浙江長征職業技術學院2019年高職提前招生各專業綜合素質測試大綱(三)

心理素質（占24%）
運用高中階段所學常識，對社會現象以及工商企業管理相關的案例或者問題進行判斷、分析，從而通過考生的臨場表現多角度地把握考生在職業情境中的應變能力、挫折承受能力、風險意識、自我管理能力等心理素質狀況。
（三）溝通協作能力（占20%）
1．考生自我介紹（中文介紹，不得透露姓名和學校信息）
2．團隊合作意識。
3．對溝通方式、技巧的掌握。
4．處理沖突的方式方法。
（四）分析與判斷能力（占20%）
1．根據給出的案例背景，找出問題的關鍵，提出合理的解決思路。
2．依據一定的條件對簡單事件進行邏輯思維與推理。
3.有正確的價值觀，對事物具備基本的是非判斷能力。
（五）職業潛能與興趣（占20%）
1．能進行自我分析，對未來的職業定位和就業途徑、前景有較清晰的認知。
2．創新意識：對日常社會生活中的問題能提出新的見解。
3．組織管理能力：能制定簡單順暢計劃，對事件的優先順序做出合理安排，組織資源實施計劃，并對實施中出現的問題進行協調控制，并提出解決的辦法。

國際經濟與貿易專業
高職提前招生綜合素質測試大綱

一、測試目標
測試主要考察學生學習能力、知識素養、英語閱讀能力、商務崗位潛力、溝通能力等綜合素質。具體包括以下幾個方面：
（一）英語閱讀能力
能讀懂書、報、雜志中關于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關信息；能理解主旨和要義，做出判斷和推理；理解文章的基本結構；理解作者的意圖、觀點和態度。
（二）商務崗位潛力
能根據所提供的商務模擬情景作出正確的分析和判斷，能了解國貿基本知識和近期國際經濟和貿易形勢內容，進行邏輯分析表述自己的觀點。
（三）人文常識及邏輯思維能力
具備法律、政治、經濟、管理、歷史、自然、科技等方面常識；能具備正確、合理思考的能力，即對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力，采用科學的邏輯方法，準確而有條理地表達自己思維過程的能力。
（四）溝通表達能力
具備有效溝通的能力，尤其是商務領域中的有效溝通。要求考生能夠根據所提供的商務模擬情境作出正確的分析和判斷，能通過清晰而有說服力的陳述觀點，有效的分析數據，明智的規劃行動來達到有效溝通的目的。
二、測試內容
（一）英語閱讀能力（占20%）
1、讀懂書、報、雜志中關于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關信