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2023年黑龍江初中學(xué)校排名前十名單分別為大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)、哈爾濱第三中學(xué)、佳木斯一中、牡丹江第一高級(jí)中學(xué)、大慶一中、北安一中、大慶四中、哈爾濱第三中學(xué)南崗校區(qū)、哈爾濱師范大學(xué)附屬中學(xué)、鶴崗一中、尚志市朝鮮族中學(xué)。
名次 | 中學(xué)名稱 | 全國(guó)排名 | 所在城市 | 城市排名 | 狀元人數(shù) |
1 | 大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué) | 25 | 大慶 | 1 | 5 |
1 | 哈爾濱第三中學(xué) | 25 | 哈爾濱 | 1 | 5 |
3 | 佳木斯一中 | 50 | 佳木斯 | 1 | 3 |
3 | 牡丹江第一高級(jí)中學(xué) | 50 | 牡丹江 | 1 | 3 |
5 | 大慶一中 | 78 | 大慶 | 2 | 2 |
6 | 北安一中 | 152 | 黑河 | 1 | 1 |
6 | 大慶四中 | 152 | 大慶 | 3 | 1 |
6 | 哈爾濱第三中學(xué)南崗校區(qū) | 152 | 哈爾濱 | 2 | 1 |
6 | 哈爾濱師范大學(xué)附屬中學(xué) | 152 | 哈爾濱 | 2 | 1 |
6 | 鶴崗一中 | 152 | 鶴崗 | 1 | 1 |
6 | 尚志市朝鮮族中學(xué) | 152 | 哈爾濱 | 2 | 1 |
大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)簡(jiǎn)介
大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)始建于1985年春,1992年晉升為省重點(diǎn)中學(xué),2000年首批晉升為省示范性高中。2005年遷入現(xiàn)校址,校園占地面積32萬(wàn)平方米,建筑面積13.1萬(wàn)平方米。校內(nèi)建筑布局合理,錯(cuò)落有致,功能完備,是一所花園式學(xué)校。
創(chuàng)建時(shí)間 | 學(xué)校類型 | 隸屬單位 |
1985年 | 公立中學(xué) | 黑龍江省教育廳 |
哈爾濱第三中學(xué)簡(jiǎn)介
具有八十年歷史的哈爾濱市第三中學(xué),是一所久負(fù)盛名的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué),是全國(guó)百所名校之一。學(xué)校擁有一批享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的專家學(xué)者型教師。其中,特級(jí)教師 8名,高級(jí)教師110名,骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)5名,省級(jí)骨干教師14名,市級(jí)骨干教師66名。
創(chuàng)建時(shí)間 | 學(xué)校類型 | 隸屬單位 |
1923年 | 公立中學(xué) | 哈爾濱市教育局 |
佳木斯一中簡(jiǎn)介
佳木斯市第一中學(xué)始建于1926年10月,是一所具有光榮革命傳統(tǒng)和深厚文化底蘊(yùn)的黑龍江省首批重點(diǎn)中學(xué)和首批示范性高中。學(xué)校前四任校長(zhǎng)均來(lái)自延安,曾先后得到毛澤東主席和朱鎔基總理的復(fù)信鼓勵(lì),為國(guó)家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學(xué)子。
創(chuàng)建時(shí)間 | 學(xué)校類型 | 隸屬單位 |
1946年 | 公立中學(xué) | 佳木斯市教育局 |
一、師資和管理
教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響,教學(xué)質(zhì)量高,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高中無(wú)疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因?yàn)橄矚g任課老師,如果不喜歡老師成績(jī)很可能不太理想。
管理也很重要(如:校門出入管理是不是嚴(yán)格、手機(jī)管理是不是嚴(yán)格、學(xué)校對(duì)老師的管理……),現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校,如果管理不嚴(yán)格很可能會(huì)造成很多安全隱患。而嚴(yán)格的管理制度,也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的保障。
二、學(xué)風(fēng)和環(huán)境
環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素,同輩群體的行為和心理對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有很大影響。俗話說(shuō)“近朱者赤,近墨者黑”就是這個(gè)道理,一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下,放任管理,會(huì)造成惡性循環(huán),很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個(gè)大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí),每個(gè)人都被感染,從而發(fā)憤圖強(qiáng)。
三、距離和交通
不建議孩子去太遠(yuǎn)的學(xué)校,因?yàn)楹⒆诱幵谛纬赏晟迫烁竦年P(guān)鍵時(shí)期,需要與家長(zhǎng)經(jīng)常交流。如果距離太遠(yuǎn),孩子長(zhǎng)期住在學(xué)校,孩子一些思想上的問(wèn)題不能得到及時(shí)解決,而個(gè)別寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少,無(wú)法解決這一問(wèn)題。
如果距離相對(duì)遠(yuǎn)一點(diǎn),如果學(xué)校對(duì)老師的管理或老師住校的比較多,也是可以更多考慮的,畢竟老師有更多的時(shí)間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子,這點(diǎn)相對(duì)比較重要。
四、孩子自身的因素
最了解孩子的無(wú)非是父母,在選擇高中的時(shí)候要全面考慮孩子自身各個(gè)方面的因素。如果孩子從小比較獨(dú)立,有主見(jiàn),學(xué)習(xí)很主動(dòng),不易受周圍環(huán)境的影響,那么可以為孩子選擇相對(duì)自由的學(xué)校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響,學(xué)習(xí)比較被動(dòng),主要靠老師的督促,那么應(yīng)該盡量為孩子選擇管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。
并不是重點(diǎn)高中、重點(diǎn)班就一定適合孩子,如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng)的鼓舞,從而對(duì)自己嚴(yán)格要求,力爭(zhēng)上游,那么這種孩子可以選擇重點(diǎn)高中和重點(diǎn)班。如果孩子對(duì)自己不夠自信,承受不了學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力,那么可以選擇去一般的高中和平行班,而且也會(huì)受到老師更多的重視,對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是很重要的。
在擇校的時(shí)候,各位家長(zhǎng)還要需要注意,孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不是適合重點(diǎn)高中、實(shí)驗(yàn)班,適合孩子基礎(chǔ)的,才是最好的!如果孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)或欠缺的多,花太多的經(jīng)歷或金錢,在擇校或擇班上,真的沒(méi)有多大的作用,甚至對(duì)孩子的終身發(fā)展不利(如:自信心)……
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