河北高考多少分可以上吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附2016-2020最低錄取分數(shù)線

每所大學(xué)在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的所有歷年在河北錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、河北高考多少分可以上吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北2020年高考理科最低錄取分數(shù)線為327分，最低錄取位次為235536位；文科最低錄取分數(shù)線為245分，最低錄取位次為169367位；

二、吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1958年，前身為吉林省交通學(xué)校，1998年經(jīng)教育部批準成立吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是全國第一批、吉林省第一所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，國家百所骨干高職院校之一。建校60年來，學(xué)校堅持“立足交通行業(yè)、面向區(qū)域經(jīng)濟、服務(wù)高教強省”的辦學(xué)理念，不斷深化“產(chǎn)教融合、校企合作”辦學(xué)模式，形成了辦學(xué)有企業(yè)互動、教師有高尚師德、教學(xué)有質(zhì)量保障、育人有良好氛圍的人才培養(yǎng)局面。學(xué)校作為吉林省交通類人才的重要培養(yǎng)基地，共培養(yǎng)出各層次應(yīng)用型高技能人才5萬余人，他們大多數(shù)成為交通行業(yè)的骨干力量，其中有15人獲得詹天佑土木工程大獎及國家級設(shè)計大師稱號，被譽為吉林交通事業(yè)的“黃埔”，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展做出了重大貢獻。學(xué)校兩次被省政府授予“省職業(yè)教育先進單位”稱號，2017年評為吉林省現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位、黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎。現(xiàn)為吉林省高等職業(yè)教育教學(xué)診斷與改進主任委員單位。

學(xué)校占地面積22萬平方米，現(xiàn)有全日制在校生8000多人，教職員工483人，專任教師274人。專任教師中高級職稱比例45.62%，“雙師型”教師比例73%，45歲以下具有研究生以上學(xué)歷的教師比例已達到了95%。省級優(yōu)秀教學(xué)團隊8個，長白山學(xué)者1人，長白山技能名師17人省，級教學(xué)名師2人，交通運輸職業(yè)教育教學(xué)名師1人。

學(xué)校下設(shè)10個學(xué)院、2個部和2個校企合作分院共14個教學(xué)部門。開設(shè)36個專業(yè)，建有國家級試點專業(yè)2個，省級示范專業(yè)8個，國家骨干院校重點建設(shè)專業(yè)5個，省級品牌專業(yè)群5個，專業(yè)覆蓋道路與橋梁工程、汽車運用工程、軌道工程、物流管理、機械制造等領(lǐng)域，構(gòu)建了與產(chǎn)業(yè)鏈對接的“道路-車輛-物流-信息”一體化專業(yè)鏈。

學(xué)校把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，積極推進職業(yè)技術(shù)素質(zhì)教育。近5年，學(xué)生參加全國、省級技能大賽獲各級獎勵160余項，參加各類文體比賽獲金牌146項。畢業(yè)生綜合素質(zhì)得到了用人單位的好評，平均就業(yè)率達95%以上。

學(xué)校加強教學(xué)科研工作，獲國家、省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎12項，其中國家二等獎1項，省特等獎1項、一等獎3項。“寒冷環(huán)境交通技術(shù)工程研究中心”被省發(fā)改委批準為省級工程中心。深化國際交流合作，先后與英國、韓國、德國等大學(xué)和科研單位建立了友好往來與合作關(guān)系。

站在新的歷史起點，學(xué)校將堅持“以立德樹人為根本，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，以服務(wù)地方社會經(jīng)濟事業(yè)發(fā)展為使命”，不斷強化內(nèi)涵和外延建設(shè)，不斷提升辦學(xué)規(guī)模、質(zhì)量、效益，為把學(xué)校建設(shè)成為政府滿意、社會滿意、家長滿意、學(xué)生滿意和教職工滿意的特色鮮明、國內(nèi)一流幸福交職院而努力！