溫州肯恩大學是幾本學生評價怎么樣好不好(10條)

更新：2023-09-14 00:37:44 高考升學網

考生之前的努力奮斗就是為了高考報志愿時有更多的底氣和把握。而俗話說，三分考、七分報，有很多考生和家長都還不太了解大學的一本、二本、三本之分，本科高校只有一個層次和等級，就是(本科教育層次)。一本、二本、三本高校是同一個層次和等級的“本科高校”只是側重不同。“重點本科高校”與“普通一本、二本、三本高校”兩者也只是側重不同，無本質差別，前者注重理論研究后者注重理論實踐應用，也就是前者重研究后者重應用。那么溫州肯恩大學是幾本大學呢？本文高考升學網為你介紹溫州肯恩大學的一些重點高考知識點，希望對你有幫助。

一、溫州肯恩大學歷史簡介及成就預覽

溫州肯恩大學是經中國教育部批準，由美國肯恩大學與溫州大學合作創辦，在中國設立的一家引進美國大學優質教學資源、具有獨立法人資格和獨立校區的中外合作大學，是第一屆中外合作大學聯盟理事會成員。

2011年11月16日，國家教育部批準溫州大學與美國肯恩大學合作籌備設立溫州肯恩大學。2014年3月31日，國家教育部正式批準設立溫州肯恩大學，標志著浙江第一所中美合作大學的正式設立。

二、溫州肯恩大學是幾本大學

根據溫州肯恩大學招生辦最新公布的信息可知：

溫州肯恩大學在浙江既有第一段招生也有第二段招生，但是我們通常說溫州肯恩大學是一本大學。是經中國教育部批準，由美國肯恩大學與溫州大學合作創辦，在中國設立的一家引進美國大學優質教學資源、具有獨立法人資格和獨立校區的中外合作大學。

如果你不是浙江考生，溫州肯恩大學在你所在的省份是本科二批招生的話，你也可以說溫州肯恩大學是二本大學。

三、溫州肯恩大學重點特色專業有哪些

序號	專業名稱
1	會計學（國際會計方向）
2	金融學（國際金融方向）
3	國際商務
4	市場營銷（國際方向）
5	視覺傳達設計
6	英語（國際應用方向）
7	計算機科學與技術
8	生物科學
9	數學與應用數學
10	心理學
11	建筑學
12	管理科學

四、溫州肯恩大學評價怎么樣好不好

1、

貴族學校，宿舍環境很好

2、各種設備齊全，有熱水器，

3、感覺很好，來就對了。

4、溫州肯恩大學大一可以帶筆記本，兩個網絡接口，如果四個人同時用，得買交換器，挺方便的，網費一月5元，網速嘛，實在不敢恭維，但早上早起上網速度還是可以的。

5、自習室開放，每年離大三的比較近的教學樓作為自習室，圖書館的自習室是一直開放的，不過是普通自習室，沒有空調，只有電扇，寢室限電的度數，電吹風只能用小檔，貌似是500W 了。一個樓層有一臺洗衣機，可以買洗衣卡，冬天限電11：30熄燈。食堂和水房、浴室是開放離大一比較近的那邊

6、溫州肯恩大學宿舍管理較為人性化，宿舍一般11點30分關門，晚歸的同學可以通過校園卡應急小門進入樓棟。宿舍不允許外來人員借宿。每次放長假，都需在離校前到管理室登記。女生宿舍嚴禁男性進入，如果宿舍里已有大量女生在宿，行李就算再多，男性家長都不得入內幫忙。

7、溫州肯恩大學致力于“為不同的學生找到不同的發展方向”，引進借鑒美國優質大學的辦學資源、理念和模式，緊密結合中國國情與區域經濟文化的發展需求，建設一所以學生為本、創新包容、多元發展、特色鮮明的世界級教育水平的國際化大學。學校的人才培養目標是：融合中美國際教育教學方法，培養具有全球視野，通曉國際規則和事務，具備創新、創造和開拓能力的國際化人才。在發展路徑上，從教學型大學起步，以開展高水平國際合作研究為突破口，向教學與科研并重發展，逐步發展成為具有世界級教育水平的研究教學型大學。在價值取向上，堅持中外合作辦學的公益性原則，實行非營利性辦學，中美雙方均不從中獲取利潤。

8、作為浙江省和美國新澤西州友好省州合作項目，教育部把籌建溫州肯恩大學列為擴大教育開放、以開放促改革的中外合作辦學重大項目之一。2015年9月23日主席在第三屆中美省州長論壇上肯定溫州肯恩大學“目前運轉良好”。

9、學校選址風景秀麗的著名僑鄉溫州市甌海區麗岙街道，校園規劃用地3000畝，其中一期建設用地1059.4畝，建筑面積32.27萬平方米。溫州市人民政府首期撥付專項資金15億元用于校園前期建設，實行國際招標，校園建筑體現“中式布局，西派建筑”的設計理念，努力營造中美文化交融、師生教學相長、學生自主成長的人文校園，打造生態化、智能化、開放式校園。目前，校園一期一、二標段10萬平方米已建成投用，一個現代化的美麗校園已初具雛形，其余工程正陸續開工建設。

10、溫州肯恩大學將充分吸納美國高校先進的師資隊伍建設理念和管理模式，建立嚴格的教師聘任制度，按照世界級大學的標準吸引和選聘全球優秀人才。同時建立科學合理的教師和科研評價體系，支持教師職業發展，建立以人為本的人力資源管理制度，為學校的國際化辦學提供有力的人才支撐。學校現有中外教職員工約250名，其中外籍專任教師100名，大部分具有國際教學背景和博士學位。