廣東汕頭幼兒師范高等專科學校廣東錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

一、廣東汕頭幼兒師范高等專科學校廣東高考錄取分數線多少分

1、2022年廣東高考歷史(歷史+不限)類考生上廣東汕頭幼兒師范高等專科學校的最低錄取分數線需要397分，對應的最低錄取位次為142700名，招生錄取人數為220人;

2、2021年廣東高考歷史(歷史+不限)類考生上廣東汕頭幼兒師范高等專科學校的最低錄取分數線需要280分，對應的最低錄取位次為245202名，招生錄取人數為600人;

3、2022年廣東高考物理(物理+不限)類考生上廣東汕頭幼兒師范高等專科學校的最低錄取分數線需要425分，對應的最低錄取位次為262842名，招生錄取人數為55人;

4、2021年廣東高考物理(物理+不限)類考生上廣東汕頭幼兒師范高等專科學校的最低錄取分數線需要198分，對應的最低錄取位次為336514名，招生錄取人數為300人;

二、廣東汕頭幼兒師范高等專科學校在廣東的近三年的排名多少可以上

1、2022年廣東汕頭幼兒師范高等專科學校在廣東的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2022	歷史	歷史+不限	專科	220	397	142700	省政府
廣東	2022	物理	物理+不限	專科	55	425	262842	省政府

2、2021年廣東汕頭幼兒師范高等專科學校在廣東的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2021	歷史	歷史+不限	專科	600	280	245202	省政府
廣東	2021	物理	物理+不限	專科	300	198	336514	省政府

廣東汕頭幼兒師范高等專科學校在廣東錄取分數線是多少？2024最低位次排名

廣東汕頭幼兒師范高等專科學校是一本還是二本,招生批次有哪些專業

2024年廣東汕頭幼兒師范高等專科學校高考錄取結果查詢官網網址入口

廣東汕頭幼兒師范高等專科學校怎么樣,評價好不好

2024年廣東汕頭幼兒師范高等專科學校王牌專業排名一覽表

2024年廣東汕頭幼兒師范高等專科學校最低多少分能錄取上(專業分最低位次)

廣東汕頭幼兒師范高等專科學校教務處電話號碼

廣東汕頭幼兒師范高等專科學校教務處官網：https://www.gdstpec.edu.cn/jgsz.htm

廣東汕頭幼兒師范高等專科學校怎么樣好不好(什么檔次、王牌專業、院校分數線)

2024年廣東汕頭幼兒師范高等專科學校高考錄取通知書什么時候發及EMS快遞查詢

2024年廣東汕頭幼兒師范高等專科學校高考錄取結果什么時候出來(公布時間)

高考多少分能上廣東汕頭幼兒師范高等專科學校 附歷年分數線

三、廣東汕頭幼兒師范高等專科學校2023年最新學校簡介

2021年5月10日，教育部正式下發《教育部辦公廳關于公布實施專科教育高等學校和成人高等學校備案名單的函》，公布了2021年度省級人民政府審批新設、更名、合并調整、撤銷的專科層次高等學校和成人高等學校備案名單，其中，汕頭市新設廣東汕頭幼兒師范高等專科學校獲得批復，計劃于2021年秋季正式開學（學校代碼：14757）。優化教育布局解決粵東地區幼教資源配備需求近年來，在省委、省政府的高度重視下，學前教育事業迅速發展，同時，全省入園幼兒人數不斷增長，對全日制專科及以上學歷師資需求越來越大。尤其在粵東地區，現有的學前教育教師培養層次和規模已不能滿足學前教育快速發展的需要。廣東汕頭幼兒師范高等專科學校作為一所專業化程度高、具有相當規模的幼兒師范高等專科學校，在為區域學前教育提供較大數量優質師資的同時，還將成為學前教育理論研究和實踐研究的重要力量，進一步加強粵東地區學前教育合作發展的層次和水平，全方位深化粵東地區學前教育高質量發展。堅守師范屬性明確高質量學前教育特色辦學定位廣東汕頭幼兒師范高等專科學校建設項目是廣東省“十三五”規劃重點項目，是汕頭市人民政府舉辦、廣東省人民政府批準、國家教育部備案的一所全日制公立幼兒師范院校。學校以“善教樂學、守正創新”辦學理念，以“協同育人促發展，特色創新樹品牌”為辦學思路，秉持“敬業、親師、博習、通達”校訓，致力于建設成為一流的幼兒師范高等專科學校，培養具有師德理想、教育情懷、扎實學識、實踐能力和創新精神的學前教育、小學教育優質師資及高素質應用型人才。專注宜學宜教打造高規格智慧人文校園廣東汕頭幼兒師范高等專科學校選址汕頭市濠江區東湖教育園區，地理位置優越，依山望海。學校占地約405畝，包括教學、行政、生活、后勤四個分區。學校總體布局合理、功能分區清晰、交通便捷、造型新穎、環境優美。校區規劃打破了傳統大學校園里的兵營式和行列式，因循地勢將建筑融于自然之中，同時也將更多的自然釋放給原始的樹木和草地，更加符合海綿城市的生態理念。設計在功能布局、建筑形態、文化特質、景觀氛圍上遵循“因地制宜”、“以人為本”的基本理念。學校各個區域的建筑形成組團，依山勢高低錯落分布，最大限度的保留了山體自然景觀，營造了山海交融的空間氛圍。深耕核心專業構建政校行企協同體系學校首批開設具有教師教育特色的學前教育、小學語文教育2個專業和體育保健與康復、音樂表演兩個非師專業。學校致力構建政校行企協同體系，已建立多家固定的校外實習實訓基地，以滿足各專業學生實踐教學需要。學校致力于建設成為立足汕頭、服務粵東、面向廣東，以學前教師教育為主，小學教師教育與繼續教育為輔，相關專業協調發展、特色鮮明、示范全省的幼兒師范院校。設立廣東汕頭幼兒師范高等專科學校是廣東省及汕頭市踐行思想、辦好人民滿意教育的使命擔當，有利于全省形成更加完善的高等幼教師資培養體系，推動汕頭市乃至粵東地區幼兒教育發展，培養急需的學前教育師資隊伍，為汕頭市建設區域教育高地創造更好條件，成為能發揮示范作用的品牌高校，助推省域副中心城市建設。同時，學校落戶濠江區，是科學規劃布局濠江職教園區的具體舉措，將完善濠江區東湖教育園生活型服務、學術等配套設施，有效促進形成高質量生態環境、高品位文化活動、高科技產業開發、高品質生活服務為一體的東湖教育園。