黔南民族幼兒師范高等專科學校預估分數線是多少分,預測多少名錄取

風又將時間推至六月,高考的序曲聲漸近,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷，祝大家高考取得好成績，考上心儀的大學！本文朱老師為大家整理了關于2023年黔南民族幼兒師范高等專科學校預估分數線是多少的數據，希望對大家有幫助。

一、黔南民族幼兒師范高等專科學校預估分數線是多少

2023年黔南民族幼兒師范高等專科學校的預估錄取分數線區間為233分至453分，錄取位次在260296名-48255名區間。

1、黔南民族幼兒師范高等專科學校在重慶2022年歷史最低錄取分數線為371分，最低錄取位次為48255名;

2、黔南民族幼兒師范高等專科學校在重慶2022年物理最低錄取分數線為365分，最低錄取位次為98580名;

3、黔南民族幼兒師范高等專科學校在四川2022年理科最低錄取分數線為308分，最低錄取位次為260296名;

4、黔南民族幼兒師范高等專科學校在四川2022年文科最低錄取分數線為398分，最低錄取位次為125923名;

5、黔南民族幼兒師范高等專科學校在貴州2022年理科最低錄取分數線為344分，最低錄取位次為147089名;

二、黔南民族幼兒師范高等專科學校在全國各省錄取分數線統計表

1、2022年黔南民族幼兒師范高等專科學校在全國各省錄取分數線統計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	湖南	歷史(歷史+不限)	專科	362	119497
2022	湖南	物理(物理+不限)	專科	311	231768
2022	廣西	理科	專科	293	180950
2022	廣西	文科	專科	368	85445
2022	重慶	歷史	專科	371	48255
2022	重慶	物理	專科	365	98580
2022	四川	理科	專科	308	260296
2022	四川	文科	專科	398	125923
2022	貴州	理科	專科	344	147089
2022	貴州	文科	專科	458	52031
2022	云南	理科	專科	389	124609
2022	云南	文科	專科	470	65300

2、2021年黔南民族幼兒師范高等專科學校在全國各省錄取分數線統計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2021	湖南	歷史(歷史+不限)	專科	345	123814
2021	廣西	理科	專科	280	177420
2021	廣西	文科	專科	344	86091
2021	重慶	歷史	專科	376	62264
2021	四川	理科	專科	251	250466
2021	四川	文科	專科	327	163971
2021	貴州	理科	專科	346	148187
2021	貴州	文科	專科	460	54868
2021	云南	理科	專科	361	136161
2021	云南	文科	專科	462	63609

3、2020年黔南民族幼兒師范高等專科學校在全國各省錄取分數線統計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2020	湖南	理科	專科	371	167229
2020	湖南	文科	專科	455	70993
2020	廣西	理科	專科	269	178422
2020	廣西	文科	專科	255	115166
2020	重慶	理科	專科	328	104328
2020	重慶	文科	專科	356	61400
2020	貴州	理科	專科	352	159935
2020	貴州	文科	專科	444	61868
2020	云南	理科	專科	398	118267
2020	云南	文科	專科	450	63430

4、2019年黔南民族幼兒師范高等專科學校在全國各省錄取分數線統計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2019	湖南	理科	專科	312	184408
2019	湖南	文科	專科	428	82357
2019	廣西	理科	專科	271	166009
2019	廣西	文科	專科	251	107735
2019	重慶	理科	專科	-	-
2019	重慶	文科	專科	276	69783
2019	貴州	理科	專科	318	173405
2019	貴州	文科	專科	416	72589
2019	云南	理科	專科	395	112656
2019	云南	文科	專科	458	56416

5、2018年黔南民族幼兒師范高等專科學校在全國各省錄取分數線統計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2018	湖南	理科	專科	240	193875
2018	湖南	文科	專科	384	93511
2018	廣西	理科	專科	-	-
2018	廣西	文科	專科	233	104725
2018	重慶	理科	專科	282	70791
2018	重慶	文科	專科	-	-
2018	貴州	理科	專科	359	143552
2018	貴州	文科	專科	456	61024
2018	云南	理科	專科	387	110169
2018	云南	文科	專科	453	61377

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三、黔南民族幼兒師范高等專科學校最新介紹

黔南民族幼兒師范高等專科學校的前身是黔南州貴定師范學校，創建于1952年，為貴州省重點師范學校，1988年被國家教育部評為全國百強師范學校。2002年經黔南州政府批準，學校加掛“黔南師院貴定分院”牌子，招收五年制大專生，2007年秋季開始招收高中起點三年制大專生，同年與貴州師范大學、貴州師范學院聯合舉辦大學本科自考，涵蓋語文教育、英語教育、數學教育、音樂教育、體育教育、美術教育、學前教育等專業。2014年3月經省政府批準，正式升格為黔南民族幼兒師范高等專科學校，學校為全日制公辦普通高等專科學校，以全日制普通高等專科教育為主、中等職業教育為輔，同時舉辦非學歷教育。2015年5月，學校正式建立黨委。學校系教育部“1+X”證書制度試點學校，貴州省教育干部培訓市(州、地)級基地、貴州省第188國家職業技能鑒定所、貴州省普通話機測站點、貴州省語言文字規范化達標學校、貴州省健身氣功示范學校、黔南州教師教育培訓基地、黔南州幼兒園園長教師培訓基地、黔南州幼兒教師發展中心、黔南州文明校園學校。學校已形成了相當的辦學規模，具備了良好的辦學條件。堅持“立德樹人、學藝兼修”校訓，“守正創新、和諧興校”校風，“博學敬業、為人師表”教風，“篤學敏行、求真尚美”學風，弘揚“砥礪奮進、憂樂擔當”的精神，在學校的發展建設中，教職員工生奮發前進，不斷推進學校穩步發展，形成了良好的育人氛圍。學校在培養學前教育、小學教育師資上有著得天獨厚的條件和優勢。六十多年來，學校為黔南州培養了4萬多名幼兒園和中小學教師(其中學前教育專業于1983年秋季開始招生，迄今已有30多年歷史)，許多畢業生成長為單位的骨干力量。現在，學校已經成為地方培養和培訓學前幼兒教師的主要基地。一、辦學條件學校占地面積823畝，校舍建筑面積34.4萬平方米；運動場面積1.8萬平方米，設置有足球場、籃球場、排球場、羽毛球場等，有室內體育館1個和室內游泳館1個；圖書館1.4萬平方米；標準形體訓練室21間，建有省級學前教育開放實訓基地1個、省級產教融合實訓平臺2個，內含學前實訓室31間，階梯教室座椅2967人位、標準化考場144個；學校教學用計算機臺數983臺、木質鋼琴421臺、電子鋼琴教室11間（每間31臺電子鋼琴）；280個語音教室學位。建有1所附屬幼兒園，在省內外建有200余家校外實踐基地，學校還與省內外數十所示范幼兒園建立了長期合作關系，能滿足各種專業教育見習、實習實訓的需要。二、師資隊伍六十多年的辦學歷史，學校培養造就了一批師德高尚、素質優良、結構合理的教師隊伍，既能講授好專業理論知識，又能指導好學生教學實踐。近年來，學校高度重視教師隊伍建設，實施“教師素質提升計劃”“雙師隊伍建設計劃”等大力開展教師校本培訓，積極選派教師到國內外知名大學學習深造，提升了教師的綜合素質，優化了教師隊伍結構。形成了一支由教授、副教授、博士、碩士組成的高水平教師隊伍，有全國萬名優秀創新創業導師、全國教育碩士優秀教師、貴州省優秀教師、貴州省職教名師、貴州省社科學術先鋒、黔南州州管專家等21人次，擔任校外兼職碩士生導師3人。同時，學校還根據辦學需要，聘請了數十名大學教授和企事業技術技能人才為客座教授。三、專業建設學校現設有三年制專科（高中起點）、五年一貫制專科（初中起點）和中職三個層次學歷教育。開設有學前教育、語文教育、數學教育、英語教育、音樂教育、美術教育、體育教育、早期教育等8個師范類專業和幼兒發展與健康管理、舞蹈表演、音樂表演、美術、環境藝術設計、老年服務與管理、家政服務與管理等7個非師范類專業。學前教育專業是省級特色骨干專業，美術教育是省級骨干專業，美術教育專業群是省級特色骨干專業群。形成了學前教育專業群、美術教育專業群、小學教育專業群、公共管理與服務類專業群等四大專業群。四、辦學定位學校突出“師范性、民族性、藝術性”辦學特色，立足黔南，服務貴州，輻射周邊，以創辦貴州一流、國內有影響、國際融合、特色鮮明的民族幼專為目標，做強學前教育、做優小學教育、做特藝術教育，培養具有民族文化精神、適應民族地區發展、扎根民族鄉村學校的合格師資。??五、招生就業學校從建校開始每年招收87人的規模發展到現在每年招收3000人左右。學校生源穩定，招生人數連年穩步上升，在校生規模逐年擴大。大專招錄學生報到率名列全省高職專科院校前列，先后與黔東南州的雷山縣職中、凱里職中、錦屏縣職中，黔西南州的興仁縣職中以及黔南州的平塘縣職中、荔波縣職中、甕安縣職中、羅甸縣職中等聯合辦學。發展至今，累計聯辦學生達到4000余人，贏得良好的社會效益和社會聲譽。學生就業前景好，就業率高，年均就業率超過全國平均水平。學校最大限度地調動學生學習的內在積極性，加強對學生學習特點的研究，提高課堂教學的有效性，加大對教學質量