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中國計量大學甘肅錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

更新:2024-08-21 12:25:52 高考升學網

一、中國計量大學甘肅高考錄取分數線多少分

1、2022年甘肅高考理科類考生上中國計量大學的最低錄取分數線需要493分,對應的最低錄取位次為15074名,招生錄取人數為48人;

2、2021年甘肅高考理科類考生上中國計量大學的最低錄取分數線需要495分,對應的最低錄取位次為15732名,招生錄取人數為48人;

3、2020年甘肅高考理科類考生上中國計量大學的最低錄取分數線需要517分,對應的最低錄取位次為14110名,招生錄取人數為48人;

4、2022年甘肅高考文科類考生上中國計量大學的最低錄取分數線需要520分,對應的最低錄取位次為2698名,招生錄取人數為2人;

5、2021年甘肅高考文科類考生上中國計量大學的最低錄取分數線需要542分,對應的最低錄取位次為2785名,招生錄取人數為2人;

二、中國計量大學在甘肅的近三年的排名多少可以上

1、2022年中國計量大學在甘肅的最低錄取分數線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數 最低錄取分 最低位次 率屬于
甘肅 2022 理科 本一 48 493 15074 省政府
甘肅 2022 文科 本一 2 520 2698 省政府

2、2021年中國計量大學在甘肅的最低錄取分數線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數 最低錄取分 最低位次 率屬于
甘肅 2021 理科 本一 48 495 15732 省政府
甘肅 2021 文科 本一 2 542 2785 省政府

3、2020年中國計量大學在甘肅的最低錄取分數線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數 最低錄取分 最低位次 率屬于
甘肅 2020 理科 本一 48 517 14110 省政府
甘肅 2020 文科 本一 2 560 2723 省政府
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三、中國計量大學2023年最新學校簡介

中國計量大學是一所以計量、標準、質量、市場監管和檢驗檢疫為辦學特色的高等院校。學校前身是1978年由國家計量總局創建的杭州計量學校,1985年經教育部批準升格為中國計量學院,2016年更名為中國計量大學,2019年成為浙江省與國家市場監管總局共建大學和浙江省重點建設大學。2021年,經國務院學位委員會審核,學校成功獲批博士學位授予單位。學校建有博士學位授權一級學科2個,碩士學位授權一級學科15個、碩士專業學位授權點11個。設有19個學院(部、中心)。有全日制在校普通本科生1.6萬余人、研究生3600余人。在浙江省普通本科高校分類評價中,連續四年位列多科性教學研究型高校、碩士培養高校第一名,2020年列軟科中國大學排名碩士點高校第一。學校現有專任教師1500余人,其中具有高級職稱教師700余人,具有博士學位教師近70%。擁有共享中國工程院院士2人,國家“”、、國家杰出青年科學基金獲得者、國家百千萬人才、國家創新人才推進計劃等國家級人才20余人次,浙江省特級專家、浙江省“”、浙江省有突出貢獻中青年專家、浙江省151人才重點資助人選等省部級人才50余人次。擁有全國高校黃大年式教師團隊1個、國家級教學團隊1個、浙江省高校教學團隊5個,浙江省重點科技創新團隊5個,浙江省高校(高水平)創新團隊4個。學校現有國家質檢中心、國家市場監管總局重點實驗室、國際科技合作基地、國家地方聯合工程實驗室、教育部工程研究中心、浙江省國際科技合作基地、浙江省重點實驗室、浙江省工程實驗室(工程研究中心)、浙江省新型(高校)智庫、浙江省2011協同創新中心等省部級以上科研平臺近40個。建有質量發展研究院、制造強國與標準化戰略研究院、浙江自由貿易標準化研究院、應急科學與工程研究院、詩路文化高等研究院、光電材料與器件研究院、環境與健康科學研究院、精密測量與智能制造工程研究院等。中國計量大學科技園被科技部、教育部認定為國家大學科技園、國家級科技企業孵化器、國家備案眾創空間、高校學生科技創業實習基地。建有國家創新人才培養示范基地、國家計量法治研究基地、ISO國際標準化培訓基地(杭州)、國際標準化人才培訓基地、國家知識產權培訓(浙江)基地、國家認證認可教育培訓基地、全國工業自動化人才認證培訓基地、國際法制計量組織培訓中心(杭州基地)等高水平行業人才培養基地。工程學學科、化學學科、材料科學學科進入ESI全球排名前1%行列,浙江省一流學科10個。學校發揮行業辦學優勢,服務創新驅動戰略,獲國家科學技術二等獎3項,獲教育部高等學校科學研究優秀成果獎、國家質檢總局科技興檢獎、浙江省科學技術獎、浙江省哲學社會科學優秀成果獎等省部級獎勵100余項。近五年主持承擔國家級、省部級項目800余項,發表高水平收錄論文2900余篇,獲授權發明專利1500余項,主持或參與制修訂標準130余項。學校秉承“精思國計、細量民生”的校訓,堅持“計量立校、標準立人、質量立業”的辦學理念,落實立德樹人根本任務,以培養適應國家質量事業發展需要的高素質人才為目標,以高質量發展,不斷深化教育教學改革,有國家級一流專業9個、國家特色專業4個、國家級專業綜合改革試點專業1個,省級一流專業19個,省級優勢專業7個、省特色專業12個,通過全國工程教育認證專業7個,入選教育部“卓越工程師教育培養計劃”專業5個;國家級一流課程6門,國家級精品課程、國家級精品資源共享課、國家級雙語教學示范課程等7門,浙江省一流課程79門,省級精品課程22門;國家級實驗教學示范中心1個,國家級虛擬仿真實驗教學中心1個,國家級虛擬仿真實驗教學項目1個,省級實驗教學示范中心10個;國家級、省級大學生校外實踐教育基地6個,國家級人才培養模式創新實驗區1個,全國示范性工程專業學位研究生聯合培養基地1個,浙江省研究生聯合培養基地4個,浙江省產教融合示范基地2個。12門示范課程、6 項教學研究項目、2個示范基層教學組織、1個教學研究示范中心成功立項第一批省級課程思政教學項目。獲得全球首屆唯一的“標準化高等教育獎”,在近兩屆教學成果評選中獲國家級、省級教學成果獎20項。2007年獲教育部本科教學工作水平評估優秀,2016年通過教育部本科教學工作審核評估,2019年順利通過教育部本科教學工作審核評估回訪。學校全面落實“實踐育人”。近五年學生在各類學科競賽中獲國家獎399項、省獎2875項,其中“挑戰杯”獲國家級獎項19項;數學建模競賽獲國家級獎項47項,總成績連續多年排序全國前列、浙江第一,2018年獲本科組最高獎Matlab創新獎。學校在2016-2020年全國高校學科競賽評估中排名65位,2020年排名浙江省屬高校第5位。近五年學生申請并獲授權各類專利690項;獲全國大學生藝術展演一等獎6項、省一等獎40

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