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阜陽師范大學信息工程學院的日語專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2025-03-06 12:40:19 高考升學網

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業?選學校選專業又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的阜陽師范大學信息工程學院日語專業錄取分數線數據,包含近三年阜陽師范大學信息工程學院日語專業最低錄取分數和最低位次排名,和專業招生方向等數據。

阜陽師范大學信息工程學院的日語專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、阜陽師范大學信息工程學院日語專業分數線是多少分

最新據2023年阜陽師范大學信息工程學院招生辦官方公布的日語專業錄取數據,我們可以知道阜陽師范大學信息工程學院日語專業錄取分數線如下:

1、在安徽省份2021年的阜陽師范大學信息工程學院日語專業文科專業分數線是538分,對應的最低錄取位次在37221名;

2、在安徽省份2020年的阜陽師范大學信息工程學院日語專業文科專業分數線是513分,對應的最低錄取位次在40223名;

3、在安徽省份2019年的阜陽師范大學信息工程學院日語專業文科專業分數線是518分,對應的最低錄取位次在42366名;

4、在江西省份2021年的阜陽師范大學信息工程學院日語專業文科專業分數線是522分,對應的最低錄取位次在32237名;

二、阜陽師范大學信息工程學院日語專業分數線統計表2019-2022

專業序號 專業名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 (11000元/年)日語專業 2021 安徽 文科 - 538 37221
2 (11000元/年)日語專業 2020 安徽 文科 - 513 40223
3 日語專業 2019 安徽 文科 - 518 42366
4 (11000元/年)日語專業 2022 安徽 理科 - - -
5 (11000元/年)日語專業 2022 安徽 文科 - - -
6 日語專業 2021 江西 文科 - 522 32237
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三、阜陽師范大學信息工程學院師資和院系介紹

阜陽師范大學信息工程學院是2003年經安徽省政府批準試辦,2004年經教育部確認的本科層次的獨立學院。學院位于阜陽市西清河畔,西清河縱貫其中,楊柳低垂,鳥語花香,環境宜人,是培養經、理、文、工、藝相結合的本科層次高素質應用型人才的搖籃。信息工程學院依托母體學校阜陽師范大學的綜合辦學優勢,根據現代科學技術發展趨勢和地方經濟社會發展需求設置專業。學院目前設有新聞傳媒系、經濟管理系、信息科學系、外語系、食品系和設計藝術系6個系共29個專業,專兼職教師456人,面向安徽、江蘇、河南、河北、福建、湖北、浙江、江西等8省招生,在校生近7000人。學院占地37h㎡,教學生活用房15.8h㎡,教學、科研設備總值4340.85萬元,各類圖書65.51余萬冊,擁有中國期刊全文數據庫、超星數字圖書館等33個中外網絡資源數據庫。建院十年來,學院開拓創新,搶抓機遇,發揮優勢,突出特色,深化各項改革,在實踐中初步摸索出具有學院特色的辦學道路,贏得了廣泛的社會認可、贊譽和支持。2005年通過教育部本科教學工作合格評估;2010年7月,學院被授予“全國先進獨立學院”;2011年起先后與韓國又松大學、日本今治明德短期大學、臺灣朝陽科技大學、同濟大學美國、意大利海外學習中心、韓國又松大學SolBridge國際商學院、美國索爾茲伯里大學等高校開展合作辦學;2012年經省學位辦審核確定為學士學位授予權單位。十年來,教學、科研發展呈不斷上升趨勢。學院教師共承擔省部級及其以上教學研究項目39項,各級各類科研課題115項,發表學術論文600余篇,出版著作、教材7部,國家發明專利10項。十年來,學院人才培養碩果累累,捷報頻傳。在全國大學生數學建模競賽、全國英語演講比賽、“飛思卡爾杯”全國大學生智能車競賽、“挑戰杯”全國大學生創業大賽等各級各類競賽中取得了驕人的成績,共獲得省級以上各類獎項200余項。其中,2015年榮獲第十屆全國大學生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽全國二等獎、第三屆全國師范生技能競賽二等獎,2016年榮獲全國大學生英語競賽安徽賽區特等獎、Dream動漫社榮獲China Joy華東南賽區亞軍、第七屆“藍橋杯”全國軟件專業人才設計與創業大賽安徽賽區一等獎。2009年,謝天同學被共青團中央、全國學聯聯合授予 “中國大學生自強之星”榮譽稱號。2010-2011年,齊健、張帥卿、張云明等三位同學先后獲得“中國大學生自強之星”提名獎。2013-2014年張帥卿同學獲“安徽省十佳大學生”、“阜陽師范學院‘十大感動校園人物’”稱號。2013年學院“同起點連農社”獲“全國高校優秀社團”榮譽稱號。同時,學院大力鼓勵學生創業,為學生就業和創業創造條件,畢業生就業率一直在全省同類院校中名列前茅,共609名學生考取碩士研究生。面向未來,阜陽師范大學信息工程學院將繼續堅持應用型內涵建設、彰顯地方性辦

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