2020年浙江高考文綜地理試題難度相比去年難不難評析(二)

浙江省高考文綜地理
命題思路

一
保持結構穩(wěn)定，考查主干內(nèi)容
試卷結構、題型題量、試題風格保持穩(wěn)定。自然地理與人文地理內(nèi)容基本平衡，必修I、II、III的比例為52:36:12。試題難度較上年有所降低，易、中、難的比例為12:76:12。試卷根據(jù)《考試說明》、《學科教學指導意見》及現(xiàn)行教材選擇內(nèi)容，遵循主干知識抽樣命題原則，考查內(nèi)容主要包括地球運動、自然地理各圈層的物質(zhì)運動和能量交換、地理環(huán)境整體性與差異性、全球氣候變化、自然資源開發(fā)與利用等自然地理，及人口遷移、城市化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、“3S”技術等人文地理內(nèi)容。選擇題多維度設置選項，以增加內(nèi)容的覆蓋面；非選擇題多角度綜合設問，以增強知識的綜合性。

二
強調(diào)學科能力，凸顯核心素養(yǎng)
試卷堅持多年形成的能力立意原則，重點考查學生地理學科能力。獲取和解讀地理信息，調(diào)動和運用地理知識、基本技能，描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律，論證和探究地理問題的分數(shù)比例為14%、26%、30%和30%。試卷注重考查地圖運用能力，區(qū)域分析比較與綜合能力，產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展理念等地理學核心素養(yǎng)。試卷包括區(qū)域圖、剖面圖、統(tǒng)計圖等圖12幅，學生只有準確獲取圖形與文字信息才能得到正確答案。如36題包括喜馬拉雅山脈兩側農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件的比較分析，山地垂直自然帶，流域自然條件比較等內(nèi)容，體現(xiàn)了地理學區(qū)域性與綜合性的特點。

三
體現(xiàn)時代特色，反映國家戰(zhàn)略
試卷在材料選取，試題立意，情境設置上依托學科知識，于平實中既反映地理學科時代發(fā)展，又反映我國的國家戰(zhàn)略，體現(xiàn)學科前沿知識，引導學生關注社會，關注時代發(fā)展。如以北美云杉林末次冰期以來的分布變化反映全球氣候變化，以中國與尼泊爾、印度聯(lián)系的南亞通道反映“一帶一路”，以汽車工業(yè)在成都布局開拓西南市場，反映產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。

四
貼近現(xiàn)實生活，呼應新課改
試題以學生熟悉的現(xiàn)實生活為背景，創(chuàng)設情境命題。如以實驗研究氣候變化為情景考查地理信息技術應用，以翻越喜馬拉雅山脈旅行線路為情景考查自然帶，地球運動考查地方時與區(qū)時的計算等。倡導學生在現(xiàn)實生活中理解和應用地理知識、提高地理技能，呼應新課改理念“學習對生活有用的地理”。
特約作者：地理學科組