新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業?選學校選專業又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的安徽中醫藥高等專科學校藥品經營與管理專業錄取分數線數據,包含近三年安徽中醫藥高等專科學校藥品經營與管理專業最低錄取分數和最低位次排名,和專業招生方向等數據。
1、在山西省份2022年的安徽中醫藥高等專科學校藥品經營與管理專業文科專業分數線是388分,對應的最低錄取位次在20533名;
2、在吉林省份2020年的安徽中醫藥高等專科學校藥品經營與管理專業文科專業分數線是402分,對應的最低錄取位次在20739名;
3、在安徽省份2019年的安徽中醫藥高等專科學校藥品經營與管理專業文科專業分數線是470分,對應的最低錄取位次在81007名;
4、在江西省份2022年的安徽中醫藥高等專科學校藥品經營與管理專業理科專業分數線是393分,對應的最低錄取位次在22653名;
5、在四川省份2019年的安徽中醫藥高等專科學校藥品經營與管理專業文科專業分數線是443分,對應的最低錄取位次在91344名;
6、在甘肅省份2019年的安徽中醫藥高等專科學校藥品經營與管理專業文科專業分數線是404分,對應的最低錄取位次在40108名;
專業序號 | 專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 藥品經營與管理專業 | 2021 | 山西 | 文科 | - | 319 | 34054 |
2 | 藥品經營與管理專業 | 2021 | 山西 | 理科 | - | 256 | 64768 |
3 | 藥品經營與管理專業 | 2020 | 山西 | 文科 | - | 386 | 26179 |
4 | 藥品經營與管理專業 | 2020 | 山西 | 理科 | - | 308 | 71984 |
5 | 藥品經營與管理專業 | 2019 | 山西 | 文科 | - | 396 | 30380 |
6 | 藥品經營與管理專業 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 310 | 76023 |
7 | 藥品經營與管理專業 | 2022 | 山西 | 理科 | - | 342 | 50521 |
8 | 藥品經營與管理專業 | 2022 | 山西 | 文科 | - | 388 | 20533 |
9 | (不招色盲色弱)(校本部)藥品經營與管理專業 | 2022 | 內蒙古 | 理科 | - | 306 | 62350 |
10 | (不招色盲色弱)(校本部)藥品經營與管理專業 | 2022 | 內蒙古 | 文科 | - | 302 | 24786 |
11 | (辦學地點校本部)(收費標準3900元/年)(不招色盲色弱)(學制三年)藥品經營與管理專業 | 2021 | 內蒙古 | 文科 | - | 375 | 21514 |
12 | (辦學地點校本部)(收費標準3900元/年)(不招色盲色弱)(學制三年)藥品經營與管理專業 | 2021 | 內蒙古 | 理科 | - | 275 | 62734 |
13 | (辦學地點校本部)(收費標準3900元/年)(學制三年)藥品經營與管理專業 | 2020 | 內蒙古 | 文科 | - | 411 | 23481 |
14 | (辦學地點校本部)(收費標準3900元/年)(學制三年)藥品經營與管理專業 | 2020 | 內蒙古 | 理科 | - | 249 | 70772 |
15 | (辦學地點:校本部)藥品經營與管理專業 | 2019 | 內蒙古 | 文科 | - | 394 | 25928 |
16 | (辦學地點:校本部)藥品經營與管理專業 | 2019 | 內蒙古 | 理科 | - | 305 | 65492 |
17 | (不招色盲色弱)藥品經營與管理專業 | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 336 | 22993 |
18 | (不招色盲色弱)藥品經營與管理專業 | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 264 | 63454 |
19 | 藥品經營與管理專業 | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 402 | 20739 |
20 | 藥品經營與管理專業 | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 314 | 66644 |
21 | 藥品經營與管理專業 | 2019 | 吉林 | 文科 | - | 368 | 22909 |
22 | 藥品經營與管理專業 | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 344 | 62140 |
23 | 藥品經營與管理專業 | 2021 | 黑龍江 | 文科 | - | 333 | 30218 |
24 | 藥品經營與管理專業 | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 269 | 85089 |
25 | 藥品經營與管理專業 | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | 314 | 40118 |
26 | 藥品經營與管理專業 | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 317 | 85956 |
27 | 藥品經營與管理專業 | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | 377 | 27542 |
28 | 藥品經營與管理專業 | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 340 | 81483 |
29 | 藥品經營與管理專業 | 2022 | 黑龍江 | 文科 | - | 353 | 28554 |
30 | 藥品經營與管理專業 | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | 300 | 87034 |
31 | 藥品經營與管理專業 | 2021 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 457 | 10625 |
32 | 藥品經營與管理專業 | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
33 | 藥品經營與管理專業 | 2020 | 江蘇 | 文科 | - | 274 | 6918 |
34 | 藥品經營與管理專業 | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 299 | 27714 |
35 | 藥品經營與管理專業 | 2019 | 江蘇 | 文科 | - | - | - |
36 | 藥品經營與管理專業 | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 281 | 35422 |
37 | 藥品經營與管理專業 | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 442 | 15637 |
38 | 藥品經營與管理專業 | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 379 | 27795 |
39 | 藥品經營與管理專業 | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 468 | 184642 |
40 | 藥品經營與管理專業 | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 466 | 185261 |
41 | 藥品經營與管理專業 | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 454 | 194729 |
42 | (3900元/年;不招色盲、色弱考生)藥品經營與管理專業 | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 474 | 83233 |
43 | (3900元/年;不招色盲、色弱考生)藥品經營與管理專業 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 349 | 195816 |
44 | (3900元/年)藥品經營與管理專業 | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 460 | 83071 |
45 | (3900元/年)藥品經營與管理專業 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 357 | 194323 |
46 | 藥品經營與管理專業 | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 470 | 81007 |
47 | 藥品經營與管理專業 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 356 | 197139 |
48 | (3900元/年;不招色盲、色弱考生)藥品經營與管理專業 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | 418 | 183471 |
49 | (3900元/年;不招色盲、色弱考生)藥品經營與管理專業 | 2022 | 安徽 | 文科 | - | 452 | 71063 |
50 | (不招色盲、色弱考生)藥品經營與管理專業 | 2021 | 江西 | 文科 | - | 399 | 25442 |
51 | (不招色盲、色弱考生)藥品經營與管理專業 | 2021 | 江西 | 理科 | - | 382 | - |
52 | 藥品經營與管理專業 | 2020 | 江西 | 文科 | - | 396 | - |
53 | 藥品經營與管理專業 | 2020 | 江西 | 理科 | - | 371 | - |
54 | 藥品經營與管理專業 | 2019 | 江西 | 文科 | - | 404 | - |
55 | 藥品經營與管理專業 | 2019 | 江西 | 理科 | - | 362 | - |
56 | (不招色盲、色弱考生)藥品經營與管理專業 | 2022 | 江西 | 理科 | - | 393 | 22653 |
57 | (不招色盲、色弱考生)藥品經營與管理專業 | 2022 | 江西 | 文科 | - | 389 | 22716 |
58 | 藥品經營與管理專業 | 2021 | 四川 | 文科 | - | 457 | 81401 |
59 | 藥品經營與管理專業 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 414 | 189057 |
60 | 藥品經營與管理專業 | 2020 | 四川 | 文科 | - | 440 | 82673 |
61 | 藥品經營與管理專業 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 404 | 201751 |
62 | 藥品經營與管理專業 | 2019 | 四川 | 文科 | - | 443 | 91344 |
63 | 藥品經營與管理專業 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 402 | 206992 |
64 | 藥品經營與管理專業 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 406 | 206026 |
65 | 藥品經營與管理專業 | 2022 | 四川 | 文科 | - | 384 | 135902 |
66 | 藥品經營與管理專業 | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 403 | 35582 |
67 | 藥品經營與管理專業 | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 262 | 105424 |
68 | 藥品經營與管理專業 | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 429 | 36014 |
69 | 藥品經營與管理專業 | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 336 | 99403 |
70 | 藥品經營與管理專業 | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 404 | 40108 |
71 | 藥品經營與管理專業 | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 342 | 104798 |
72 | (不招色盲色弱)藥品經營與管理專業 | 2021 | 青海 | 文科 | - | 300 | 12376 |
73 | (不招色盲色弱)藥品經營與管理專業 | 2021 | 青海 | 理科 | - | 259 | 26269 |
74 | (年收費3900元)藥品經營與管理專業 | 2020 | 青海 | 文科 | - | 403 | 5873 |
75 | (年收費3900元)藥品經營與管理專業 | 2020 | 青海 | 理科 | - | 321 | 18322 |
76 | 藥品經營與管理專業 | 2019 | 青海 | 文科 | - | 404 | 5762 |
77 | 藥品經營與管理專業 | 2019 | 青海 | 理科 | - | 316 | 19820 |
78 | (不招色盲色弱)藥品經營與管理專業 | 2022 | 青海 | 文科 | - | 360 | 9143 |
79 | (不招色盲色弱)藥品經營與管理專業 | 2022 | 青海 | 理科 | - | 286 | 23740 |
安徽中醫藥高等專科學校坐落于具有“長江明珠,創新之城”美譽的國家長江三角洲城市群發展規劃大城市,皖江城市帶承接產業轉移示范區核心城市——蕪湖。學校前身為創建于1960年的蕪湖市中醫學校。2002年經教育部批準升格為安徽中醫藥高等專科學校。為整合衛生教育資源,2006年、2012年,蕪湖市委、市政府先后將市中醫院、市口腔醫院成建制整體劃歸學校。經過近六十余年的建設與發展,學校已經成為具有鮮明中醫藥特色的地方性高等院校。學校現為教育部中醫藥職業教育教學指導委員會副主任委員單位、中華中醫藥學會治未病分會副主任委員單位、世界中醫藥學會聯合會亞健康專業委員會、藥膳食療研究專業委員會副會長單位、安徽省中醫藥現代化研究會理事長單位。學校設有醫療系、藥學系、康復保健系、護理系等7個教學系部,開設中醫學、中藥學、針灸推拿等31個專業,現有在校生10428人,專任教師515人(含附屬醫院)。專任教師中具有副高級職稱以上教師215人,正高專業技術職務教師29人,其中教授12人;具有研究生學歷的專任教師232人,其中博士14人。學校下轄2所直屬附屬醫院、1個中藥資源研究所、1個天然藥用植物園、1個中醫藥博物館和《現代中藥研究與實踐》雜志社,擁有9所非直屬附屬醫院。其中,附屬醫院(蕪湖市中醫醫院)創立于1958年,為“全國首批示范中醫醫院”、“國家三級甲等綜合性中醫醫院”;附屬口腔醫院(蕪湖市口腔醫院),是我市唯一一所集教學、治療、預防、保健為一體的二級口腔專科醫院;天然藥用植物園占地500余畝,內有藥用植物1200多種;中醫藥博物館占地面積4000平方米,是全國科普教育基地、安徽省愛國主義示范教育基地;《現代中藥研究與實踐》為中國科技核心期刊,是國內研究中藥材生產和質量管理領域最具影響力的學術期刊之一。學校獲批中央財政支持實訓基地1個,中央財政支持提升專業服務產業發展能力項目2個,國家級骨干專業3個,國家級課程思政示范課程、教學名師和團隊項目1項,國家級精品教材2門,教育部“十三五”職業教育國家規劃教材3門,國家高等職業教育民族文化傳承與創新子庫——針灸推拿傳承與創新教學資源庫子項目1項。另有省級高水平專業群、特色專業、骨干專業、示范專業、專業綜合改革試點項目15個,省級以上專業教學資源庫6個,省級精品資源共享課程、大規模在線開放課程(MOOC)、智慧課堂試點項目、線上教學優秀課堂、示范課程、虛擬仿真實驗教學項目50項,省級規劃教材、一流教材、高水平高職教材7門,省級技術技能型大師工作室、高水平教學團隊、教師教學創新團隊、課程思政教學團隊、示范教研室26項,省級示范實驗(實習)實訓中心、創新試驗區、校企合作實踐教育基地、校企合作示范實訓中心、校企共建生產性實訓基地22個,省級教學名師、教壇新秀、優秀教學管理工作者34人,“雙師型”教師269人。 學校辦學成績受到社會各
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