二本中外合作辦學含金量高嗎 中外合作辦學的分類

中外合作辦學的“中”是指國內大學，“外”則是指中外合作辦學。考生要對自己的需求有一個清楚的認識，比如今后想選擇什么職業，是在國內發展還是國外發展?如果想到國外讀書，選擇中外合作辦學會是一個比較好的渠道。

一、中外合作辦學含金量

據了解，中外合作辦學有四種形式，每一種形式獲得的文憑是不同的，含金量也不同。

第一種是統招范圍的中外合作辦學，獲得的是中方和國外的雙文憑，這是教育部認可的雙證，在國內國外通行無阻，含金量最高。

第二種是國內大學生，通過學分互認修得一個國外大學文憑，這時也可以獲得雙證。國外文憑在國外可以通行無阻，但在國內則未必認可，據了解，國務院學位辦規定，對授予學位的辦學機構要特別審批，未經審批的中外合作辦學機構不得擅自授予境外學位。一些機構為抬高“身價”，與境外機構舉辦所謂的“學位課程班”、“研究生班”等，模糊辦學性質，變相授予學位。這些洋學位未經核準，國家不予承認。

第三種是國內成考(網教、自考)文憑+國外學歷。這主要是對高考落榜生而言，雖然成考文憑能在國內學歷上有所補缺，但現實生活中這類文憑還存在各種就業歧視，考生報讀要小心。

第四種是類似高考預科一樣的課程，這時，國內大學進行的語言培訓等課程是非學歷教育，學生不能獲得國內高校的畢業證或學位證，但可以獲得結業證書以及國外合作學校頒發的學位證書。

二、中外合作辦學的分類

第一，經過教育主管部門審批備案的正規中外合作辦學項目。這類項目約有1000多個，機構有100多個。近幾年因為國家縮緊了審批，新增的項目和機構較少。

第二，沒有嚴格按照法律規定設立的項目或機構。是指高校在允許范圍內與國外高校進行合作，依托自身招生計劃，在對學生培養過程當中與國外高校合作培養。

第三，一些社會培訓機構所辦的項目。一些社會培訓機構與國外機構合作，或者直接掛國外機構名稱，號稱是中外合作辦學，實際根本沒有經過審批。

第四，有些機構純粹在賣。他們與國外合作的機構根本不是教育機構，只是利用網上課程，收錢發文憑。

第五，比較極端的欺騙行為，根本沒有國外合作方。

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