三亞理工職業學院在山西錄取分數線是多少？最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于三亞理工職業學院在山西錄取分數線的問題，包含三亞理工職業學院在山西錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將三亞理工職業學院在山西近五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、三亞理工職業學院在山西錄取分數線是多少

三亞理工職業學院在山西的歷年錄取分數從低到高的區間為130分至224分，錄取位次在103081 至51809排名區間,山西的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考三亞理工職業學院。

1、三亞理工職業學院在山西2022年理科最低錄取分數線是130分，最低錄取排名位次在89470名;

2、三亞理工職業學院在山西2021年理科最低錄取分數線是130分，最低錄取排名位次在78315名;

3、三亞理工職業學院在山西2020年理科最低錄取分數線是130分，最低錄取排名位次在97430名;

4、三亞理工職業學院在山西2019年理科最低錄取分數線是130分，最低錄取排名位次在103081名;

5、三亞理工職業學院在山西2018年理科最低錄取分數線是229分，最低錄取排名位次在79961名;

二、三亞理工職業學院在山西2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、三亞理工職業學院在山西2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	山西	理科	130	89470	24	專科
2022	山西	文科	130	71305	14	專科

2、三亞理工職業學院在山西2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	山西	理科	130	78315	19	專科
2021	山西	文科	130	65406	13	專科

3、三亞理工職業學院在山西2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	山西	理科	130	97430	19	專科
2020	山西	文科	130	78696	11	專科

4、三亞理工職業學院在山西2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	山西	理科	130	103081	18	專科
2019	山西	文科	130	85927	12	專科

5、三亞理工職業學院在山西2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	山西	理科	229	79961	20	專科
2018	山西	文科	224	51809	10	專科

日照航海工程職業學院和三亞理工職業學院哪個好 2023分數線排名對比

2023年三亞理工職業學院高考錄取結果什么時候出來(公布時間)

大慶職業學院和三亞理工職業學院哪個好 2023分數線排名對比

2023年三亞理工職業學院高考錄取結果查詢官網網址入口

海南政法職業學院和三亞理工職業學院哪個好 2023分數線排名對比

三亞理工職業學院在甘肅錄取分數線是多少？2023最低位次排名

河南測繪職業學院和三亞理工職業學院哪個好 2023分數線排名對比

河北對外經貿職業學院和三亞理工職業學院哪個好 2023分數線排名對比

三亞理工職業學院怎么樣好不好(什么檔次、王牌專業、院校分數線)

三亞理工職業學院在重慶錄取分數線是多少？2023最低位次排名

高考多少分能上三亞理工職業學院 附歷年分數線

三亞理工職業學院預測分數線是多少 2023多少分錄取

三、三亞理工職業學院學校師資介紹和最新簡介

三亞理工職業學院始建于2009年，是經海南省人民政府批準、教育部備案的普通高等職業學校，由世界500強企業吉利控股集團出資舉辦。學校堅持黨的領導，堅定辦學方向，自覺依法合規、矢志非營利辦學，在海南省委省政府的悉心關懷和大力支持下，秉承“讓學生更好地走向社會”的辦學使命，踐行“以學生為中心，以進取者為標榜，以教育情懷為樂趣”的價值理念，圍繞“辦優秀職業學校，培養優秀職業人才”的辦學目標，堅持職業教育的類型定位，以服務海南經濟社會發展為宗旨，以就業為導向，以產教融合為手段，發揮舉辦方吉利集團汽車全產業鏈協同優勢和產業、科技、教育整合優勢，探索出高質量職業技術高校融入區域發展的辦學路徑，深入對接海南自貿港旅游業、現代服務業、高新技術產業，下設智能汽車與工程學院、旅游與康體產業學院、數字媒體學院、經濟與貿易學院、航空服務產業學院、國際郵輪游艇產業學院、公共基礎教學部7個院部，開設涵蓋裝備制造、電子信息、土木建筑、旅游、交通運輸、醫藥衛生等9個專業大類30個專業，形成了以工學為主體，凸顯“數字技術”擔當，以藝術學側重“數字傳播”功能，管理學、經濟學、醫學，偏重“數字消費”領域的學科專業群。