(新)包頭輕工職業(yè)技術(shù)學院有哪些專業(yè)

包頭輕工職業(yè)技術(shù)學院有設施農(nóng)業(yè)與裝備、農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測、畜牧獸醫(yī)、環(huán)境工程技術(shù)、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、光伏工程技術(shù)、風力發(fā)電工程技術(shù)、光伏材料制備技術(shù)、建筑室內(nèi)設計、數(shù)控技術(shù)、機械制造及自動化、新能源裝備技術(shù)、機電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、新能源汽車技術(shù)等專業(yè)，以下是具體名單一覽表，希望對大家有所幫助，另外專業(yè)設置可能會變動，正式填報時需要以學校官網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)為準。

一、包頭輕工職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)設置

二、包頭輕工職業(yè)技術(shù)學院簡介

包頭輕工職業(yè)技術(shù)學院是內(nèi)蒙古自治區(qū)唯一一所全日制輕工類高等職業(yè)技術(shù)院校。學院始建于1956年，2002年經(jīng)自治區(qū)人民政府批準，教育部備案，由原內(nèi)蒙古輕工業(yè)學校獨立改建而成，隸屬包頭市人民政府。經(jīng)過近60年的建設和發(fā)展，學院積淀了深厚的辦學底蘊，先后獲得了“自治區(qū)文明單位”、“自治區(qū)先進基層黨組織”、“自治區(qū)社會奉獻突出單位”、“包頭市模范單位”、“ 包頭市民族團結(jié)進步模范集體”、“引進國外智力工作先進單位”等榮譽，學院在2007年教育部人才培養(yǎng)工作水平評估中，被評為“優(yōu)秀”。 2016年8月，入選第二批國家現(xiàn)代學徒制試點單位。

學校堅持走“質(zhì)量立校、特色興校、人才強校、開放活校”的發(fā)展之路；堅持“以育人質(zhì)量樹品牌，以社會服務促發(fā)展，實現(xiàn)學生、教師和學校共同成長進步”的辦學理念，堅持“突出輕工特色優(yōu)勢，面向現(xiàn)代服務領(lǐng)域，強化技術(shù)技能培養(yǎng)，助力區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展”的辦學定位；大力實施人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型工程，著力構(gòu)建“以職業(yè)能力，以職業(yè)素養(yǎng)為主線，以知識為支撐，具有專業(yè)特色、職業(yè)特點的多元化人才培養(yǎng)模式”，幫助學生養(yǎng)成優(yōu)良的職業(yè)行為習慣和職業(yè)素養(yǎng)。在發(fā)展過程中，構(gòu)建“教書育人、實踐育人、文化育人、環(huán)境育人、服務育人”的育人體系，踐行“技能牽引、知識支撐、實踐培養(yǎng)、文化熏陶”的育人方略，創(chuàng)新“招生工作、人才培養(yǎng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的工作機制和“德技并育、工學結(jié)合”的育人機制，實施“全過程育人、全方位育人、全要素育人”，推進學校“1251”育人工程。