長春中醫藥大學在山西錄取分數線是多少？最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于長春中醫藥大學在山西錄取分數線的問題，包含長春中醫藥大學在山西錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將長春中醫藥大學在山西近五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、長春中醫藥大學在山西錄取分數線是多少

長春中醫藥大學在山西的歷年錄取分數從低到高的區間為337分至453分，錄取位次在87716 至5038排名區間,山西的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考長春中醫藥大學。

1、長春中醫藥大學(B)在山西2022年理科最低錄取分數線是513分，最低錄取排名位次在27954名;

2、長春中醫藥大學在山西2022年理科最低錄取分數線是458分，最低錄取排名位次在61753名;

3、長春中醫藥大學(B)在山西2022年理科最低錄取分數線是434分，最低錄取排名位次在80296名;

4、長春中醫藥大學(B)在山西2021年理科最低錄取分數線是518分，最低錄取排名位次在28529名;

5、長春中醫藥大學在山西2021年理科最低錄取分數線是466分，最低錄取排名位次在57163名;

二、長春中醫藥大學在山西2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、長春中醫藥大學在山西2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	山西	理科	513	27954	7	本一B
2022	山西	理科	458	61753	17	本二A
2022	山西	理科	434	80296	10	本二B
2022	山西	文科	526	5280	4	本一B

2、長春中醫藥大學在山西2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	山西	理科	518	28529	6	本一B
2021	山西	理科	466	57163	18	本二A
2021	山西	理科	429	81340	10	本二B
2021	山西	文科	552	5038	4	本一B

3、長春中醫藥大學在山西2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	山西	理科	539	31797	12	本一B
2020	山西	理科	495	58716	16	本二A
2020	山西	理科	454	87716	10	本二B
2020	山西	理科	360	53834	11	專科
2020	山西	文科	542	5897	5	本一B
2020	山西	文科	416	18050	4	專科

4、長春中醫藥大學在山西2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	山西	理科	469	56856	25	本二A
2019	山西	理科	436	82935	10	本二B
2019	山西	理科	347	60827	22	專科
2019	山西	文科	489	22021	8	本二A
2019	山西	文科	420	23057	10	專科

5、長春中醫藥大學在山西2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	山西	理科	449	72032	29	本二A
2018	山西	理科	337	53804	6	專科
2018	山西	文科	525	10020	14	本二A
2018	山西	文科	453	8486	6	專科

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三、長春中醫藥大學學校師資介紹和最新簡介

學校肇始于1950年成立的長春市立中醫進修學校，前身是1958年成立的長春中醫學院，2006年更名為長春中醫藥大學。學校是吉林省省屬重點大學、國家中西部高校基礎能力建設工程高校、吉林省人民政府和國家中醫藥管理局共建高校、吉林省特色高水平大學建設高校。學校始終恪守“啟古納今，厚德精術”的校訓精神，牢牢抓住立德樹人這一根本任務，形成了從本科教育到碩士、博士研究生教育，以及高職教育、繼續教育、留學生教育等多層次、多類型的人才培養格局，為國家培養了各級各類人才5萬余名，校友遍及海內外。學校突出中醫藥特色和優勢，產學研結合，不斷提高對區域經濟和社會發展的貢獻率。學校現有全日制在校生13694人，其中本專科生10804人，研究生2679人。有博士生導師139人，碩士生導師695人。學校有院士（雙聘）1人，國醫大師3人，白求恩獎章1人，“”1人，國家973項目首席科學家1人，全國中醫藥領軍人物“岐黃學者”2人，全國百千萬人才工程1人，全國優秀教師4人，全國名中醫2人，全國中醫藥高等學校教學名師2人，享受國務院特殊津貼41人，教育部新世紀優秀人才計劃2人，全國老中醫藥專家學術經驗繼承工。