安徽信息工程學院的機器人工程專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的安徽信息工程學院機器人工程專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年安徽信息工程學院機器人工程專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、安徽信息工程學院機器人工程專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年安徽信息工程學院招生辦官方公布的機器人工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道安徽信息工程學院機器人工程專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在江蘇省份2020年的安徽信息工程學院機器人工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是323分，對應(yīng)的最低錄取位次在134427名；

2、在安徽省份2021年的安徽信息工程學院機器人工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是425分，對應(yīng)的最低錄取位次在148998名；

3、在安徽省份2020年的安徽信息工程學院機器人工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是444分，對應(yīng)的最低錄取位次在146621名；

4、在江西省份2020年的安徽信息工程學院機器人工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是488分，對應(yīng)的最低錄取位次在82032名；

5、在山東省份2020年的安徽信息工程學院機器人工程專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是472分，對應(yīng)的最低錄取位次在226779名；

6、在湖南省份2020年的安徽信息工程學院機器人工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是478分，對應(yīng)的最低錄取位次在98508名；

二、安徽信息工程學院機器人工程專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	機器人工程專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	323	134427
2	(新蕪校區(qū))機器人工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
3	(新蕪校區(qū))機器人工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
4	(新蕪校區(qū))機器人工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	211631
5	(19800元/年)機器人工程專業(yè)	2021	安徽	理科	-	425	148998
6	(16800元/年)機器人工程專業(yè)	2020	安徽	理科	-	444	146621
7	(19800元/年)機器人工程專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
8	機器人工程專業(yè)	2020	福建	理科	-	431	74788
9	機器人工程專業(yè)	2020	江西	理科	-	488	82032
10	機器人工程專業(yè)	2020	山東	綜合	物	472	226779
11	機器人工程專業(yè)	2020	湖北	理科	-	452	92661
12	(辦學地點：新蕪校區(qū))機器人工程專業(yè)	2020	湖南	理科	-	478	98508

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三、安徽信息工程學院師資和院系介紹

安徽信息工程學院是經(jīng)國家教育部、安徽省人民政府批準設(shè)立，由亞太地區(qū)知名的智能語音和人工智能上市企業(yè)科大訊飛股份有限公司（簡稱“科大訊飛”）全資舉辦、安徽省教育廳主管的非營利性民辦應(yīng)用型普通本科高校。前身是2003年6月設(shè)立的安徽工程科技學院（現(xiàn)安徽工程大學）機電學院；2012年4月，科大訊飛和安徽工程大學合作舉辦安徽工程大學機電學院并主導(dǎo)辦學；2016年4月，轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的全日制普通本科高校，更名為安徽信息工程學院。 學校位于安徽省次中心城市蕪湖市，占地面積1200余畝，校舍建筑面積36萬余平方米。現(xiàn)有全日制普通本科在校生12000余人；教職工700余人，其中自有專任教師近500人。設(shè)有計算機與軟件工程學院（大數(shù)據(jù)與人工智能學院）、電氣與電子工程學院、機械工程學院、管理工程學院、藝術(shù)設(shè)計學院、通識教育與外國語學院、馬克思主義學院及大學生綜合素質(zhì)與能力培養(yǎng)中心、大學生創(chuàng)意與創(chuàng)新中心和大學生創(chuàng)業(yè)管理服務(wù)中心。設(shè)置軟件工程、人工智能、自動化、機械設(shè)計制造及其自動化、市場營銷、環(huán)境設(shè)計、英語等24個在招本科專業(yè)，形成了以工學為主，經(jīng)、管、藝、文等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。 圖書館紙質(zhì)藏書102萬余冊，電子圖書104萬冊，電子期刊18萬余冊。現(xiàn)有6個實驗教學中心，下設(shè)覆蓋全校所有專業(yè)的79個實驗（實訓(xùn)）室。建有6個省級示范實驗實訓(xùn)中心以及8000余平方米的室外素質(zhì)拓展基地和室內(nèi)拓展訓(xùn)練室；校外實習基地225家。建成具有一定示范性的涵蓋智慧教育、智慧管理和智慧園區(qū)的智慧校園。教學科研儀器設(shè)備總值9000余萬元。 自2012年科大訊飛主導(dǎo)辦學以來，學校明確了服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的應(yīng)用型辦學定位，以校董事會確立的“產(chǎn)業(yè)工程師、創(chuàng)業(yè)企業(yè)家的搖籃”為辦學愿景，秉承“立志、誠毅、創(chuàng)新”校訓(xùn)精神，依托科大訊飛人才、技術(shù)和資源優(yōu)勢，借鑒歐美應(yīng)用科技大學辦學理念和培養(yǎng)模式，深入實施“突破傳統(tǒng)、面向市場、聚焦應(yīng)用、創(chuàng)新驅(qū)動”系列教育教學改革舉措。提出安信工九條獨特的教育教學原則，探索深度融合的產(chǎn)教協(xié)同育人機制，推進信息技術(shù)與教育教學深度融合；構(gòu)建“三·三”制人才培養(yǎng)模式，開拓“四通道”個性化培養(yǎng)計劃，不斷疊代應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案；重構(gòu)實踐教學體系和增設(shè)夏季小學期，較大幅度的提高實踐教學環(huán)節(jié)；設(shè)立校院二級學科競賽體系，構(gòu)建三層遞進的“金字塔”式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力；開展基于智慧教學平臺和智慧教室的線上線下混合式教學，探索并逐步實施“4L4D+Cx的項目化教學體系，形成大學生綜合素質(zhì)與能力培養(yǎng)體系和實施大學生養(yǎng)成計劃，以強化綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，通過“換道超車”發(fā)展與改革，實現(xiàn)“打好基礎(chǔ)、闖出路子、創(chuàng)建品牌”的近期目標。 “十三·五”期間，共獲安徽省高等教育教學成果獎28項，其中“基于信息技術(shù)，以數(shù)據(jù)驅(qū)動的個性化人才培養(yǎng)模式的研究與實踐”獲特等