華僑大學的工業設計專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的華僑大學工業設計專業錄取分數線數據，包含近三年華僑大學工業設計專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、華僑大學工業設計專業分數線是多少分

最新據2023年華僑大學招生辦官方公布的工業設計專業錄取數據，我們可以知道華僑大學工業設計專業錄取分數線如下：

1、在河北省份2021年的華僑大學工業設計專業物理專業分數線是566分，對應的最低錄取位次在32017名；

2、在福建省份2021年的華僑大學工業設計專業物理專業分數線是559分，對應的最低錄取位次在24747名；

3、在福建省份2020年的華僑大學工業設計專業理科專業分數線是554分，對應的最低錄取位次在22470名；

4、在湖南省份2019年的華僑大學工業設計專業理科專業分數線是565分，對應的最低錄取位次在19033名；

5、在廣東省份2019年的華僑大學工業設計專業理科專業分數線是533分，對應的最低錄取位次在41325名；

6、在陜西省份2020年的華僑大學工業設計專業理科專業分數線是525分，對應的最低錄取位次在24259名；

二、華僑大學工業設計專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(在廈門校區就讀)工業設計專業	2021	河北	物理	物理+不限	566	32017
2	在廈門校區就讀工業設計專業	2022	河北	物理	物理+不限	558	33822
3	(辦學地點廈門校區)工業設計專業	2021	山西	理科	-	524	25941
4	(辦學地點廈門校區)工業設計專業	2020	山西	理科	-	552	25489
5	(辦學地點廈門校區)工業設計專業	2019	山西	理科	-	529	22015
6	(辦學地點廈門校區)工業設計專業	2022	山西	理科	-	-	-
7	(廈門校區)工業設計專業	2021	遼寧	物理	物理+不限	559	21853
8	(廈門校區)(語種不限)工業設計專業	2020	遼寧	理科	-	549	23821
9	工業設計專業	2022	吉林	理科	-	500	16789
10	(辦學地址為廈門校區)工業設計專業	2021	黑龍江	理科	-	500	16470
11	(廈門校區就讀)工業設計專業	2020	黑龍江	理科	-	531	18352
12	(廈門校區)工業設計專業	2019	黑龍江	理科	-	525	22751
13	(辦學地點為廈門校區)工業設計專業	2022	黑龍江	理科	-	-	-
14	工業設計專業	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
15	(廈門校區)工業設計專業	2021	浙江	綜合	物	606	36352
16	(廈門校區)工業設計專業	2020	浙江	綜合	物	611	35618
17	(廈門校區)工業設計專業	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	618	30854
18	(廈門校區)工業設計專業	2022	浙江	綜合	物	606	41842
19	(5460元/年；廈門校區)工業設計專業	2021	安徽	理科	-	556	36371
20	(5460元/年；廈門校區)工業設計專業	2022	安徽	理科	-	-	-
21	工業設計專業	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	562	23489
22	工業設計專業	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	559	24747
23	工業設計專業	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	555	26530
24	工業設計專業	2020	福建	理科	-	554	22470
25	工業設計專業	2020	福建	理科	-	537	28688
26	工業設計專業	2020	福建	理科	-	546	25289
27	工業設計專業	2019	福建	理科	-	522	23570
28	工業設計專業	2019	福建	理科	-	519	24660
29	工業設計專業	2019	福建	理科	-	534	19375
30	工業設計專業	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	-	-
31	工業設計專業	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	-	-
32	工業設計專業	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	-	-
33	工業設計專業	2021	江西	理科	-	560	23970
34	工業設計專業	2020	江西	理科	-	568	24537
35	(在廈門校區就讀)工業設計專業	2019	江西	理科	-	569	16854
36	工業設計專業	2022	江西	理科	-	-	-
37	(廈門校區)工業設計專業	2022	山東	綜合	物	557	51153
38	(5460元/年；辦學地點廈門校區)工業設計專業	2020	河南	理科	-	597	47088
39	(辦學地點：廈門校區)工業設計專業	2019	河南	理科	-	570	34852
40	(辦學地點廈門校區)工業設計專業	2021	湖北	物理	物理+不限	579	25780
41	(地點廈門校區)工業設計專業	2020	湖北	理科	-	581	23718
42	(地點廈門校區)工業設計專業	2019	湖北	理科	-	566	21973
43	(辦學地點：廈門校區)工業設計專業	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
44	(辦學地點：廈門校區)工業設計專業	2019	湖南	理科	-	565	19033
45	(辦學地點廈門校區)工業設計專業	2021	廣東	物理	物理+不限	555	63798
46	工業設計專業	2020	廣東	理科	-	549	56151
47	(辦學地點：廈門校區)工業設計專業	2019	廣東	理科	-	533	41325
48	住宿費:待定,辦學地點:廈門校區工業設計專業	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
49	(理工類，4年，5460元/年，在廈門校區辦學)工業設計專業	2020	廣西	理科	-	505	37697
50	(在廈門校區辦學)工業設計專業	2019	廣西	理科	-	570	14876
51	(辦學地點廈門校區。)工業設計專業	2022	重慶	物理	物理+不限	529	28893
52	(廈門校區)工業設計專業	2021	四川	理科	-	578	33876
53	工業設計專業	2022	四川	理科	-	552	49417
54	(福建省廈門市集美區集美大道668號廈門校區)工業設計專業	2020	陜西	理科	-	525	24259
55	(教學地點：福建省廈門市集美區集美大道668號廈門校區)工業設計專業	2019	陜西	理科	-	546	22045
56	工業設計專業	2022	陜西	理科	-	489	37296
57	工業設計專業	2020	新疆	理科	-	484	9891

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三、華僑大學師資和院系介紹

華僑大學是中央統戰部直屬，由中央統戰部、教育部、福建省人民政府共同建設的普通高等學校。是國家華文教育基地，國家大學生文化素質教育基地，全國深化創新創業教育改革示范高校，全國高校教師考核評價改革示范校。1960年經周恩來總理批準，學校創辦于福建泉州，廖承志為首任校長。1970年停辦，1978年復辦。1983年被黨中央確定為“國家重點扶植大學”。1996年由國務院僑辦、福建省人民政府進行共建。1997年原集美華僑學生補習學校并入，成為華僑大學華文學院。2006年廈門校區啟用。2003年在教育部首批本科教學工作水平評估中獲評優秀等級。2018年入選福建省“雙一流”建設高校。學校于1980年成立董事會，莊希泉、胡平、黃長溪、賈慶林、陳明義、宋德福、王剛先后擔任董事長。現任董事長為全國人大常委會副委員長、民進中央主席蔡達峰。名譽董事長為全國政協副主席、澳門特別行政區原行政長官何厚鏵。現有教職工2800多人。在1700余名專任教師中，具有高級職稱者占55%、博士學位者占65%、海外留學經歷者占38%，45歲以下中青年教師占67%。有雙聘院士6人，國家領軍人才等各類高層次人才百余名，有科技部“創新人才推進計劃”重點領域創新團隊等多支高水平研究團隊。學校堅持立德樹人，大力培養具有創新精神、實踐能力、國際視野與社會責任感的高素質人才。累計培養各類人才20多萬名，其中6萬多名分布在港澳臺及海外各地，成為促進中外交流合作的友好使者。現有全日制普通本科生25700人、研究生4338人，有來自港澳臺地區和80多個國家的學生6140人，是全國境外學生最多的高校之一。設有26個學院、90個學系（部、中心）。有18個國家級一流本科專業、26個省級一流本科專業，17個專業通過國際及國內專業認證。有18門國家級一流本科課程，92門省級一流本科課程。有國家地方聯合工程研究中心、省部共建協同創新中心、教育部工程研究中心、虛擬仿真實驗中心、實驗教學示范中心等省部級以上教學科研平臺80余個。學校加強學科建設，形成文理滲透、理工結合、工管相濟、協調發展的學科布局，覆蓋11個學科門類。現有一級學科博士點9個、一級學科碩士點26個，專業學位碩士點22個，博士后流動站5個。擁有國家和省部級重點學科41個，福建省高峰高原學科17個。工程學科進入ESI世界排名前5‰，化學、材料科學、計算機科學3個學科居ESI前1%。學校重視學術研究，不斷增強科技創新和文化創新能力。每年獲國家自然科學基金、社會科學基金資助項目數在福建省高校中名列前茅。主持完成的科研成果獲國家科技進步獎等獎勵,有關學術論文分別在《自然》（Nature）、《中國社會科學》等期刊發表。連續四年進入自然指數年度榜單全國百強。2位教授連續入選全球“高被引科學家”名單。學校積極開展社會服務，推動產教融合創新，為全面建成小康社會作貢