝,開發區綠谷校區占地35畝,現有普通全日制在校生9000余人,教職工507人。其中教授24人,副教授等副高職稱教師138人。省級優秀教學團隊3個,省級教學名師、省級優秀教師等高層次人才60余人。學校設有林業科技、建筑與設計、機電工程、會計、工商管理、旅游與貿易、繼續教育(生態與經濟)、馬克思主義學院8個二級學院,31個專業。現有國家林草局重點建設專業1個、國家骨干專業4個,省級雙高專業群2個、優勢專業4個、特色專業4個。2016年起與浙江農林大學合作舉辦林學(林業技術)本科專業定向培養。專業建設成果榮獲國家級教學成果獎3項,省級教學成果獎6項。現有國家精品資源共享課1門、國家課程思政示范課1門、國家教學資源庫課程7門,省級精品在線開放課程3門;主編職業教育國家級規劃教材45部。學校堅持產教融合、校企合作,助力踐行“鄉村振興戰略”。現校內教學實訓場所總面積11.26萬平方米,中央財政支持實訓基地3個,省級示范性實訓基地4個。校外實訓基地318家,其中緊密型基地200余家。2019年啟動中德辦學、區校辦學項目,與德國柏林職教集團、麗水經濟開發區合作搭建了中德(麗水)職業教育基地、中德(麗水)教育工程師培訓認證中心、中德(麗水)跨企業培訓中心三大平臺,創新實訓基地運營模式。啟動1+X證書制度試點工作,在19個相關專業中推動42個“1+X”等級證書試點。麗水農民學院、麗水職業教育集團等平臺助推地方支柱產業發展,與中國社科院日本研究所合作共建“日本農村研究中心”、浙江發展規劃研究院、市政府支持共建“浙江大花園建設研究院”,為麗水深入推進鄉村振興提供理論支撐。學校獲國家社科基金項目2項、全國教科規劃教育部重點項目1項、教育部人文社科項目2項,國家民委民族研究項目1項,省部級及以上課題63項。學校圍繞培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題,不斷提升人才培養質量。學校畢業生首次就業率平均達98%以上。涌現出一批先進典型,如中國大學生十大年度人物、第十屆中國青年志愿者優秀個人、中國大學生自強之星、全國優秀共青團員、全國優秀團干部、中國青年志愿者優秀個人、全國踐行核心價值觀先進個人等。學校2020年榮膺“全國五四紅旗團委”稱號。站在新的歷史方位,學校將始終堅持以思想為指引,以五大發展理念為指導,自覺融入浙江“八八戰略再深化、改革開放再出發”,以人才培養為中心,以提高畢業生質量為目標,以教學改革為抓手,以推進教育信息化建設為保障,全面開創學校事業發展新局面。

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