寧波城市職業(yè)技術(shù)學院錄取通知書發(fā)放時間什么時候(查詢?nèi)肟?

更新：2023-09-20 01:49:26 高考升學網(wǎng)

高考志愿填報結(jié)束后，廣大考生最關(guān)注的問題是錄取結(jié)果什么時候公布，每個高校的錄取時間并不一樣，但主要集中在每年的七月至八月，以下是小編整理的關(guān)于2022寧波城市職業(yè)技術(shù)學院錄取通知書發(fā)放時間，一起來看看吧！

一、2022年寧波城市職業(yè)技術(shù)學院錄取通知書發(fā)放時間及查詢?nèi)肟?/h2>
2022年寧波城市職業(yè)技術(shù)學院錄取通知書查詢?nèi)肟冢?a >https://www.nbcc.cn/
根據(jù)往年寧波城市職業(yè)技術(shù)學院錄取通知書發(fā)放時間預測，寧波城市職業(yè)技術(shù)學院錄取通知書時間預計在錄取結(jié)果公布后的一周，通知書會以EMS快遞的方式郵寄到你預留的地址或者學校。
錄取通知書EMS郵政查詢?nèi)肟冢?a >https://www.ems.com.cn/queryList

二、寧波城市職業(yè)技術(shù)學院簡介

寧波城市職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建于2003年，學校的前身是寧波大學職業(yè)技術(shù)教育學院，是一所面向現(xiàn)代服務業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能應用型人才的全日制普通高等職業(yè)院校。1992年，邵逸夫先生捐資興建原寧波師范學院“逸夫高等職業(yè)技術(shù)教育中心”，是浙江省最早開展全日制高等職業(yè)技術(shù)教育的機構(gòu)之一。1996年，原寧波大學、原寧波師范學院、原浙江水產(chǎn)學院寧波分院合并組建新的寧波大學，設(shè)立寧波大學職業(yè)技術(shù)教育學院。2000年，原國家海洋局寧波海洋學校、原國家林業(yè)局寧波林業(yè)學校并入寧波大學，原寧波林業(yè)學校專業(yè)、人員和原寧波海洋學校部分專業(yè)、人員劃歸職教學院。2003年，省政府批準在寧波大學職教學院的基礎(chǔ)上組建為獨立建制的寧波城市職業(yè)技術(shù)學院。

學校辦學起步早，辦學起點高，自誕生起即秉承了寧波大學優(yōu)良的高等教育傳統(tǒng)，又弘揚了原寧波林業(yè)學校、原寧波海洋學校兩所部屬中專的職教辦學經(jīng)驗，一路拓荒辟新、發(fā)奮圖強。截至目前，學校已為社會輸送了4000余名職教師資本科畢業(yè)生和6萬余名高職專科畢業(yè)生。學校先后被評為浙江省課堂教學創(chuàng)新校、浙江省應用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心校、浙江省高校示范性教師教學發(fā)展中心校、浙江省示范性職教集團牽頭單位、浙江省高職院校教師信息化教學發(fā)展中心校、國家現(xiàn)代學徒制試點學校、全國首批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗校、全國高職院校服務貢獻典型學校、學生發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校和教師發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校等。2020年，學校獲批為浙江省高水平高職學校建設(shè)單位，附建園林技術(shù)和計算機網(wǎng)絡技術(shù)兩個省高水平建設(shè)專業(yè)群（A類）。2021年，學校榮登全國高職院校服務貢獻典型學校、學生發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校和教師發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校榜單。

學校本部校區(qū)地處寧波鄞州高教園區(qū)，新建奉化校區(qū)位于奉化城西文化教育園區(qū)。學校下設(shè)商學院、信息與智能工程學院、藝術(shù)學院、旅游學院、國際學院、景觀生態(tài)學院、財會金融學院、馬克思主義學院等8個二級學院及基礎(chǔ)課教學部。學校現(xiàn)有教職工550余人，全日制專科在校生1萬余人。

學校堅持立德樹人，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，把師生發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點和最終歸宿，著力營造全員服務教學、服務師生發(fā)展的良好氛圍。學校黨政工團齊抓共管、各個部門通力合作的思想政治工作機制不斷完善，學生指導服務體系不斷健全。《“出彩人生、校園起步”——寧波城市職業(yè)技術(shù)學院的人才培養(yǎng)模式》《出了校門就是“金牌員工”——寧城院打造職業(yè)素養(yǎng)培育新模式》和《打造“八位一體”人才培養(yǎng)模式為高職擴招護航》入選教育部提質(zhì)培優(yōu)增值賦能典型案例。學校以責任文化為引領(lǐng)，構(gòu)建了“三課堂聯(lián)動”的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系，搭建了“三元立體”的職業(yè)素質(zhì)實踐平臺，建立了“三融三全”的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)機制，培養(yǎng)具有責任意識、誠信品質(zhì)、交流溝通能力、團隊協(xié)作精神等職業(yè)素質(zhì)的“金牌員工”。