洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院在江西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院在江西錄取分?jǐn)?shù)線的問(wèn)題，包含洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院在江西錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院在江西近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對(duì)大家有幫助！

一、洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院在江西錄取分?jǐn)?shù)線是多少

洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院在江西的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為229分至229分，錄取位次在176844 至38932排名區(qū)間,江西的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報(bào)考洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院。

1、洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院在江西2020年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是268分，最低錄取排名位次在176844名;

2、洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院在江西2019年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是346分，最低錄取排名位次在73523名;

3、洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院在江西2018年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是248分，最低錄取排名位次在-名;

4、洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院在江西2020年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是370分，最低錄取排名位次在38932名;

5、洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院在江西2019年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是259分，最低錄取排名位次在130291名;

二、洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院在江西2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院在江西2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	江西	理科	268	176844	3	專科
2020	江西	文科	370	38932	2	專科

2、洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院在江西2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	江西	理科	346	73523	2	專科
2019	江西	文科	259	130291	3	專科

3、洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院在江西2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	江西	理科	248	-	5	專科
2018	江西	文科	229	-	5	專科

洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院的智能焊接技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

2023年洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院最低多少分能錄取上(專業(yè)分最低位次)

2023年洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院高考錄取結(jié)果什么時(shí)候出來(lái)(公布時(shí)間)

2023年洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院高考錄取通知書什么時(shí)候發(fā)及EMS快遞查詢

洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院教務(wù)處電話號(hào)碼

洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院教務(wù)處官網(wǎng)：http://jwc.lku.edu.cn/

2023年洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院高考錄取結(jié)果查詢官網(wǎng)網(wǎng)址入口

洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院四川錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

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三、洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡(jiǎn)介

"洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所全日制綜合性普通高等職業(yè)院校。學(xué)校地處十三朝古都洛陽(yáng)，鐘靈毓秀、人杰地靈，是莘莘學(xué)子求學(xué)的樂(lè)園。　　學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、天人合一，2421余畝生態(tài)校園，以澗河為界，分河?xùn)|、河西兩大校區(qū)。現(xiàn)有8個(gè)二級(jí)學(xué)院，開(kāi)設(shè)50個(gè)專業(yè)，各類全日制在校生27000余人。學(xué)校擁有博士、教授、副教授、高級(jí)工程師、高級(jí)技師等專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，其中碩士學(xué)位、雙師型教師占教師總數(shù)的80%以上。根據(jù)《中共洛陽(yáng)市委關(guān)于制定洛陽(yáng)市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》精神，學(xué)校將在“十四五”期間升格為本科職業(yè)大學(xué)。　　學(xué)校秉承“以父母之心育人、幫助學(xué)生成就夢(mèng)想”的辦學(xué)宗旨，踐行“理實(shí)一體、知行合一”的校訓(xùn)，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，努力打造一流應(yīng)用型職業(yè)教育高校品牌，成為扎根中原大地的高水平職業(yè)技術(shù)大學(xué)。　　學(xué)校各專業(yè)積極構(gòu)建校企合作、產(chǎn)教融合、工學(xué)一體的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，形成了“政校行企、協(xié)同育人”獨(dú)具特色的“洛科”的育人模式。　　洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院高度重視產(chǎn)教融合、校企合作，打造多元化育人機(jī)制，全面提高育人質(zhì)量，使教育鏈、。