長沙學院在山東高考專業招生計劃(人數+代碼)

一、長沙學院在山東專業招生計劃(人數+代碼)

1、長沙學院在山東的機械設計制造及其自動化專業招生人數為2人;

2、長沙學院在山東的物聯網工程專業招生人數為2人;

3、長沙學院在山東的法學專業招生人數為2人;

4、長沙學院在山東的財務管理專業招生人數為2人;

5、長沙學院在山東的應用化學專業招生人數為2人;

6、長沙學院在山東的功能材料專業招生人數為2人;

二、長沙學院在在山東高考專業招生計劃和人數代碼

1、2022長沙學院在山東的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
土木工程	山東	2022/1段	01	2	物	綜合
機械設計制造及其自動化	山東	2022/1段	04	2	物	綜合
軟件工程	山東	2022/1段	11	2	物	綜合
物聯網工程	山東	2022/1段	12	2	物	綜合
電氣工程及其自動化	山東	2022/1段	15	2	物	綜合
電子信息工程	山東	2022/1段	16	2	物	綜合
法學	山東	2022/1段	20	2	不限	綜合
漢語言文學	山東	2022/1段	21	2	史 或 政	綜合
英語 （(外語語種為英語，須口試)）	山東	2022/1段	23	2	不限	綜合
財務管理	山東	2022/1段	27	2	不限	綜合
物業管理	山東	2022/1段	28	2	不限	綜合
旅游管理	山東	2022/1段	31	2	不限	綜合
應用化學	山東	2022/1段	32	2	化	綜合
功能材料	山東	2022/1段	33	2	化	綜合
生物制藥	山東	2022/1段	36	2	化 或 生	綜合

2、2021長沙學院在山東的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
土木工程	山東	2021/1段	01	2	物	綜合
機械設計制造及其自動化	山東	2021/1段	04	2	物	綜合
軟件工程	山東	2021/1段	10	2	物	綜合
物聯網工程	山東	2021/1段	11	2	物	綜合
電子信息工程	山東	2021/1段	15	2	物	綜合
法學	山東	2021/1段	19	2	不限	綜合
漢語言文學	山東	2021/1段	20	2	史 或 政	綜合
財務管理	山東	2021/1段	26	2	不限	綜合
物業管理	山東	2021/1段	27	2	不限	綜合
旅游管理	山東	2021/1段	30	2	不限	綜合
應用化學	山東	2021/1段	31	2	化	綜合
功能材料	山東	2021/1段	32	2	化	綜合
生物工程	山東	2021/1段	34	1	化 或 生	綜合
生物制藥	山東	2021/1段	35	2	化 或 生	綜合

3、2020長沙學院在山東的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
土木工程	山東	2020/1段	01	2	物	綜合
機械設計制造及其自動化	山東	2020/1段	05	2	物	綜合
軟件工程	山東	2020/1段	12	2	物	綜合
物聯網工程	山東	2020/1段	13	2	物	綜合
電子信息工程	山東	2020/1段	16	2	物	綜合
應用化學	山東	2020/1段	19	2	物 和 化	綜合
功能材料	山東	2020/1段	20	2	物 和 化	綜合
生物工程	山東	2020/1段	22	2	化 或 生	綜合
生物制藥	山東	2020/1段	23	2	化 和 生	綜合
法學	山東	2020/1段	36	5	史 或 政	綜合
漢語言文學	山東	2020/1段	37	1	史	綜合
財務管理	山東	2020/1段	43	2	史 或 政 或 物	綜合
物業管理	山東	2020/1段	44	4	不限	綜合
旅游管理	山東	2020/1段	47	2	不限	綜合

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三、長沙學院的最新學校簡介

長沙學院創建于1970年，2004年由原長沙大學（專科）升格為本科院校，是長沙市人民政府舉辦的唯一一所本科高校，實行“省市共建共管、以市為主管理”體制。學校是國家“十三五”產教融合發展工程應用型本科規劃高校，湖南省碩士學位授予單位立項建設單位，湖南省“雙一流”高水平應用特色學院，湖南省文明高校。學校坐落于瀏陽河畔，占地約1970畝，校園湖光山色，風景秀美，為“湖南省園林式單位”，被譽為“最美大學校園”。學校距長沙火車站10公里，距高鐵長沙南站15公里，距長沙黃花國際機場25公里，地鐵3號線設長沙大學站，位置優越，交通便利。學校校舍建筑面積約40萬平方米，教學科研儀器設備總值約2.3億元，藏書146.8萬冊。現有14個學院，49個本科專業，全日制本科生15632人，聯合培養碩士、博士研究生423人。學校致力于建設特色鮮明的高水平應用型地方大學，堅持“兩型”（教學型和應用型）“兩性”（