電子科技大學(xué)成都大學(xué)在寧夏高考專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

一、電子科技大學(xué)成都大學(xué)在寧夏專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、電子科技大學(xué)成都大學(xué)在寧夏的通信工程（(語(yǔ)種不限)）招生人數(shù)為4人;

2、電子科技大學(xué)成都大學(xué)在寧夏的數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)（(語(yǔ)種不限)）招生人數(shù)為4人;

3、電子科技大學(xué)成都大學(xué)在寧夏的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（(語(yǔ)種不限)）招生人數(shù)為5人;

4、電子科技大學(xué)成都大學(xué)在寧夏的軟件工程（(語(yǔ)種不限)）招生人數(shù)為4人;

5、電子科技大學(xué)成都大學(xué)在寧夏的財(cái)務(wù)管理（(語(yǔ)種不限)）招生人數(shù)為3人;

6、電子科技大學(xué)成都大學(xué)在寧夏的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（(語(yǔ)種不限)）招生人數(shù)為3人;

二、電子科技大學(xué)成都大學(xué)在在寧夏高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022電子科技大學(xué)成都大學(xué)在寧夏的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
通信工程 （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2022/本二	01	4	-	理科
電氣工程及其自動(dòng)化 （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2022/本二	02	4	-	理科
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2022/本二	03	4	-	理科
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2022/本二	04	5	-	理科
軟件工程 （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2022/本二	05	4	-	理科
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2022/本二	06	4	-	理科
財(cái)務(wù)管理 （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2022/本二	01	3	-	文科
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2022/本二	02	3	-	文科

2、2021電子科技大學(xué)成都大學(xué)在寧夏的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021/本二	01	2	-	文科
財(cái)務(wù)管理 （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021/本二	02	2	-	文科
電子信息類 （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021/本二	01	6	-	理科
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021/本二	02	2	-	理科
電氣工程及其自動(dòng)化 （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021/本二	03	4	-	理科
智能科學(xué)與技術(shù) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021/本二	04	2	-	理科
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021/本二	05	3	-	理科
網(wǎng)絡(luò)工程 （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021/本二	06	2	-	理科
軟件工程 （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021/本二	07	2	-	理科
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021/本二	08	4	-	理科
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021/本二	09	2	-	理科

3、2020電子科技大學(xué)成都大學(xué)在寧夏的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
電子信息工程 （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020/本二	01	2	-	理科
計(jì)算機(jī)類 （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020/本二	02	3	-	理科
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020/本二	03	2	-	理科
電氣工程及其自動(dòng)化 （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020/本二	04	2	-	理科
機(jī)器人工程 （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020/本二	05	2	-	理科
通信工程 （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020/本二	06	2	-	理科
電子科學(xué)與技術(shù) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020/本二	07	2	-	理科
物聯(lián)網(wǎng)工程 （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020/本二	08	2	-	理科
智能科學(xué)與技術(shù) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020/本二	09	2	-	理科
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020/本二	10	2	-	理科
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020/本二	11	2	-	理科
網(wǎng)絡(luò)工程 （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020/本二	12	2	-	理科
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020/本二	01	2	-	文科
財(cái)務(wù)管理 （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020/本二	02	2	-	文科
工商管理類 （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020/本二	03	2	-	文科

電子科技大學(xué)成都大學(xué)和黑龍江財(cái)經(jīng)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

電子科技大學(xué)成都大學(xué)和吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

電子科技大學(xué)成都大學(xué)和黑龍江東方學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

佳木斯大學(xué)和電子科技大學(xué)成都大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

電子科技大學(xué)成都大學(xué)和湖北醫(yī)藥學(xué)院藥護(hù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

電子科技大學(xué)成都大學(xué)和西安科技大學(xué)高新學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

電子科技大學(xué)成都大學(xué)和天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河南工程學(xué)院和電子科技大學(xué)成都大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

電子科技大學(xué)成都大學(xué)和煙臺(tái)科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

安康學(xué)院和電子科技大學(xué)成都大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

武夷學(xué)院和電子科技大學(xué)成都大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

西藏民族大學(xué)和電子科技大學(xué)成都大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、電子科技大學(xué)成都大學(xué)的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

電子科技大學(xué)成都大學(xué)是國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的獨(dú)立學(xué)院（教發(fā)函[2004]21號(hào)），是由電子科技大學(xué)與成都國(guó)騰實(shí)業(yè)集團(tuán)合作創(chuàng)辦，采用新模式新機(jī)制舉辦的以本科層次為主的普通高等學(xué)校。 學(xué)校創(chuàng)建于2001年，現(xiàn)有7個(gè)學(xué)院，68個(gè)專業(yè)，在校學(xué)生17000余名。學(xué)校現(xiàn)有成都校區(qū)和什邡校區(qū)兩個(gè)校區(qū)，占地1400畝，其中，成都校區(qū)位于IT、電子類企業(yè)云集的國(guó)家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)——成都市高新西區(qū)，什邡校區(qū)位于環(huán)境優(yōu)美、交通便捷的四川省歷史文化名城什邡市。 指導(dǎo)思想 堅(jiān)持教育以育人為本，以學(xué)生為主體；堅(jiān)持辦學(xué)以人才為本，以教師為主體；堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展；堅(jiān)持以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以隊(duì)伍建設(shè)為保障，以人才培養(yǎng)為根本，不斷提高辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校又好又快發(fā)展。 愿景、使命、價(jià)值觀愿景：育一流人才，建百年名校。使命：辦人民滿意、社會(huì)認(rèn)可、持