為樂造句,用為樂造句

（1）使“母親”成為樂園，需要“兒女”攜手努力。

（2）我的同桌就是這樣一個女孩兒，她的助人為樂的品質讓我十分敬佩，我想我做一個像她那樣的人，永遠都要有助人為樂的品質。

（3）他還經常助人為樂。無論我們五年級遇到什么困難，他總是第一個站出來，來解決我們的困難。所以我們總是互幫互助、團結友愛。雖然我和他不是親兄弟，可卻勝似親兄弟。

（4）他是個助人為樂的同學，在這個禮拜的星期一，我在玩的時候，別人把我撞倒了，我摔倒的傷口，是很早以前的，我的血不斷地流著，我們班的同學急忙幫我買了一包紙，我不斷地擦著，可是，面巾紙一張一張的變紅。

（5）善于娛樂，自得其樂。知足常樂[ ]，助人為樂。

（6）自得其樂，善于娛樂，知足常樂，助人為樂。

（7）生以求知為樂，師以從教為榮。

（8）助人為樂是我們中華民族的傳統美德，一個人的成長過程中，一定得到過許許多多人的幫助和關心，大家互相幫助才構成了一個和諧的社會。

（9）不圖為樂之至于斯也。

（10）助人為樂的人確實有。不過只有毫無嫉妒之心能衷心祝愿你幸福的人，才堪稱真正的朋友。

（11）世間功名富貴之人，以生為樂也，不待言也。欲學出世之法，而唯在于好名，名只在于一生而已，是亦以生為樂也，非以生為苦海也。

（12）諸行無常，是生滅法，生滅滅已，寂滅為樂。

（13）諸行無常，一切皆苦。諸法無我，寂滅為樂。

（14）他助人為樂的事盡人皆知。

（15）佛家以大肚能容天下之事為樂事，這便是一種極高的境界。既來之，則安之，便是一種超脫；但這種超脫，又需多年磨練才能養成。

（16）歷春夏以苦為樂恒心架起通天路；搏高考夢想成真勇氣推開智慧門。

（17）眾人以順境為樂，而君子樂自逆境中來；眾人以拂意為憂，而君子憂從快意處起。蓋眾人憂樂以情，而君子憂樂以理也。

（18）以革命之憂為憂，以革命之樂為樂！

（19）堯舜之心，常以天下為憂，而不以位為樂。

（20）以能言為長，以貶削為榮，以罷閑為樂，任意以盡言，而惟恐不給。

（21）一雙大大的眼睛，散發出和善的光芒，矮矮的個子，瘦瘦的身材，他就是我的同學李剛。只要一提起李剛，大家準會嘖嘖的稱贊，夸他是個助人為樂的人哩！

（22）要留住青春，最好的辦法就是永葆年輕心態；要留住健康，最好的辦法就是堅持鍛煉身體；要保持快樂心情，最好的辦法就是助人為樂；要保證不犯錯，最好的辦法是三思而后行。

（23）我有一個同學，他的名字叫黃耀明。你看他兩條彎彎的眉毛下長著一雙圓圓的眼睛，紅紅的嘴巴上有一個小小的鼻子。他扮各種動物裝得可像了，他熱愛班級，熱愛集體，可他最大的優點還是助人為樂。

（24）微笑是一束陽光，照亮別人的同時，也點亮了自己前進的路；微笑是一個善意，助人為樂何嘗不是在幫助自己；微笑是一個傳遞，你在這頭，他在那頭，相距千里，也能把酒言歡。

（25）愛心是天上的星星，閃閃發光；愛心是彩虹，永遠最漂亮；愛心是快樂，能助人為樂；愛心是太陽，照亮了全世界。

（26）美麗的大自然，是一道風景；天真爛漫的童真，是一道風景；助人為樂，是一道風景；辛勤的身影，一道風景；埋頭苦學，是一道風景；父母無微不至的關愛，也是一道風景。一道風景都令我們陶醉，為我們的生活增光增彩。

（27）我的前桌，名叫杜瑤嫻。杜瑤嫻愛勞動愛學習，是個宣傳委員。杜瑤嫻不僅愛勞動愛學習，還是一位助人為樂的同學。一張小小的臉，櫻桃般的小嘴，一雙明亮的大眼睛，湊成了她那天真活波的小女孩。

（28）做事情要求方法，才會有條不紊，事半功倍。要讓自己成為樂團的指揮，客戶成為演奏的樂手，一切由我們來控制。

（29）每一份真情，都會像春天里的微笑，夏天里的微風，秋天里的一絲暖氣，冬天里的一束陽光。帶著一種快樂，助人為樂的心情傳遞這份真情吧！

（30）現代價值觀必須擺脫自我與自私的束縛，跨越金錢與名利的柵欄，走出道德淪喪的怪圈，跳出明哲保身的溝壑，才能使道德之花絢爛，才能使助人為樂溫暖人們的心。

（31）以殺為樂腥為香，肉氣助發癡與狂。世人只貪肉味好，不知埋伏刀和槍。

（32）生活總是會帶給我們一些驚喜與意外，當我們驚喜時總會忘了意外，意外時又忘了驚喜，其實它們是同在的你只要記得酸甜苦辣才是真正的生活，當快樂時別昏了頭腦，因為樂與悲挨的很近，快樂時別忘了苦過的日子，悲傷時想想憧憬的未來。

（33）人們常說：“語言是人類交流真情的鑰匙。”以前的我也是這么認為。我想，人世間一切的真情都可以用語言來表達，而且真情只能在見義勇為、助人為樂這些大事中體現。后來我發現才發現，我錯了！因為真正的真情往往都在不言之中……

（34）做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學習功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講文明，助人為樂小事情。

（35）全班同學為李明助人為樂不留名的事跡而贊不絕口。

（35）原創和收集優質句子,使您在造句的同時,還能學到有用的知識.

（36）現代價值觀不能到文藝復興的個性解放中挖掘，不能到薩特的存在主義中挑撿，不能到卡夫卡的人性異化中剪取，必須立足于的廣闊背景，吸取五千年的道德精髓。讓我們的明天美德隨處可見，讓看到別人困難卻走開的人重新負起助人為樂的責任！

（37）一個經常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠。

（38）人生有三樂：自得其樂，知足常樂，助人為樂。

（39）王老師贊揚李明助人為樂的精神。

（40）盡職盡責，使人人成可造之材，精心準備，使課堂成為樂園。

（41）助人為樂是一種美德。

（42）如今，助人為樂、拾金不昧等在我們學校已經成了尋常事。

（43）這件事雖然已經過去1年了，但林老師的這種助人為樂的高尚行為還深深留在我的記憶中。

（44）現代化建設需要助人為樂的精神。

（45）著名曲藝表演藝術家駱玉笙的座右銘是：“自得其樂，善于娛樂，知足常樂，助人為樂。”。

（46）達人觀之，生死一耳；何必生之為樂，死之為悲？蒲松齡

（47）君子滿腹天理，故以順理為樂。小人滿腹人欲，故以得欲為樂。欲無時可足，故樂不勝憂。理無時不存，故隨在皆樂。至樂順理。縱欲之樂，憂患隨焉。

（48）有比較才能更清楚地看到自己所處的境地。相對于戰火紛爭的國度，下崗失業也算不上是最倒霉的事了，起碼一家人平平安安地在一起生活著。處在痛苦和困難中的人，不妨采用此種方法化苦為樂，這會減輕你的煩惱和壓力。改變自己就是改變自己看破世界的一貫角度和心態。

（49）德高為本，身正為范；勤政為榮，敬業為樂。

（50）保持“三樂”心態：助人為樂，知足常樂，自得其樂。

（51）小峰助人為樂的行為受到了學校的褒獎。

（52）吃不好，喝不好，睡不好，但我們以苦為樂。

（53）小剛不僅學習好，而且助人為樂，經常輔導學習較差的同學。

（54）一切行無常，生者必有盡，不生則不死，此滅最為樂。

（55）助人為樂，能助人時應助人，與人方便自己方便。

（56）助人為樂是共產主義世界觀的體現。

（57）許多人如果能以真面目出現，將會顯得出色得多。但他們往往故意表現得較差，似乎是以此為樂。

（58）惟有賢者然後乃得樂此耳。謂修堯舜之道，國家安寧，故得有此以為樂也。不賢之人，亡國破家，雖有此，亦為人所奪，故不得以為樂也。

（59）雪中送炭見真情，助人為樂獻愛心。

（60）瑪格利特為我們做過許多事，但并不希望得到什么回報。她真是個助人為樂的人。

（61）她是個勤奮好學,熱愛勞動,經常助人為樂的好學生。

（62）小朋友們就是在這種游戲場景中理解故事內容，感受到幫助人的快樂，獲得對小動物特征的認識，同時，也潛移默化地受到助人為樂的教育。

（63）他想做個助人為樂的朋友，馬上在他們之間進行斡旋。

（64）我們要在青少年中大力提倡勤奮學習助人為樂的革命風尚。

（65）有時候助人為樂也是件快樂的事情（造 句網）。

（66）大家都要學習她助人為樂的高尚品德。

（67）學習雷鋒好榜樣，三月五日都上崗；熱愛生活本不忘，助人為樂好心腸；盡做好事且謙讓，立場堅定斗志強；生活因咱變了樣，大家生活都舒暢！

（68）黃澤榆真是一個見義勇為樂于助人的好同學。

（69）我的同學是一位愛學習的好學生，也是個助人為樂的好孩子。

（70）人，做一件好事并不難，難的是一輩子好事。對于朋友，必須堅持有困難要幫，沒有困難，制造困難也要幫。學雷鋒日，別忘助人為樂哦。

（71）助人為樂，顧名思義意思就是幫助人就是快樂。

（72）1.8要發發，以發財為目標，以數錢為樂趣，愿你“錢”途光明一片，快樂幸福無數，1.8要發日，祝你發得開心。

（73）只要一提起李剛，大家準會嘖嘖的稱贊夸他是個助人為樂的好人哩！

（74）不相識的，都紛紛向鄭丹同學伸出了友愛之手，獻出了一份愛心，表現了助人為樂的精神。

（75）俗話說得好啊，幫助他人開心自己，所以我們大家要助人為樂。

（76）他們告訴我格列史東先生讀荷馬為樂，我覺得他是自討苦吃。

（77）雷鋒叔叔助人為樂的事跡,感人肺腑,叫人肅然起敬。

（78）一個助人為樂的人是一個真正高尚的人。

（79）助人為樂要從日常生活做起，特別要愛護兒童，更加關心幫助鰥寡孤獨的殘疾人，當別人身處危難的時候，不論認識的或不認識的，都應見義勇為，助人一臂之力。

（80）這次助人為樂活動,王強自告奮勇地擔任隊長。

（81）她不大說英語，但她那富有表情的眼睛和助人為樂的行為勝過言語。

（82）助人為樂，顧名思義意思就是幫助人就能得到快樂。

（83）學雷鋒,做雷鋒,扶老攜幼,助人為樂,已在我們的社會里慰情勝無了。

（84）具有良好處世能力，適應社會環境的變化，隨遇而安，進退自如，泰然處之，不斤斤計較，人際關系好，家庭和睦，團結鄰里，與人為善，助人為樂，無不良嗜好等。

（85）瑤嫻不僅熱愛勞動熱愛學習，還是一位助人為樂的同學。

（86）我們要把雷鋒助人為樂的精神發揚光大。

（87）你愛我，或只是愛折磨我？每一分鐘，我頭痛欲裂，憂心恐懼，失魂落魄，你卻以此為樂。

（88）無因管理作為助人為樂的行為，在市場經濟條件下對于構建和諧社會意義重大，因此，對無因管理及其引起的民事法律關系進行專門的研究必然具有重大的現實意義。

（89）人的本色應該如此崇尚見義勇為助人為樂之義舉；鄙薄見利忘義忘恩負義之惡行。

（90）當年紅軍常常以餐風宿露為樂事。

（91）不能只關心自己的小圈圈而是要與人為善助人為樂成之美；要關心他人特別要關心幫助那些無助的人他們也有生活得美好幸福的權利。

（92）為了能找到新油田,我們餐風飲露,以苦為樂。

（93）在校園里，在班級里，常常會出現些助人為樂的事跡。助人為樂造句。

（94）雷鋒經常助人為樂,為別人排難解憂,因而深受群眾愛戴。

（95）我們應該樹立助人為樂的道德風尚。

（96）爸爸媽媽經常教育小象要助人為樂，使小象從小就養成了喜歡幫助別人的好習慣。

（97）助人為樂是一種美德，是人格升華的標志。

（98）這是事實，但作為樂觀理由未免太牽強附會了。

（99）這些小小的善行讓你有機會去幫助別人，讓你意識到待人友善、助人為樂的感覺有多好。

（100）《雨花賦》這篇文章我不禁被文中的小男孩助人為樂的精神。

（101）客家人崇文尚德，尊師敬道，勤勞儉樸，吃苦耐勞，家教嚴格，誠實直爽，剛正不阿，助人為樂，開拓進取等等精神品質，與楊時有文化上的先后相互影響。

（102）愚人節來襲，氣場提上去；戲人或娛己，都是為樂趣；識破不拆穿，好戲悠著看，笑笑挺劃算；萬一真中計，咱也不生氣，笑笑能咋地；末了解個謎：朋友八方聚，愚人節珍惜，愚你因喜歡，你愚心歡喜。

（103）助人為樂乃中華民族的傳統美德。

（104）三月是學習雷鋒精神月，也就是說，在三月里我們要向雷鋒一樣，助人為樂為人民服務，爭做小雷鋒。

（105）古往今來,中國人是有助人為樂的美德的。

（106）助人為樂乃做人之本，在生活中這是不可缺少的，也是我們必須做到的。

（107）助人為樂是人人必備的優秀品質之一。

（108）在日常生活中，助人為樂的好人好事屢見不鮮。在公共汽車上，我們常常看見大哥哥、大姐姐主動讓座的場面在假日，也有許多人到孤寡老人家，幫他們搞衛生做家務……

（109）以昨天為鑒。以今天為樂。以明天為盼。永遠不恥下問最重要。

（110）將來我希望可以周游全球，并助人為樂。

（111）相識的、不相識的，都紛紛向鄭丹同學伸出了友愛之手，獻出了一份愛心，表現了助人為樂的精神。

（112）他那張光滑而沉思的臉露出助人為樂的慈祥神色。

（113）助人為樂是公認的最可贊賞的品質。助人為樂造句。

（114）助人為樂的感覺真好啊！

（115）這就是我，一個愛助人為樂的胖小子。

（116）世界地球日，奏響低碳生活進行曲，以藍天為樂譜，以綠樹為音符，以碧水為琴弦，彈奏出環保最強音，為地球母親祈禱平安。

（117）黨員學生參加了一次有意義的教學實踐，合理地將理論知識與實踐技能有機結合，開闊了實踐視野，拓展了專業技能，提高了團隊精神，光大了助人為樂的傳統美德。

（118）雷鋒是助人為樂的典范，黃繼光是英勇無畏的楷模。

（119）因為無因管理既然是助人為樂的行為，就應該一助到底，如果中途而廢，往往會給本人造成一定的損失，甚至較自始不管理所造成的損失更為慘重，這有悖于無因管理的精神。

（120）我們要提倡和發揚助人為樂的社會風尚。