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今日徐老師最新收到很多同學(xué),咨詢(xún)關(guān)于山東中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校在浙江錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的問(wèn)題,包含山東中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校在浙江錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將山東中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校在浙江近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì),希望對(duì)大家有幫助!
山東中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校在浙江的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為460分至460分,錄取位次在200697 至191153排名區(qū)間,浙江的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間,可以考慮報(bào)考山東中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校。
1、山東中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校在浙江2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是-分,最低錄取排名位次在-名;
2、山東中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校在浙江2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是465分,最低錄取排名位次在200697名;
3、山東中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校在浙江2021年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是-分,最低錄取排名位次在-名;
4、山東中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校在浙江2021年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是460分,最低錄取排名位次在191153名;
1、山東中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校在浙江2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類(lèi)型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 浙江 | - | 綜合 | - | - | 15 | 1段 |
2022 | 浙江 | - | 綜合 | 465 | 200697 | 15 | 2段 |
2、山東中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校在浙江2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類(lèi)型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 浙江 | - | 綜合 | - | - | 15 | 1段 |
2021 | 浙江 | - | 綜合 | 460 | 191153 | 15 | 2段 |
山東中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校是一所省屬全日制普通高等專(zhuān)科學(xué)校。其前身為始建于1958年的山東省中醫(yī)藥學(xué)校,2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)改建為山東中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校。學(xué)校坐落于膠東半島煙臺(tái),有兩個(gè)校區(qū),分別在著名旅游風(fēng)景區(qū)煙臺(tái)養(yǎng)馬島和素有“梨鄉(xiāng)”美譽(yù)的萊陽(yáng),占地965畝,校舍建筑面積30萬(wàn)平方米,學(xué)校資產(chǎn)總額7.86億元。學(xué)校建有藏品豐富、底蘊(yùn)深厚的山東省中醫(yī)藥文化博物館,擁有山東省財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)實(shí)踐教學(xué)中心7個(gè),校外頂崗實(shí)習(xí)基地168處,教學(xué)儀器設(shè)備總值1.3億元,圖書(shū)館藏書(shū)73萬(wàn)余冊(cè)。 建校60多年來(lái),學(xué)校秉承“勵(lì)志篤學(xué)、厚德濟(jì)生”的校訓(xùn),發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、奉獻(xiàn)”的校風(fēng)和“勤學(xué)慎思、惟真惟新”的學(xué)風(fēng),堅(jiān)持“立足山東、輻射全國(guó),依托行業(yè)、開(kāi)放辦學(xué)”的辦學(xué)定位、“產(chǎn)教融合、醫(yī)教協(xié)同,工學(xué)結(jié)合、知行合一”的辦學(xué)理念和“學(xué)生為本、以文化人、立德樹(shù)人、精技善能”的育人方略,實(shí)施“質(zhì)量立校、人才興校、特色強(qiáng)校、文化潤(rùn)校、依法治校”的發(fā)展戰(zhàn)略,面向基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)與中醫(yī)藥健康服務(wù)業(yè),培養(yǎng)“品優(yōu)技高”的中醫(yī)藥技術(shù)技能人才。學(xué)校在辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)效益、核心競(jìng)爭(zhēng)力、人才培養(yǎng)質(zhì)量和示范引領(lǐng)作用等方面不斷實(shí)。
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