聽得造句-用聽得造句

(1) 夜深了，寂靜的連小村莊的呼吸都聽得見。

(2) 謝謝大家聽得這么專心。

(3) 臺風(fēng)過后，大地靜得連蝴蝶撲扇翅膀的聲音都聽得見。

(4) 聽得一陣悶雷，我條件反射地扭曲了一下臉，轟鳴聲剛消退，緊接著又一道藍色的閃電劃破天空，映在白墻壁上。

(5) 聽得人全都入了迷，仿佛就置身于歌里的大自然中。

(6) 讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請再讀一遍。

(7) 我們聽得或許不是歌詞的完美，不是聲色的醉人，不是音符的華麗，而是賦予這首歌背后的回憶和感情。

(8) 聽得見的聲音是美的，聽不見的聲音更美。

(9) 總有一句話，聽得人傷心，說的人無心。

(10) 同學(xué)們聽科學(xué)家作報告，都聽得入神了。

(11) 嚴(yán)冬的夜晚，幾顆赤裸的星星可憐巴巴地挨著凍，瑟瑟發(fā)抖幾乎聽得見它們的牙齒冷得捉對兒廝打的聲音。

(12) 不論經(jīng)營理念或使命感多么高明，在物質(zhì)方面若無法滿足人的需求，那么即使再強調(diào)使命感，也沒有人會聽得進去。

(13) 娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

(14) 錄音機里傳出楊鈺瑩柔美、甜潤的歌聲，嬌嬌坐在沙發(fā)上細心地聽著，她一動不動，邊聽邊想，聽得心馳神往，簡直入了迷。

(15) 創(chuàng)業(yè)者，眼睛要看得清目標(biāo)，腦海要想得到策略，鼻子要嗅得出危險，嘴巴要說得清方案，耳朵要聽得進意見，雙手要抓得住機遇，腳下要展。

(16) 現(xiàn)在教我語文的謝老師有一雙明亮的大眼睛。那雙眼睛炯炯有神，仔細“聽”，還聽得到它在說話呢！

(17) 就算是瞎子。也可以聞得到她身上散發(fā)出的那一縷縷甜香。也可以聽得到她那銷魂蕩魄的柔語。

(18) 時間所流動的過程與人體內(nèi)心臟的跳動一樣。同樣的，人體內(nèi)心臟的跳動我們聽得到，但時間的的流動，我們是聽不到的，這便是時間的節(jié)奏。

(19) 窗外、下起了雨，一滴滴雨從天空的臉上掉落到了地面、你聽得到它落寞的聲音嗎？

(20) 如果，我們不能聽見一枝折梅在手中哭泣的聲音，那么，上天又如何能聽得到我們的哀號？

(21) 急得像熱鍋上的螞蟻、豆大的汗珠從額頭上滾落下來、急得不知所措、這個考場一片寂靜，仿佛連自己的呼吸聲都聽得到、心急如焚、焦急萬分、急不可待、迫不及待、心如火灼、急急忙忙.

(22) 忽然間，天空一陣突變，一聲巨雷響起，一道刺目的閃電劃破長空，劈向產(chǎn)房，炫目的紅光，照得人睜不開眼睛，待我等睜開眼一看，便聽得一聲嬰啼，小少爺便出生了。

(23) 只見老師一語不發(fā)，把書本“啪”地一下拍到了桌上，頓時全班同學(xué)都嚇了一跳，再也沒有誰敢講話了，教室里頓時靜的連針落到地上也能聽得！

(24) 說話，是把自己心里的想法表達出來，與別人交流。說時要想想，別人聽得明白嗎？

(25) 時間像一縷清風(fēng)，吹過你的臉龐，想再觸摸它，它已經(jīng)吹走了。時間像時鐘運轉(zhuǎn)的滴答聲，你聽得見它，卻停不住它。

(26) 春夜微涼，風(fēng)溫柔地吹過，攜來一股清新的花草氣息，在寧靜的夜里，仿佛聽得見枝條抽出新芽的聲音。

(27) 晚上沒有月，星是極稠密的。十一點后人都睡了，四周真寂靜啊，恐怕是個繡花針兒落在地上也可以聽得出聲音。

(28) 習(xí)慣一個人的音樂，一個人的音樂是心靈最深處地呻吟。也許只有自己才聽得懂，可是卻依然希望自己聽的音樂能把周圍和未來打動。

(29) 沒有耐心則聽不到真言。容言不是是非不辨，良莠不分，容言要有智慧，分得清哪是良言哪是諂言；還要有氣量，聽得進甜言蜜語，也容得下直言不諱，“兼聽則明，偏信則暗。”容言，才能廣開言路，集思廣益。

(30) 當(dāng)大隊長最神氣的事是星期一主持升旗儀式。下雨不升天晴升。天晴的星期一梅思繁精神抖擻。她宣布升旗儀式開始國歌就響了。她聲音響亮，站在我們住的第九宿舍窗口聽得清清楚楚。但是我懷疑她又駝背了。

(31) 凡是能夠在一個朝代中分清楚誰在低聲說話，而且聽得見他在統(tǒng)治者耳邊低聲說些什么，有這種能耐的人就是真正的歷史家。

(32) 屋里什么聲音都沒有了，冷冷清清的，連滴滴答答的鐘聲都聽得見。

(33) 老師講得口干舌燥,我們聽得津津有味。

(34) 在老房子中聽雨，雨水是值得玩味的。那些雨水醞釀的甘霖，聽得見、看得到。悲中有雨、喜中有雨，得亦降雨、失亦落雨，暖有雨、寒有雨，愛也雨、恨也雨，情又雨、愁又雨……

(35) 倘若要說服他人，首先就要想方設(shè)法使人聽得進你所說的話。

(36) 小紅的故事講得娓娓動聽，同學(xué)們也聽得津津有味兒。

(37) 王老師講課聲音洪亮，我們聽得清楚。

(38) 我們的玩笑中，到底藏了多少真心話，誰能聽得懂，誰能看得透。

(39) 孫爺爺講故事委婉動聽，我們都聽得入迷了。

(40) 同學(xué)們聽老師講故事聽得入了迷。

(41) 如果你用一個人聽得懂的語言與他交流，他會記在腦子里；如果你用他自己的語言與他交流，他會記在心里。

(42) 聽得道一聲“去也”，松了金釧；遙望見十里長亭，減了玉肌。此恨誰知！王實甫

(43) 現(xiàn)在吾國同胞聽得了俄蒙協(xié)約的消息，個個咬牙切齒，磨拳擦掌，想與俄國開戰(zhàn)。

(44) 小明滔滔不絕地向小伙伴講述自己驚險奇異的探險之旅，小伙伴們聽得津津有味。

(45) 聽得猿聲悲，秋風(fēng)又傳棄兒啼。哪個最凄慘？

(46) 美猴王正默觀看景致，只聽得有人言語。徑自下山尋覓，原來那陡崖之前，乃是那水臟洞。洞門外有幾個小妖跳舞，見了悟空就走。

(47) 春雨，是美妙的交響樂，隨著春風(fēng)落在雨柵上，只聽得啪啪!的響聲...

(48) 午夜，窗外一團漆黑什么也看不見，只聽得見"唰唰"的雨聲。

(49) 只有在一個人旅行時，才聽得到自己的聲音。它會告訴你，這世界比想象中的寬闊。你的人生不會沒有出口，你會發(fā)現(xiàn)自己有一雙翅膀，不必經(jīng)過任何人同意就能飛。

(50) 在奧數(shù)競賽中，只聽得見"唰唰唰"的寫字聲，大家都在全神關(guān)注地做著題。

(51) 老師在臺上講得神采飛揚，同學(xué)們聽得津津有味。

(52) 領(lǐng)導(dǎo)綱舉目張的一番講話使員工聽得心服口服。

(53) 一朵白云低低滑過枯黃的草原，停停走走，走走停停。我只是想聽聽他們在說什么。他們什么都沒有說，但是我卻聽得好高興。

(54) 也不管大家是否聽得懂，他們旁若無人地用家鄉(xiāng)話聊起來了。

(55) 他們把相聲講得有聲有色，讓觀?聽得如癡如醉。

(56) 教室里非常靜,連頭發(fā)掉在地上的聲音都聽得到.

(57) 暗戀這種事好比耳機里的音樂聲。即便對自己而言是包裹整個身軀的震耳欲聾，旁人卻僅僅聽得見一縷泄露的細小雜音。

(58) 說書先生又開始滔滔不絕地聊三國了，讓聽眾聽得如此癡迷。

(59) 那個鬼故事聽得人毛骨悚然。

(60) 大野狼捧著大肚子，往床上一躺，馬上就睡著了，而且睡得很熟很熟，呼呼的鼾聲大到整個森林都聽得到。

(61) 關(guān)于對未來的各種憧憬，我們聽得多了，我相信我們會繼續(xù)憧憬未來，為人類的前途編織更美好的夢。

(62) 這一個冬天的早晨窗外還聽得劍雪壓斷的樹枝的聲音，我守著我鄉(xiāng)下的草房數(shù)那滿目的星星，那是風(fēng)雨打破的草房頂上漏下的晨曦。這一刻，有誰牽掛，有誰猜測，我是停泊在這里。

(63) 看見眼前的美景，他不假思索，便吟出一首詩，聽得大家嘖嘖稱賞。

(64) 時秋末冬初，涼風(fēng)透骨；黃昏將近，哭聲遍野。至四更時分，只聽得西北喊聲震地而來。

(65) 只聽得山大王一聲令下，嘍羅兵蜂擁而上，殺下山寨。

(66) 如果你連這種九霄云外的事情都能打聽得到就證明你確實有能力。

(67) 他講話和風(fēng)細雨，讓人聽得很舒服。

(68) 立刻，有一輛馬車停在校門口。校長先生抱了洛佩諦出來。洛佩諦把頭伏在校長先生肩上，臉色蒼白，眼睛閉著。大家都靜默了，洛佩諦母親的哭聲也聽得出了。

(69) 在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。

(70) 四周真是一片寂靜。藍色的景致，風(fēng)，吹拂著我的發(fā)，搖擺著低矮的雜草，寧靜讓我聽得出神。就算月亮從天上隕落，大概也只會發(fā)出硬幣滾落的聲音吧。

(71) 世界上有沒有什么機器能夠繞開我的自尊心，把心事都翻譯給你聽。你全都聽得懂，我全都不承認。

(72) 在車上導(dǎo)游姐姐那滔滔不絕的介紹讓我們聽得津津有味。

(73) 那歌聲婉轉(zhuǎn)幽揚,觀眾個個聽得如癡如迷。

(74) 雖然只是平凡的小故事，但在他妙語如珠的講述下，卻也讓人聽得津津有味。

(75) 毛萊太太和安妮幾乎同時在與蜜里安爭風(fēng)吃醋，看誰聽得最認真，看誰能贏得他的青睞。

(76) 我聽得懂很多事，聽得懂很多道理，聽得懂很多安慰的話，我都懂，可是，懂了又怎樣。

(77) 他的嗓音很尖，但嘹亮清晰，我站起來也可以聽得清清楚，楚。貴婦人和廷臣們?nèi)�都穿得非常華麗，他們站在那里看起來仿佛地上鋪了一條繡滿了金人銀人的襯裙。

(78) 在看得見你的地方，我的眼睛和你在一起。在看不見你的地方，我的心和你在一起。夕陽西下，是我最想念你的時候，對著你在的那個城市，說一聲：我想你，我相信你聽得到！

(79) 王阿姨娓娓動聽地給孩子們講小紅帽的故事，孩子們一個個聽得入了迷。

(80) 正當(dāng)我聽得陶醉的時候，那美妙的音樂戛然而止。

(81) 只有一個人在旅行時，才聽得到自己的聲音。它會告訴你，這世界比想象中的寬闊。你的人生不會沒有出口，你會發(fā)現(xiàn)自己有一雙翅膀，不必經(jīng)過任何人同意就能飛。

(82) 父愛如歌，聆聽得是心酸的累；父愛如傘，感受的是保護的暖；父愛一座山，給予得是無比的威嚴(yán)；父愛如光，照亮每個瞬間。父親節(jié)到了，一聲祝福送給最平凡而偉大的父親，祝天下父親快樂平安！

(83) 我喜歡聽管弦樂,如雄壯,激昂.聽得心情沸騰.催人奮進。

(84) 操場雖有上萬人，但卻鴉雀無聲，似乎連根針掉地上都聽得清楚。

(85) 老師講課神采飛揚，同學(xué)們聽得津津有味。

(86) 又聽得寨前炮響,史廣恭按兵不動,只等他人來,塌了陷坑、山后伏兵齊起,接應(yīng)捉人。

(87) 周老師講故事娓娓動聽,同學(xué)們都聽得入了神。

(88) 我覺得我是全世界最聰明絕頂?shù)娜恕Ｒ驗橛行┎┦科鋵嵰娮R沒有多少長進，只是學(xué)會了怎么把一句人都聽得懂的話寫得鬼都看不懂。

(89) 有的成語即使你不懂,聽得多了,耳熟能詳,也就會用了。

(90) 音樂會中曲曲動人心弦的樂聲，使觀眾聽得如癡如醉。

(91) 平話老師又起頭滔滔不絕地聊三國了，讓聽眾聽得如斯癡迷。

(92) 這個故事被老師講得饒有風(fēng)趣,我們也聽得津津有味。

(93) 媽媽說爸爸是大智若愚，因為他只聽得見愿意聽的話，其他的話，都裝作聽不見。

(94) 下午兩點上課，營養(yǎng)不良的我還是難打起精神，天啊，為啥不三點半上課，讓我睡夠午覺！老師講的啥我聽得昏昏沉沉，腦子里一片空白。

(95) 在那時候，目空一切的他，那里聽得進去我的勸告。

(96) 煙館里的人，都看這人來歷不明，勸他不要與那人要好，卻是忠言逆耳，哪里聽得。

(97) 說著這些既沒有用又不好聽得話就是一種錯誤。

(98) 教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。

(99) 如果說蘋果是紐約的代表性水果，救護車聲就是紐約的代表性聲音，仿佛整天都有人受傷，整個城市都聽得見。

(100) 趙阿姨講起故事來活龍活現(xiàn),孩子們都聽得入了迷。

(101) 講臺上，天生麗質(zhì)才華出眾的她正在演講，她敘事繪聲繪色，說理振振有詞，聽得大家如癡如醉。

(102) 韓正昨天一入臺就推崇連戰(zhàn)，聽得出句句都是由衷之言。

(103) 是次演唱會大受艾頓莊樂迷歡迎，兩晚演出令在座一萬四千名樂迷聽得如癡如醉。

(104) 年輕人茅塞頓開，旁邊的顧客也聽得津津有味。

(105) 她把評書講得有聲有色,臺下的人個個聽得如癡如醉。

(106) 小明滔滔不絕地向小火伴報告本身驚險奇異的探險之旅，小火伴們聽得津津樂道。

(107) 王教授的演講十分精彩，讓在場人士聽得津津有味，欲罷不能。

(108) 讓綠色看得見，讓綠色聽得見。

(109) 猛聽得轟的一聲，地動山搖，震耳欲裂。敵人的碉堡被炸的開了花。

(110) 那笛聲悠揚，婉轉(zhuǎn)動人，扣人心弦，如詩如畫，我聽得如癡如醉。

(111) 報告會上，解放軍的戰(zhàn)斗英雄繪聲繪色地講述著戰(zhàn)斗經(jīng)過，同學(xué)們聽得全神貫注，熱淚盈眶。

(112) 他演講時那種不可一世的氣焰，聽得臺下的人都嗤之以鼻。

(113) 今天的課小明聽得似懂非懂。

(114) 美妙的琴聲加上優(yōu)揚的和聲，如珠聯(lián)璧合，讓聽眾聽得如癡如醉。

(115) 時間有限，思念無限，所以希望你在我視線，世界在變，愛戀不變，所以希望你在我身邊，這是我寫給你的第一句想念，希望你聽得見。

(116) 老王的口音南腔北調(diào)，大家跟他說話都聽得一頭霧水。

(117) 森林里靜得連效能煽動翅膀的“嗡嗡”聲都聽得清清楚楚。

(118) 教室里十分安靜,只要有一點風(fēng)吹草動,都能聽得見。

(119) 明年今日未見你一年誰舍得改變離開你了十年，但愿能認得出你的子女臨別亦聽得到你講再見，在有生的瞬間能遇到你竟花光所有運氣，到這日才發(fā)現(xiàn)曾呼吸過空氣。

(120) 你們推派個代表出來，這樣七嘴八舌，我如何聽得清楚？