主謂造句,用主謂造句

1) 奧妙無(wú)窮是一個(gè)主謂式結(jié)構(gòu)成語(yǔ)，主要用作謂語(yǔ)、定語(yǔ)和賓語(yǔ)。

2) 班級(jí)是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，根據(jù)意愿，學(xué)生可以做"主謂賓"，可以當(dāng)"定狀補(bǔ)"，學(xué)生"成分"的不同是因他們個(gè)性的"標(biāo)簽"不一樣。眾多的"不一樣"使"句子"有豐富的底蘊(yùn)和內(nèi)涵。

3) 針對(duì)主謂關(guān)系和動(dòng)賓關(guān)系之間存在連動(dòng)關(guān)系的觀點(diǎn)句，對(duì)SBV極性傳遞算法做了補(bǔ)充。

4) 盡管有關(guān)主語(yǔ)的論爭(zhēng)頗多，尚無(wú)定論，但主謂結(jié)構(gòu)中的句首主語(yǔ)以它特有的空間位置吸引著我們的注意力。

5) 分裂句是一種特殊的主謂結(jié)構(gòu)，在信息的傳遞過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。

6) 本文從入句規(guī)約的角度，對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)狀位NA主謂短語(yǔ)進(jìn)行句法、語(yǔ)義、語(yǔ)用的多側(cè)面討論。

7) 主謂結(jié)構(gòu)，偏正結(jié)構(gòu)，動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)都是依據(jù)合并原則，并結(jié)合所設(shè)定的具體參數(shù)得以形成的。

8) 主謂結(jié)構(gòu)是一個(gè)高度語(yǔ)法化的封閉結(jié)構(gòu)。

9) 漢語(yǔ)屬話題突出型語(yǔ)言，具有不同于英語(yǔ)主謂結(jié)構(gòu)的句法特征。

10) 他只是精神受傷，一時(shí)里主謂賓分不清楚。韓寒

11) 英語(yǔ)是具有主謂結(jié)構(gòu)的語(yǔ)言，漢語(yǔ)是注重主題的語(yǔ)言。

12) 主謂主語(yǔ)句是現(xiàn)代漢語(yǔ)中很普遍的現(xiàn)象，但是目前還沒(méi)有人對(duì)這類句式的構(gòu)句特點(diǎn)進(jìn)行專門(mén)的研究。

13) 文章運(yùn)用轉(zhuǎn)喻的域包孕理論解釋英漢語(yǔ)主謂結(jié)構(gòu)短語(yǔ)詞匯化過(guò)程。

14) 仔細(xì)檢查每一個(gè)句子，確保每個(gè)句子都有一套完整的主謂結(jié)構(gòu)。

15) 再次，通過(guò)“N的V”結(jié)構(gòu)與主謂結(jié)構(gòu)或動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的對(duì)比，進(jìn)一步探討語(yǔ)句中使用“N的V”結(jié)構(gòu)的深層原因。

16) 我請(qǐng)問(wèn)，要是學(xué)生連基本的三段式謬誤，基本的主謂不一致都看不出來(lái)，要這些虛的做什么？

17) 整體而言，英語(yǔ)句子是在主謂結(jié)構(gòu)統(tǒng)領(lǐng)下的、注重形式和語(yǔ)義的雙軌結(jié)構(gòu)。

18) 漢語(yǔ)的語(yǔ)序?yàn)?em>主謂賓,句子中的每一個(gè)詞,無(wú)論處于句子里還是句子外,還是句子中任何位置,都沒(méi)有任何變化;英語(yǔ)作為屈折語(yǔ),語(yǔ)序和漢語(yǔ)一樣也是主謂賓。

19) 取消句子獨(dú)立性一個(gè)主謂短語(yǔ)充當(dāng)一個(gè)句子成分的時(shí)候,在這個(gè)短語(yǔ)的主謂之間加一個(gè)“之”。

20) 這主謂賓的順序?qū)��?不對(duì)嗎?真的不對(duì)嗎?……

21) 說(shuō)來(lái)可笑,曾經(jīng)一度疑惑主謂賓語(yǔ)句的關(guān)聯(lián),也分不清的地得的用法,到現(xiàn)在還時(shí)常用錯(cuò)。

22) 由于大龍把主謂賓說(shuō)的比較清楚,大龍和白秋蕊立即意識(shí)到大龍所說(shuō)的是什么。

23) 川：河流。形容行人、車馬等象水流一樣連續(xù)不斷。這是一個(gè)主謂式成語(yǔ)；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；形容人、車等往來(lái)很多。

24) 家庭生活更多的是平常簡(jiǎn)單枯燥的“油鹽柴米醬醋茶”的實(shí)在，少了些“琴棋歌賦詩(shī)酒畫(huà)”浪漫；其實(shí)這兩者也不是對(duì)立的，就如只要是主謂分明，動(dòng)賓配搭得當(dāng)，記敘抒情議論兼顧得體就是一篇不錯(cuò)的文章一樣。

25) 原來(lái)只不過(guò)，只不過(guò)是無(wú)數(shù)情歌里出現(xiàn)頻率最高的一句歌詞，只不過(guò)是一句我因?yàn)橐?jiàn)得太多所以已經(jīng)對(duì)它麻木不仁的話。三個(gè)音節(jié)，每個(gè)都是元音結(jié)尾，還算抑揚(yáng)頓挫，怕是中文里最短的一句主謂賓俱全的句子：我愛(ài)你。

26) 三個(gè)音節(jié)，每個(gè)都是元音結(jié)尾，還算抑揚(yáng)頓挫，怕是中文里最短的一句主謂賓俱全的句子：我愛(ài)你。笛安

27) 篇章閱讀一直被國(guó)內(nèi)外學(xué)者所重視，但所采用的研究方法基本是傳統(tǒng)的詞匯分析、句法分析、銜接手段分析、主謂結(jié)構(gòu)分析等。

28) 最后，作者歸納了這幾種譯法所涉及到的句型結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化，即英語(yǔ)屬于限定結(jié)構(gòu)的定語(yǔ)從句在翻譯成漢語(yǔ)時(shí)要轉(zhuǎn)化成限定結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)和主謂結(jié)構(gòu)。

29) 單用的名詞同語(yǔ)式“N是N”根據(jù)內(nèi)在結(jié)構(gòu)的不同，我們把它分為兩類主謂結(jié)構(gòu)的名詞同語(yǔ)式和緊縮結(jié)構(gòu)的名詞同語(yǔ)式。

30) 本文采用要素分析的方法，從認(rèn)知框架出發(fā)，用“有界”“無(wú)界”理論對(duì)主謂主語(yǔ)句的構(gòu)句特點(diǎn)進(jìn)行了全面的分析考察。

31) 他們學(xué)校目前就只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué),對(duì)她來(lái)說(shuō),語(yǔ)文里的什么字詞句、主謂賓,段落大意、中心思想,她覺(jué)得既無(wú)聊又難懂。

32) 謖退出,先主謂孔明曰:“丞相觀馬謖之才何如?”。

33) 后主謂諶曰:“今大臣皆議當(dāng)降,汝獨(dú)仗血?dú)庵��?欲令滿城流血耶?”。

34) 一心小學(xué)的課程就只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué),對(duì)高琳來(lái)說(shuō),語(yǔ)文里的什么字詞句、主謂賓,段落大意、中心思想,她覺(jué)得既無(wú)聊又難懂。

35) 其實(shí)不然,臺(tái)溫方言跟日韓語(yǔ)言沒(méi)有任何聯(lián)系,只是語(yǔ)速較快,再加上主謂賓狀的置換與普通話有所差別,才造成了感官上的某種錯(cuò)覺(jué)。

36) 你行嗎?先說(shuō)來(lái)一句主謂賓定狀補(bǔ)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?

37) 成分,也不是話里生澀的主謂不分,而是……