廣東食品藥品職業(yè)學院的康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的廣東食品藥品職業(yè)學院康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年廣東食品藥品職業(yè)學院康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、廣東食品藥品職業(yè)學院康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年廣東食品藥品職業(yè)學院招生辦官方公布的康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道廣東食品藥品職業(yè)學院康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在河北省份2022年的廣東食品藥品職業(yè)學院康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是385分，對應(yīng)的最低錄取位次在107095名；

2、在河北省份2022年的廣東食品藥品職業(yè)學院康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是386分，對應(yīng)的最低錄取位次在225882名；

3、在河南省份2019年的廣東食品藥品職業(yè)學院康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是306分，對應(yīng)的最低錄取位次在236561名；

4、在河南省份2019年的廣東食品藥品職業(yè)學院康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是160分，對應(yīng)的最低錄取位次在407280名；

5、在廣東省份2021年的廣東食品藥品職業(yè)學院康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是414分，對應(yīng)的最低錄取位次在127684名；

6、在廣東省份2021年的廣東食品藥品職業(yè)學院康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是394分，對應(yīng)的最低錄取位次在258837名；

二、廣東食品藥品職業(yè)學院康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(因用人單位可能對考生身體素質(zhì)有要求，請轉(zhuǎn)氨酶異常考生慎重報考。不招色盲、色弱)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	385	107095
2	(因用人單位可能對考生身體素質(zhì)有要求，請轉(zhuǎn)氨酶異常考生慎重報考。不招色盲、色弱)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	386	225882
3	(因用人單位可能對考生身體素質(zhì)有要求，請轉(zhuǎn)氨酶異常考生慎重報考。不招色盲、色弱)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)	2019	河南	文科	-	306	236561
4	(因用人單位可能對考生身體素質(zhì)有要求，請轉(zhuǎn)氨酶異常考生慎重報考。不招色盲、色弱)(收費標準詳見我校網(wǎng)站，如有變動，以當年省物價局核定為準。)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	160	407280
5	(因用人單位可能對考生身體素質(zhì)有要求，請轉(zhuǎn)氨酶異常的考生慎重報考)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	414	127684
6	(因用人單位可能對考生身體素質(zhì)有要求，請轉(zhuǎn)氨酶異常的考生慎重報考)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	394	258837
7	(不招色盲色弱)(因用人單位可能對考生身體素質(zhì)有要求，請轉(zhuǎn)氨酶異常的考生慎重報考)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)	2020	廣東	文科	-	414	116607
8	(不招色盲色弱；因用人單位可能對考生身體素質(zhì)有要求，請轉(zhuǎn)氨酶異常的考生慎重報考)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)	2020	廣東	理科	-	389	239370
9	(不招色盲色弱因用人單位可能對考生身體素質(zhì)有要求，請轉(zhuǎn)氨酶異常的考生慎重報考)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)	2019	廣東	文科	-	-	102988
10	(不招色盲色弱因用人單位可能對考生身體素質(zhì)有要求，請轉(zhuǎn)氨酶異常的考生慎重報考)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	225209
11	因用人單位可能對考生身體素質(zhì)有要求，請轉(zhuǎn)氨酶異常的考生慎重報考,不招色盲色弱,住宿費:待定,辦學地點:校本部康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)	2022	廣東	歷史	歷史+不限	-	-
12	因用人單位可能對考生身體素質(zhì)有要求，請轉(zhuǎn)氨酶異常的考生慎重報考,不招色盲色弱,住宿費:待定,辦學地點:校本部康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
13	因用人單位可能對考生身體素質(zhì)有要求，請轉(zhuǎn)氨酶異常考生慎重報考；不招色盲、色弱康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)	2021	海南	綜合	不限	-	-

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三、廣東食品藥品職業(yè)學院師資和院系介紹

廣東食品藥品職業(yè)學院是經(jīng)廣東省人民政府批準、教育部備案的公辦全日制普通高等職業(yè)院校，是國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃立項建設(shè)單位、廣東省示范性高職院校、廣東省一流高職院校立項建設(shè)單位、廣東省五一勞動獎狀獲得單位、廣東省文明校園、教育部現(xiàn)代學徒制試點單位、廣東省示范職業(yè)教育集團立項建設(shè)單位。學校由廣東省人民政府主辦，隸屬廣東省教育廳管理，下轄廣東省中藥研究所、廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學校、廣東食品藥品職業(yè)學院附屬幼兒園三家直屬單位。學校以專科層次教育為主，專業(yè)涵蓋工、理、醫(yī)、管、藝等門類，人才培養(yǎng)納入廣東省衛(wèi)生和健康委員會、廣東省藥品監(jiān)督管理局和廣東省中醫(yī)藥局的人才管理范疇，同時承擔了三個系統(tǒng)教育培訓(xùn)的具體組織實施工作，是培養(yǎng)藥學、中藥、食品、化妝品、醫(yī)療器械、醫(yī)護衛(wèi)生，健康管理等大健康產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的搖籃。【歷史回顧】學校前身是創(chuàng)建于1965年6月16日的廣東省中藥材學校，校址在廣州市塞壩口；1974年3月遷址至漿欄路并更名為廣東省商業(yè)技校第一分校；1979年9月改為廣東省醫(yī)藥技工學校；1983年成立廣東省醫(yī)藥職工中專學校，與廣東省醫(yī)藥技工學校一起辦學；1984年遷址至廣州市天河區(qū)龍洞，1986年3月成立廣東省醫(yī)藥學校。1999年學校開始承擔高等教育，2002年經(jīng)廣東省人民政府批準，升格為高等職業(yè)院校；2003年5月經(jīng)教育部備案，正式升格為廣東化工制藥職業(yè)技術(shù)學院；2007年5月經(jīng)教育部備案更名為廣東食品藥品職業(yè)學院。2008年7月，學校以優(yōu)秀成績通過教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估；2008年11月被評為廣東省依法治校示范校；獲得“廣東省高校心理健康教育與咨詢工作先進集體”稱號；2016年11月經(jīng)省教育廳、省財政廳確定成為廣東省一流高職院校建設(shè)計劃立項建設(shè)單位；2017年獲“廣東省五一勞動獎狀”、“廣東省文明校園”稱號；2018年12月，學校通過評審成為廣東省示范性高等職業(yè)院校；2019年7月，學校被教育部認定為優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校；2019年10月，學校通過教育部立項成為“高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃”單位，2019年通過“教育部現(xiàn)代學徒制第二批試點單位”驗收。近年來，學校以深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為統(tǒng)領(lǐng)，推動教育供給側(cè)改革，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，主動適應(yīng)新常態(tài)，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，取得了顯著成效。2015年，學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地先后獲得“廣州市創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)（孵化）示范基地”，廣州市天河區(qū)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)基地認定，成為天河區(qū)科技孵化器；“廣藥職院眾創(chuàng)空間”被廣東省科技廳認定為“廣東省眾創(chuàng)空間試點單位”，2016年2月被國家科技部列入國家級“眾創(chuàng)空間”；2017年，“廣東省治未病與新型健康服務(wù)工程技術(shù)研究中心”被廣東省科技廳認定為2017年度廣東省工程技術(shù)研究中心。【發(fā)展現(xiàn)狀】經(jīng)過半個多世紀的職業(yè)教育歷程，