貶抑造句,用貶抑造句

（1）惡習(xí)的最大害處，是貶抑了一個(gè)人的價(jià)值。

（2）名聲受到貶抑或褒揚(yáng)，既然是這樣；職位的通達(dá)和阻塞，也有它的原因的。

（3）這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常貶抑有才華的人。

（4）貶抑者的偏激之詞固然不足為訓(xùn)，但對(duì)張炎詞某些方面缺陷的批評(píng)往往能一語(yǔ)中的。

（5）這些超人的技能在中國(guó)的不同朝代曾被褒獎(jiǎng)或貶抑。

（6）自我貶抑和自我放縱都是人性壓抑的結(jié)果。何家棟

（7）你可以忽視、或反抗、或自我貶抑——但是離不開(kāi)它。九把刀

（8）凡高舉自己的,必被貶抑;凡貶抑自己的,必被高舉.

（9）它也描述一種過(guò)渡,將允許你到達(dá)新高度的一次貶抑的經(jīng)驗(yàn).

（10）而且，對(duì)社會(huì)、政治維度的高揚(yáng)與對(duì)個(gè)人維度的貶抑，也導(dǎo)致了當(dāng)代藝術(shù)的片面化。

（11）他一定要自我貶抑才覺(jué)得愉快嗎?

（12）李澤厚實(shí)踐美學(xué)注重美的物質(zhì)性和社會(huì)性，貶抑美的精神性和個(gè)體性，這使得美缺乏存在的個(gè)體價(jià)值依據(jù)和真實(shí)基礎(chǔ)。

（13）貶抑只能壓倒弱者,勇者則能堅(jiān)持到勝利.

（14）街亭之役,咎由馬謖,而君引愆,深自貶抑,重違君意,聽(tīng)順?biāo)�守�?/p>

（15）王氏姑侄處處貶抑賈環(huán),因?yàn)樗�的客觀存在畢競(jìng)是寶玉繼承家業(yè)的潛在威脅;趙姨娘的埋怨,則蘊(yùn)含了對(duì)他不能氣血方剛地出息爭(zhēng)氣的不滿。

（16）謝曉蘭雖是貶抑,語(yǔ)氣中卻帶著幾分微不可察的甜蜜,閱人多矣的關(guān)盼盼自然一聽(tīng)便知。

（17）有嫉妒心的人，自己不能完成偉大的事業(yè)，乃盡量去低估他人的偉大，貶抑他人的偉大使之與他人相齊。黑格爾

（18）有嫉妒心的人，自己不能完成偉大事業(yè)，便盡量去低估他人的偉大[/7462292.html貶抑造句]，貶抑他人的偉大性使之與他本人相齊。黑格爾

（19）若敵人稍一激你，你便惱羞成怒猛沖蠻打，是小卒之舉匹夫之勇。大將絕不會(huì)為挑釁和貶抑所動(dòng)。

（20）辜鴻銘在西方文學(xué)家中喜歡引述華茲華斯，在中國(guó)文論家中比較欣賞袁枚，但對(duì)這兩個(gè)文學(xué)家的某些持論都十分不以為然，因?yàn)樗麄兌荚谝欢ㄒ饬x上注重文學(xué)形式，貶抑文學(xué)道德本體內(nèi)涵的價(jià)值，這樣的觀念無(wú)論如何難以為辜鴻銘所接受。

（21）苦難可以激發(fā)生機(jī)，也可以扼殺生機(jī)；可以磨練意志，也可以摧垮意志；可以啟迪智慧，也可以蒙蔽智慧；可以高揚(yáng)人格，也可以貶抑人格——這全看受苦者的素質(zhì)如何。周?chē)?guó)平

（22）這僅僅是賞罰不明嗎？后金并沒(méi)有因?yàn)橐淮芜M(jìn)攻的失敗就大勢(shì)去矣，它仍然是明王朝最危險(xiǎn)的敵人；袁崇煥通過(guò)兩次勝利表明自己是個(gè)不可多得的守邊人才，這在當(dāng)時(shí)幾乎是盡人皆知的。在這種外患嚴(yán)峻的形勢(shì)下貶抑袁崇煥，甚至把他撤職，完全是自毀長(zhǎng)城。苗棣

（23）王維佞佛，但也寫(xiě)過(guò)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這樣雄渾剛健的邊塞詩(shī)，沒(méi)有人說(shuō)王維會(huì)貶抑自己的生命的。

（24）在每一個(gè)社會(huì)里，總有一個(gè)特定的人群能夠獲得高度的尊崇——其他的人群則因?yàn)闆](méi)有具備合適的技能、口音、氣質(zhì)、性別或膚色而受到貶抑或忽略。但這些對(duì)成功的定義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一成不變或普遍適用的。一些素質(zhì)和技能在一個(gè)地方能夠帶來(lái)較高的社會(huì)地位，而在另外一個(gè)地方則有可能變得無(wú)關(guān)緊要或?yàn)槿瞬积X。阿蘭·德波頓

（25）我相信人有素質(zhì)的差異。苦難可以激發(fā)生機(jī)，也可以扼殺生機(jī)；可以磨煉意志，也可以摧垮意志；可以啟迪智慧，也可以蒙蔽智慧；可以高揚(yáng)人格，也可以貶抑人格，——全看受苦者的素質(zhì)如何。苦難使弱者更弱，強(qiáng)者更強(qiáng)。周?chē)?guó)平

（26）我的文章發(fā)表后,有贊同的,說(shuō)寫(xiě)得好,夠?qū)哟?走的是科林伍德的路子;貶抑的說(shuō),無(wú)聊,不過(guò)是給科林伍德加個(gè)腳注而已。

（27）法官認(rèn)為,張組長(zhǎng)未本著教育理念教誨遲到學(xué)生,甚至用言語(yǔ)公然侮辱,足以貶抑學(xué)生人格,造成學(xué)生精神與心理傷害。