大學生地球物理學專業就業職業生涯規劃書范文(參考模板)

在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績，我們需要好好的進行職業規劃了。那么你知道職業規劃是用什么方法嗎？以下是小編收集整理的職業生涯規劃書范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

• 專業簡介

地球物理學是地球科學的主要學科之一，是通過定量的物理方法研究地球以及尋找地球內部礦藏資源的一門綜合性學科，研究范圍包括地球的地殼、地幔、地核和大氣層。地球物理學的很多問題與天文學的相似，因為研究對象很少能直接觀察，結論應當說主要是根據物理測量的數學解釋而得出的。用地球物理技術來進行的研究，證明在為支持板塊構造學理論提供證據方面是極其有用的。

• 培養目標

地球物理學專業培養具備堅實的數理基礎和較系統的地球物理學基本理論、基本知識和基本技能，受到基礎研究和應用基礎研究的基本訓練，具有較好的科學素養及初步的教學、研究能力，能在科研機構、高等學�；蛳嚓P的技術和行政部門從事科研、教學、技術開發和管理工作的高級專門人才。

• 培養要求

該專業學生主要學習地球物理學方面的基本理論和基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，掌握地球深部構造、地震預測、地球物理工程、能源及礦產資源勘察等研究與開發的基本技能。

• 名人學者

劉光鼎、何繼善、傅承義等。

課程要求

• 主干課程

地球物理學（地震學、重力學、地磁學、地電學）、地球物理觀測、地球物理數據處理、地球物理正反演、地球物理資料解釋、地質學、電動力學、場理論、連續介質力學、信號與系統、數學物理方程、積分變換、復變函數計算機及信息處理等。

• 學科要求

該專業對物理、地理科目要求較高。該專業適合對自然科學感興趣，熱愛地球研究的學生就讀。

• 知識能力

1.掌握數學、物理、地質學等方面的基本理論和基本知識；

2.掌握地球物理學的基本理論、基本知識和基本實驗技能，以及地球深部構造、地震預測、地球物理工程、能源及礦產資源勘察等的基本技能；

3.了解相近專業的一般原理和知識；

4.了解國家科技、產業政策、知識產權等有關政策和法規；

5.了解地球物理學的理論前沿、應用前景和最新發展動態；

6.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；

具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

1、自我認識

1.11 個性特征分析：

★性格內向、直爽，待人熱情、樂于助人。

★平易近人、脾氣隨和、誠實守信：信用是一個人在社會

上立足基本的保證，也是以后發展的重要前提!

★工作認真、勤奮、有責任心。

2、個人能力分析：

能力優勢：★生長在農村，從小就有吃苦耐勞的精神，性格堅毅!

★ 工作勤奮認真，踏踏實實，在本學院團總支工作一年多中，使自己具有了一定的工作經驗，使自己的溝通交流能力有了一定的提高。

★胸懷遠大目標，家庭貧困的我從小就有一個遠大的夢想，那就是使自己的家人過上好日子，為社會創造財富，實現自己的人生價值!

3、能力劣勢：★ 自己的語言表達能力欠缺，上臺演講能力也有很大缺陷!語言是與外界交流溝通的工具，語言溝通是一個人與社會溝通基本的能力!

4、個人興趣愛好分析

★ 喜歡看書，特別是人物傳記。讀這些書能讓我找到自己前進的動力，也能查找自己的不足。

★ 愛好打乒乓球，下象棋。人生就像在下一盤棋，一步走錯了，就會決定你的輸贏。下棋講究布陣，人生也一樣!規劃好，才能步步為贏!

★ 喜歡關注國際、國家大事。這能讓我保持對世界的時刻關注，了解社會動態!

★ 愛好參加體育鍛煉，自己的身體狀況不太好，必須加強體育鍛煉，才能保證自己的精力充沛，才能有持久的動力去追尋自己的夢想!

5、★ 人生價值觀：我認為，人生活在這個世界上，就應

該有所作為，體現自己在這個社會的價值!我堅信：有了明確的方向，有了堅毅的努力，就必將成就成功的人生!

★社會價值觀：每個人在這個社會上，都有他存在

的價值。人不能只為自己活著，更要為家人、為社會而活!窮則獨善其身，達則兼濟天下!

6、家庭環境

家庭對我的影響產生了深遠的影響，父母勤勞、樸實的性格永遠刻在了我的心里。父母那為我們勞累的身影給了我的動力!

7、★ 在大學期間，每學期都有書畫比賽、演講比賽、挑戰杯、創業大賽等等各種去鍛煉自己的機會，好好利用這些機會，能夠發揚自己的優勢、強項。學校周圍也有一些兼職工作，有一些可以讓你去接觸社會的機會!每個人都站在同一個平臺上，能不能跑在前面，那要看你的規劃、你的努力!

8、大學是一個舞臺，大學是一個人從學校走向社會的一個橋梁。大學將對一個人的成功與否產生深遠的影響!在大學中，不僅僅要學好科學文化知識，為將來走入社會儲備技能、知識，還要積極投入社會實踐，鍛煉自己的各方面能力!使自己真正成為的綜合性人才!