廣州工程技術職業學院預測分數線是多少 多少分錄取

放到人生的長河里，高考只是一次經歷，或成功或失敗，都以此為起點開啟你繼續體驗經歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會最終成就自己，本文主要幫大家整理了廣州工程技術職業學院預測分數線是多少的話題，包含廣州工程技術職業學院在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對照自己的省份查詢廣州工程技術職業學院在本省的錄取分和位次數據，及2023年廣州工程技術職業學院預測分數數據。

一、廣州工程技術職業學院預測分數線是多少

廣州工程技術職業學院預測分數線是164分到447分之間，最低錄取位次排名在270206名到87905名之間，不同的省份錄取預測分和位次不同。

1、廣州工程技術職業學院在山西2022年理科最低錄取分數線是176分，其對應的最低錄取位次為87905名;

2、廣州工程技術職業學院在廣東2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分數線是283分，其對應的最低錄取位次為248222名;

3、廣州工程技術職業學院在廣東2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分數線是442分，其對應的最低錄取位次為95210名;

4、廣州工程技術職業學院在廣東2022年物理(物理+不限)最低錄取分數線是420分，其對應的最低錄取位次為270206名;

5、廣州工程技術職業學院在廣西2022年文科最低錄取分數線是209分，其對應的最低錄取位次為146927名;

6、廣州工程技術職業學院在新疆2022年文科最低錄取分數線是-分，其對應的最低錄取位次為-名;

二、廣州工程技術職業學院在全國各省最低錄取分數線

1、2022年廣州工程技術職業學院在全國各省錄取分數線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
山西	理科	專科	2022	176	87905
廣東	歷史(歷史+不限)	專科	2022	283	248222
廣東	歷史(歷史+不限)	專科	2022	404	135268
廣東	歷史(歷史+不限)	專科	2022	426	112024
廣東	歷史(歷史+不限)	專科	2022	442	95210
廣東	物理(物理+不限)	專科	2022	420	270206
廣東	物理(物理+不限)	專科	2022	423	265297
廣東	物理(物理+不限)	專科	2022	432	253137
廣東	物理(物理+不限)	專科	2022	447	229899
廣西	理科	專科	2022	281	188485
廣西	文科	專科	2022	209	146927
貴州	理科	專科	2022	208	209093
新疆	理科	專科	2022	164	-
新疆	文科	專科	2022	-	-

2、2021年廣州工程技術職業學院在全國各省錄取分數線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
山西	理科	專科	2021	130	78315
廣東	歷史(歷史+不限)	專科	2021	200	266798
廣東	歷史(歷史+不限)	專科	2021	231	262843
廣東	歷史(歷史+不限)	專科	2021	396	146153
廣東	歷史(歷史+不限)	專科	2021	400	142377
廣東	歷史(歷史+不限)	專科	2021	425	117488
廣東	歷史(歷史+不限)	專科	2021	430	112600
廣東	物理(物理+不限)	專科	2021	256	328643
廣東	物理(物理+不限)	專科	2021	288	319489
廣東	物理(物理+不限)	專科	2021	300	314882
廣東	物理(物理+不限)	專科	2021	332	300156
廣東	物理(物理+不限)	專科	2021	351	289409
廣東	物理(物理+不限)	專科	2021	408	246236
廣西	理科	專科	2021	231	197525
貴州	理科	專科	2021	232	205200
新疆	理科	專科（單列類外語）	2021	183	33891
新疆	理科	專科（單列類民族語文）	2021	227	13038

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三、廣州工程技術職業學院最新師資介紹

廣州工程技術職業學院是經廣東省人民政府批準、國家教育部備案的廣州市屬普通高校，創辦于1964年。學校以先進的教育理念、獨特的辦學思路、優秀的師資隊伍、優雅的校園環境、鮮明的高職特色，致力于培養具有現代競爭意識和綜合職業能力、素質全面，能適應經濟發展需要的高素質技術技能人才。作為一所有著五十多年歷史的公辦高校，近年來，在不斷的改革、超越和發展中打下了穩固的基礎，積累了豐富的經驗，逐步形成了知識、品格、才藝、技能四元并重的辦學風格。以獨特的思路和新穎的做法應對競爭，謀求突破，實現了跨越式發展，取得了良好的社會效益。學校現設有機電工程學院、信息工程學院、石油化工學院、財經管理學院、外語商貿學院、餐飲旅游學院、藝術設計學院、繼續教育學院等8個二級學院，在校高職生人數近8000人。外加三所附屬中職學校和一個培訓中心，組建了以高職教育為主體、以中職教育和技能培訓為兩翼，在校學生規模超1.6萬人，年培訓超3萬人次的職業教育集團。學校辦學緊貼廣州及珠江三角洲地區經濟社會發展的需要，實施專業錯位發展和人才培養模式創新，培養高素質技術技能人才，2021年畢業生去向落實率98.43%，位居全省高職院校前列。辦學理念 堅持“立品、為學、稟藝、礪身”的校訓，以“有教養、有本領”成全學生的職業發展與幸福人生；以公平教育、尊重主體的原則指導人才培養工作，以學生為本，注重差異教育和個性化培養，把教育公平落實到每一位學生。培養目標 立足廣州、面向廣東、輻射全國，直接服務于珠江三角洲區域經濟社會建設，培養生產、建設、服務和管理第一線需要的高素質技術技能型人才。課程體系 學校以學生就業和職業發展為導向，按照基本素質與能力課程、專業素質與能力課程、專業技術核心課程（專門化課程）、專業延伸與拓展課程的縱向邏輯構建課程體系，必修與選修、第一課堂與第二課堂、實體課堂與空中課堂相結合，為學生提供寬口徑、厚基礎、精專業的學習框架。教學方式 學校實施融“教、學、做、養”一體的教學方法和手段，全面推行由畢業證書、職業資格證書和學生工作實踐證書構成的“三證書”制度和企業頂崗實習制度，教中學，學中做，在教、學、做中“養”，強化和落實學生素質養成和能力培養。師資隊伍 學校十分重視 “雙師”素質教師隊伍建設，輸送大批專業教師到國內外企業頂崗實踐，選拔、引進具有企業工作和專業技術工作經歷的人員充實教師隊伍，聘請行業企業的專業人才和能工巧匠擔任兼職教學工作，形成了一支數量充足、結構合理、素質優良的專兼職師資隊伍。校園管理 學校堅持“規則當家、數據說話”的管理理念，獨創“質量、安全、環境”三位一體的管理制度體系，實行學生自主管理、自我服務的模式，關注用人單位滿意度、學生滿意度、教工滿意度，持續改善教育教學、行政后勤管理質量和效率。信息化校園 學校歷時十多年自主研發成功的CRP（Campus Resource Planning，即“校園資源計劃”）系統，功能覆蓋校園學習、工作、生活以及校外頂崗實習管理，為教工和學生提供無時空阻隔的交流空間，并通過計算機網絡實現學校、用人單位和學生家長的信息共享。學生職業實踐型社團 學校組建的職業實踐型社團是對應社會職業、鏈接人才培養的學生“自我教育、自我管理、自我服務”的職業實踐平臺，辦公場地和設施完備，實施職業化和課程化管理，是學生校內職業實踐和落實學生綜合職業能力培養的重要陣地。主要成績 ●主持全國1280余所高職院校人才培養工作狀態數據采集與管理平臺開發建設工作　　● 教育部批準的第一批教育信息化試點學校　　● 國家首批“職業院校數字校園建設實驗校”單位　　● 校園信息化建設成果連續兩年入選教育部《中國高等職業教育年度報告》，并被世界知名企業英特爾公司收入其案例庫　　● 全國高職院校技能競賽總分全省第二名　　● 全國虛擬仿真軟件競賽一等獎（全省僅有三所高校）　　● 全國職業院校技能大賽化工生產技術賽項國賽一等獎　　● 西餐宴會服務國賽一等獎，實現廣東省“零”的突破，并蟬聯　　● CRP系統全國領先，自2010年起經教育部推薦已在全國80余所高職院推廣應用，影響廣泛　　● 獲批試辦廣東省示范性軟件學院　　● 廣東省首家“AAAA級標準化良好行為” 認證院校　　● 餐飲管理專業獲批全國第二批現代學徒制試點　　●“工業機器人應用人才培訓中心”獲教育部立項　　● 工業機器人技術專業教學資源庫通過教育部驗收　　●“石油化工協同育人中心”項目成功入選省協同育人平臺　　● 擁有廣東省高等職業教育一、二類品牌專業共7個　　● 商務英語專業被確立為2016年省高職教育專業教學資源庫　　● 五個專業成功入選廣州市高職院校特