山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分數(shù)線是多少分,預(yù)測多少名錄取

風(fēng)又將時間推至六月,高考的序曲聲漸近,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷，祝大家高考取得好成績，考上心儀的大學(xué)！本文朱老師為大家整理了關(guān)于2023年山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分數(shù)線是多少的數(shù)據(jù)，希望對大家有幫助。

一、山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分數(shù)線是多少

2023年山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院的預(yù)估錄取分數(shù)線區(qū)間為150分至348分，錄取位次在446694名-11913名區(qū)間。

1、山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院在遼寧2022年歷史最低錄取分數(shù)線為150分，最低錄取位次為-名;

2、山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林2022年理科最低錄取分數(shù)線為286分，最低錄取位次為70930名;

3、山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分數(shù)線為220分，最低錄取位次為49086名;

4、山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽2022年文科最低錄取分數(shù)線為264分，最低錄取位次為159232名;

5、山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川2022年文科最低錄取分數(shù)線為337分，最低錄取位次為168069名;

二、山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

1、2022年山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	河北	歷史	專科	371	117346
2022	河北	物理	專科	402	209613
2022	山西	理科	專科	328	56442
2022	山西	文科	專科	322	40949
2022	內(nèi)蒙古	理科	專科	200	74717
2022	內(nèi)蒙古	文科	專科	307	24432
2022	遼寧	歷史	專科	150	-
2022	遼寧	物理	專科	335	116297
2022	吉林	理科	專科	286	70930
2022	吉林	文科	專科	293	28998
2022	黑龍江	理科	專科	285	92063
2022	黑龍江	文科	專科	304	40612
2022	江蘇	歷史(歷史+不限)	專科	220	49086
2022	江蘇	物理(物理+不限)	專科	334	35261
2022	安徽	理科	專科	325	250565
2022	安徽	文科	專科	264	159232
2022	山東	綜合	2段	428	321602
2022	河南	理科	專科	-	-
2022	河南	文科	專科	-	-
2022	海南	綜合(不限)	專科	431	46414
2022	四川	理科	專科	244	275197
2022	四川	文科	專科	337	168069
2022	陜西	理科	專科	248	159769
2022	陜西	文科	專科	389	54083
2022	甘肅	理科	專科	160	112687
2022	甘肅	文科	專科	264	73753

2、2021年山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2021	河北	歷史	專科	386	117775
2021	河北	物理	專科	337	199953
2021	山西	理科	專科	269	61559
2021	山西	文科	專科	262	51813
2021	內(nèi)蒙古	理科	專科	205	70571
2021	內(nèi)蒙古	文科	專科	332	26322
2021	遼寧	歷史	專科	374	48299
2021	遼寧	物理	專科	150	102737
2021	吉林	理科	專科	218	66516
2021	吉林	文科	專科	309	25019
2021	黑龍江	理科	專科	251	89562
2021	黑龍江	文科	專科	289	40490
2021	江蘇	歷史(歷史+不限)	專科	372	31683
2021	江蘇	物理(物理+不限)	專科	350	17939
2021	安徽	理科	專科	213	224704
2021	安徽	文科	專科	327	162118
2021	山東	綜合	2段	424	313415
2021	河南	理科	專科	337	374211
2021	河南	文科	專科	313	243378
2021	海南	綜合(不限)	專科	428	44076
2021	四川	理科	專科	193	256726
2021	四川	文科	專科	318	168179
2021	陜西	理科	專科	216	159503
2021	陜西	文科	專科	382	54155
2021	甘肅	理科	專科	303	96420
2021	甘肅	文科	專科	256	76974

3、2020年山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2020	河北	理科	專科	331	234049
2020	河北	文科	專科	384	105695
2020	山西	理科	專科	330	64969
2020	山西	文科	專科	320	46528
2020	內(nèi)蒙古	理科	專科	172	74967
2020	內(nèi)蒙古	文科	專科	315	34524
2020	遼寧	理科	專科	341	107839
2020	遼寧	文科	專科	399	43061
2020	吉林	理科	專科	228	81163
2020	吉林	文科	專科	285	34233
2020	黑龍江	理科	專科	252	102267
2020	黑龍江	文科	專科	253	54101
2020	江蘇	理科	專科	266	45778
2020	江蘇	文科	專科	230	13382
2020	安徽	理科	專科	290	211363
2020	安徽	文科	專科	315	171001
2020	山東	綜合	2段	392	365139
2020	河南	理科	專科	215	446694
2020	河南	文科	專科	208	338252
2020	海南	綜合(不限)	專科	387	46507
2020	四川	理科	專科	245	253704
2020	四川	文科	專科	279	187475
2020	陜西	理科	專科	236	165848
2020	陜西	文科	專科	320	79747
2020	甘肅	理科	專科	234	120814
2020	甘肅	文科	專科	383	52030

4、2019年山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2019	河北	理科	專科	321	222843
2019	河北	文科	專科	364	111760
2019	山西	理科	專科	301	79138
2019	山西	文科	專科	316	58661
2019	內(nèi)蒙古	理科	專科	218	74501
2019	內(nèi)蒙古	文科	專科	279	37638
2019	遼寧	理科	專科	272	119443
2019	遼寧	文科	專科	331	53156
2019	吉林	理科	專科	262	70693
2019	吉林	文科	專科	346	24537
2019	黑龍江	理科	專科	226	104607
2019	黑龍江	文科	專科	249	54213
2019	江蘇	理科	專科	261	43051
2019	江蘇	文科	專科	230	11913
2019	安徽	理科	專科	312	211524
2019	安徽	文科	專科	317	165592
2019	山東	理科	專科	313	284348
2019	山東	文科	專科	405	126581
2019	河南	理科	專科	-	-
2019	河南	文科	專科	175	282920
2019	海南	理科	專科	344	33461
2019	海南	文科	專科	498	13685
2019	四川	理科	專科	150	259573
2019	四川	文科	專科	422	106842
2019	陜西	理科	專科	359	132032
2019	陜西	文科	專科	385	58251
2019	甘肅	理科	專科	232	129677
2019	甘肅	文科	專科	-	-

5、2018年山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2018	河北	理科	專科	293	208857
2018	河北	文科	專科	312	117037
2018	山西	理科	專科	271	72755
2018	山西	文科	專科	273	45562
2018	內(nèi)蒙古	理科	專科	257	71513
2018	內(nèi)蒙古	文科	專科	173	40559
2018	吉林	理科	專科	229	70073
2018	吉林	文科	專科	-	-
2018	江蘇	理科	專科	-	-
2018	江蘇	文科	專科	-	-
2018	安徽	理科	專科	330	211416
2018	安徽	文科	專科	284	154233
2018	山東	理科	專科	283	280605
2018	山東	文科	專科	354	148151
2018	河南	理科	專科	289	352522
2018	河南	文科	專科	203	264760
2018	海南	理科	專科	399	-
2018	海南	文科	專科	-	-
2018	四川	理科	專科	297	243453
2018	四川	文科	專科	239	200959
2018	陜西	理科	專科	178	170791
2018	陜西	文科	專科	-	-
2018	甘肅	理科	專科	277	127384
2018	甘肅	文科	專科	348	48766

山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎,是雙一流學(xué)科建設(shè)高校嗎

山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211大學(xué)嗎 屬于什么類型的大學(xué)

山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院在哪個城市哪個省份,具體地址在哪里

山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公立還是私立學(xué)學(xué)校,怎么樣屬于什么檔次

山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本大學(xué) 是一本還是二本招生

山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本招生?是一本還是二本大學(xué)

山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省重點大學(xué)嗎,是部屬省屬還是市屬

山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是專科,什么類型的學(xué)校

山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于什么類型的大學(xué),什么檔次級別的大學(xué)

山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一本還是二本,屬于幾本大學(xué)

山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家重點大學(xué)嗎,屬于什么類型大學(xué)

三、山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所隸屬于山西省人民政府、由省教育廳管理的普通高等職業(yè)院校，是“國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校”、“國家示范性骨干高職院校”、教育部首批“現(xiàn)代學(xué)徒制試點院校”、“高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃”（簡稱“雙高計劃”）立項建設(shè)院校和“山西省優(yōu)質(zhì)高職院校”；“山西省文明校園”和創(chuàng)建“全國文明校園”先進學(xué)校、全國大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動“優(yōu)秀單位”；山西省“創(chuàng)建平安校園先進單位”、山西省“社會治安綜合治理優(yōu)秀單位”。學(xué)院由原山西省建材工業(yè)學(xué)校、山西省電子工業(yè)學(xué)校和山西省物流技術(shù)學(xué)校三校合并升格而成，現(xiàn)有塢城、南中環(huán)、長風(fēng)、榆次四個校區(qū)。面向“新一代信息技術(shù)、智能制造、新材料、現(xiàn)代物流、文化旅游、藝術(shù)設(shè)計、財經(jīng)商貿(mào)”等行業(yè)領(lǐng)域開設(shè)有57個專業(yè)，其中國家級“雙高計劃”建設(shè)專業(yè)群1個（大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用），國家級骨干校重點建設(shè)專業(yè)4個（材料工程技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、機電設(shè)備技術(shù)、智能制造裝備技術(shù)），高職專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)專業(yè)2個（建筑材料工程技術(shù)、現(xiàn)代移動通信技術(shù)），中央財政支持實訓(xùn)基地建設(shè)專業(yè)2個（應(yīng)用電子技術(shù)、現(xiàn)代物流管理），省級“雙高計劃”建設(shè)專業(yè)群2個（電氣自動化技術(shù)、電子商務(wù)），省級高水平重點專業(yè)4個（建筑材料檢測技術(shù)、機電一體化技術(shù)、電子商務(wù)、數(shù)控技術(shù)），山西省“1331”重點學(xué)科建設(shè)專業(yè)1個（材料工程技術(shù)），山西省重點建設(shè)專業(yè)4個（移動應(yīng)用開發(fā)、電氣自動化技術(shù)、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理），省級特色專業(yè)2個（建筑工程技術(shù)、現(xiàn)代移動通信技術(shù)），省級品牌專業(yè)3個（現(xiàn)代移動通信技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)，電氣自動化技術(shù)），省級高水平實訓(xùn)基地1個（現(xiàn)代物流管理），省財政支持實訓(xùn)基地建設(shè)專業(yè)5個（建設(shè)工程管理、大數(shù)據(jù)技術(shù)、酒店管理與數(shù)字化運營、大數(shù)據(jù)與會計、建筑裝飾工程技術(shù)），山西省“1331”重點學(xué)科建設(shè)專業(yè)1個（材料科學(xué)與工程專業(yè)群），山西省“1331工程”提質(zhì)增效建設(shè)項目1個（工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院），國家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)2個（機械制造及自動化、機械設(shè)計與制造），國家緊缺型人才培養(yǎng)專業(yè)1個（數(shù)控技術(shù)）。學(xué)院現(xiàn)有在校生15371人，教職工724人（其中專任教師599人，具有高級職稱的教師146人、“雙師型”教師226人）。近三年，學(xué)院引進“雙一流”學(xué)校大學(xué)畢業(yè)生32名，派出國內(nèi)外訪問學(xué)者12人，擁有全國技術(shù)能手1名，山西省青年拔尖人才5名、三晉技術(shù)能手3名、三晉英才9名。學(xué)院積極探索產(chǎn)教融合、校企合作新模式，與企業(yè)共建校外實習(xí)實訓(xùn)基地150余個，牽頭組建的“山西省材料與信息職教集團”“山西省現(xiàn)代服務(wù)職教集團”以及新籌建成立的“山西省數(shù)字化產(chǎn)教融合聯(lián)盟”等，有力地推動了“政行校企”協(xié)同育人新模式，為服務(wù)我省轉(zhuǎn)型發(fā)展所需技術(shù)技能人才的培養(yǎng)搭建了多元化的辦學(xué)平臺。學(xué)院作為全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校，與華為、海爾、吉利汽車等147家省內(nèi)外大中型企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系及校外實習(xí)實訓(xùn)基地；與企業(yè)共同開展學(xué)生頂崗實習(xí)、訂單培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒、職工培訓(xùn)以及技術(shù)技能研發(fā)等校企合作；不斷擴大對退伍軍人等再就業(yè)群體的崗位培訓(xùn)，對企業(yè)職工和對口幫扶學(xué)生進行了職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定；完成了1+X證書試點項目的培訓(xùn)。2020年學(xué)院成功入選全國職業(yè)院校產(chǎn)教融合50強。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在93%以上，基本實現(xiàn)了“滿意就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)”的目標。辦學(xué)40多年來，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了10萬余名畢業(yè)生，涌現(xiàn)出了一大批行業(yè)領(lǐng)軍人物、技術(shù)骨干和能工巧匠。同時，還積極對接地方政府，簽訂“農(nóng)民素質(zhì)提升技能培訓(xùn)合作框架協(xié)議”，全力助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。近年來，學(xué)院的科研專著、論文數(shù)量和質(zhì)量逐年提高，授權(quán)專利和獲獎科技成果數(shù)量大幅增長，科研項目立項渠道不斷拓寬，橫向簽約經(jīng)費明顯增長，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的綜合能力不斷提升。學(xué)院各級各類大賽成績持續(xù)攀升，在2018年“全國普通高校競賽（高職）排行榜單”中名列第35名、全省第一，在2019年“全國職業(yè)院校技能大賽”高職院校獲獎數(shù)量排行榜中名列全國第七名，穩(wěn)居省內(nèi)第一。在2020年全國職業(yè)院校技能大賽改革試點賽中以全國第一的優(yōu)異成績獲得“網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理比賽”一等獎；在全國第一屆職業(yè)技能大賽中，我院學(xué)子獲得一枚銅牌，并被授予“全國技術(shù)能手”稱號，也是山西省代表隊獲得的唯一獎牌。學(xué)院的文體活動也成績斐然，籃球、足球、武術(shù)等體育賽項均名列全省第一、全國前茅，尤其是學(xué)生男子籃球隊15年蟬聯(lián)CUBA山西省專科組冠軍，2020年獲得全國亞軍。學(xué)院的總體建設(shè)發(fā)展思路是：“一個目標、兩手硬”。即以思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)新高水平的黨建工作新格局統(tǒng)領(lǐng)學(xué)院發(fā)展全局，認真貫徹黨的教育方針，牢牢把握辦學(xué)方向，始終堅持新發(fā)展理念，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新型技術(shù)技能人才